50 уроков привлечения денег от великих учителей мира. Р. Кийосаки, С. Кови, Н. Хилл, Э. де Боно, О. Мандино, Х. Сильва - Олег Серапионов

Чтобы использовать вызов для превращения проблемы в возможность, задайте себе вопросы:

■ Почему я делаю это так, а не иначе?

■ Зачем нужен именно этот способ действия?

Вызов можно бросить и способу действия, и своему отношению к нему, и существующим на этот счет мнениям, взглядам, привычкам и ограничениям.

Например:

■ Почему для меня так уж важно сэкономить на этом материале?

■ Почему я так держусь именно за этот рынок сбыта?

Чтобы использовать поиск альтернативы для превращения проблемы в возможность, задайте себе вопрос: ■ Какова моя конечная цель и какие существуют иные способы ее достижения?

Посмотрите на способ достижения цели под другим углом. К примеру, подумайте, нельзя ли ее достичь прямо противоположным способом.

Например: ■ Наша цель – чтобы покупатель к нам пришел, или наша цель – продать товар? Тогда почему бы нам не прийти к покупателю? (Идея организовать временные торговые точки в местах скопления людей.)

Чтобы использовать провокацию для превращения проблемы в возможность, задайте себе вопрос: ■ Как можно было бы умышленно исказить существующий ход вещей?

Например: чтобы построить дом, нужно сначала заработать денег. А нельзя ли наоборот: построить дом, чтобы зарабатывать деньги? (Идея построить дом и сдать его на время внаем для компенсации расходов.)

Чтобы использовать метод случайного слова для превращения проблемы в возможность, найдите скрытые связи между этим словом и вашим делом. Скорее всего, вы не получите готового рецепта, но мгновенно обретете новую точку отсчета, и ваши мысли потекут в новом направлении. Вы можете затем изменить это направление, прийти от него к совершенно другим идеям, но главное, что метод случайного слова поможет вам сдвинуться с мертвой точки.

Например, вы владелец ресторана, у вас проблема с привлечением клиентов. Случайное слово – «душа». А может, надо переориентироваться на более изысканную публику и проводить вечера классической музыки, открывать выставки современных художников и т. д. – то есть предоставить людям еще и пищу духовную?

Кроме того, вы можете модифицировать метод и использовать не только случайное слово, но и предмет, случайно попавший вам на глаза, и случайно прочитанную статью, книгу и т. д.

Это упражнение поможет вам извлечь необходимые уроки из прошлых неудач, а также заложить основу для успехов в будущем.

И наконец, еще три запасных возможности на тот случай, если на пути к вашей цели вы зашли в тупик, из которого не видите выхода:

1. Блокирование.

2. Отстранение.

3. Отказ.

1. Блокирование. Вы отказываетесь от существующего способа действия, помещаете его под запрет. В таком случае вам так или иначе придется искать другие пути. Например: «Мы не можем больше продавать эту продукцию. Чем другим в таком случае мы можем заняться?»

2. Отстранение. Вы сознательно выводите свои мысли за пределы той цели, которую считаете важной, но которая не дает вам выйти из тупика. В таком случае ваше сознание освобождается для поиска новых возможностей. Может быть, вы даже полностью переосмыслите существующий порядок. Например: «Мы не можем удовлетворить запросы посетителей нашего кафе – но почему мы считаем, что обязаны их развлекать? Может, лучше уделить больше внимания качеству и разнообразию блюд?»

3. Отказ. Вы выясняете, что вам на самом деле не нужно то, что вы считали нужным. В таком случае вы либо отказываетесь от этой идеи, либо вносите такие изменения, чтобы необходимость в ней отпала сама собой. Например: «Продавцы не справляются с работой. Мы откроем магазин самообслуживания, где надобность в продавцах отпадет».

Помните: главное – не опускать руки и всегда быть готовым к переменам. Тогда из вашего лексикона исчезнет слово «проблема». Не будет проблем, а будут лишь увлекательные творческие задачи, которые то и дело преподносит вам жизнь.

Шаг 9 Действуйте!

Неправильно думать, что есть «мыслители» и «деятели» и что они существуют по отдельности.

Эдвард де Боно. Научите себя думать: самоучитель по развитию мышления

В традиционной системе мышления считается, что одни люди предназначены для размышлений, а другие – для действий. Но в современном мире, чтобы достичь успеха, надо сочетать в себе качества «мыслителя» и «деятеля».

Не всегда результатом мышления должно быть действие в прямом смысле этого слова. Мы можем мыслить просто с целью что-то узнать или лучше понять, решить какую-то умственную задачу или, к примеру, что-то написать. Но и в этих случаях для успешного результата должно быть совершено какое-то конечное действие – даже если, к примеру, это составление плана или отчета либо сообщение о своих выводах другим людям. Мы должны дать ход всему тому, к чему привела нас наша мыслительная работа.

Казалось бы, принял решение – действуй, есть идея – осуществляй ее. Иногда это дается легко и просто, но в любом случае нельзя пускать процесс достижения цели на самотек.

Сначала проверьте, есть ли у вас необходимая движущая сила – мощный мотив, или стимул к действию. Бывает так, что хорошая, перспективная идея буквально реализует сама себя, безудержно толкая вас вперед. Но чаще случается, что сама идея нас вдохновляет, а вот необходимость совершать на пути ее осуществления конкретные действия (а подчас и делать рутинную работу) не вызывает энтузиазма. Чтобы не потерять заинтересованность и не остановиться на середине пути, иногда приходится создавать для себя дополнительные стимулы к действию.

Помните, такой довод, как «Я делаю это для себя», обычно является самым слабым стимулом. Он не даст вам нужной энергии, чтобы дойти до цели, особенно если цель масштабная. Каждый из нас живет не в изоляции, а в тесном контакте с окружающим миром, и подсознательно даже самые закоренелые эгоисты все же стремятся делать что-то не только для себя, но и для других. Найти по-настоящему действенные стимулы поможет следующее упражнение.

Упражнение 25

Научитесь мотивировать себя к действию