Спады и подъёмы - Рут Миншулл

Л.Рон Хаббард

Введение в Саентологическую Этику

Если существует хотя бы один отец или одна мать, которые никогда не подавляли своих детей, я хотела бы встретиться с этим эталоном родителей. Иногда мы просто утомляемся, становимся нетерпеливыми или изматываемся, и мы говорим или делаем подавляющие вещи. В других случаях мы должны остановить ребенка в целях его защиты, хотя в данный момент он редко понимает это.

Но не стоит вешаться из-за этих редких подавляющих действий. Дети хотят строгого контроля и руководства. Если ваши стремления продиктованы любовью, ваш ребенок осознает это и будет вам благодарен, когда вырастет.

По-настоящему подавляющие мать или отец жестоким обращением и постоянным принижением могут разрушить уверенность ребенка в себе почти до невозможности ее восстановления.

Тирания - только один вид родительского Подавления. Одну мою знакомую в детстве заставляли проводить лето с вечно ограждающей бабушкой, которая постоянно бубнила о необходимости «быть осторожной» - осторожной с товарищами по играм, внимательной к своей репутации, опасаться бактерий, осторожно носить вещи. Осторожно жить. Годы спустя девушка сказала мне: «Я чувствовала, что меня душат!»

Недавно одна девочка-подросток описала мне ситуацию, которая может быть умышленным или случайным введением в заблуждение: «Что вы скажете о родителе или начальнике, который никогда не показывает свое настоящее лицо и не говорит «нет»? Всегда: «Ты на самом деле не хочешь этого делать». Кажется, что они хотят, чтобы ты сама принимала решения. Через некоторое время ты чувствуешь, что на самом деле не хочешь ничего делать ... Ты начинаешь в это верить».

Многие родители непреднамеренно подавляют ребенка, не предоставляя ему его собственного пространства. Такое лишение пространства может сломить волю любого, молодого или старого. Каждому ребенку должно быть предоставлено его собственное пространство - место, где он является единоличным хозяином. Не убирайтесь там, не говорите ему, что с этим местом делать. Я всегда задавалась вопросом: ребенок, который вырастая становится вечным путником, это ли не тот, кто просто так и не нашел своего собственного безопасного пространства; он должен продолжать перемещаться.

Родители хотят безопасного окружения для своих детей, но физическое местонахождение это только часть его. Мы не должны упускать из вида менее осязаемые факторы влияния в окружении нашего ребенка. Даже одна ПЛ может непоправимо разложить душу и уверенность ребенка. Почти любой ценой стоит уберечь ребенка от этого.

Коварным видом родительского Подавления является мать или отец, которые слишком потакают, слишком сочувствуют. Когда родитель навязчиво дает что-то своему ребенку, ничего не прося взамен, этот ребенок легко может вырасти преступником, который всю оставшуюся жизнь будет продолжать требовать чего-то без обмена со своей стороны.

Мужья и жены часто плохо обращаются друг с другом. Это не обязательно означает, что кто-то из них истинная ПЛ. Мы по привычке вымещаем свое расстройство на самых близких. (Кто еще будет терпеть наше плохое настроение?) Если ни одна из сторон не принимает эти огрехи серьезно, хорошее общение обычно может исцелить любые остатки обиды.

В БИЗНЕСЕ

Когда мы отслеживаем причину развалившегося бизнеса, мы неминуемо найдем где-то в нем, на какой-то должности, Антисоциальную Личность за работой.

Л.Рон Хаббард

Введение в Саентологическую Этику

Джун казалась такой уверенной, что я предположила, что она знающий человек. Она посещала колледж, работала часть времени в библиотеке и всегда казалась занятой и деятельной. Когда как-то летом она попросила меня взять ее на работу, я наняла ее для помощи в моем маленьком бизнесе.

Вскоре, я думала, что схожу с ума. В моем офисе был постоянный беспорядок, и мы ежедневно получали жалобы от клиентов. Простые задания выполнялись в три раза медленнее. Несмотря на беспокойную активность, работы выполнялось меньше.

Хотя я ничего не знала о ПЛ в то время, я начала задаваться вопросом. Несомненно, что-то было не так. Потом я поняла. Беспорядка не было до прихода Джун.

После того как я дала ей от ворот поворот, я изумилась, как быстро непринужденная высокая производительность вернулась в нашу маленькую организацию. Разобравшись со всеми испорченными заказами и ошибками в записях, я обнаружила, к своему изумлению, что теперь мы можем выполнять в два раза больше без этой «помощи» моей бывшей сотрудницы.

Если дела в компании начинают идти плохо, она теряет продажи, путаются заказы, замедляется производительность, руководство должно изучить статистики каждого отдела и сузить область, причиняющую неприятности. При первом исследовании может оказаться, что каждый сотрудник этого отдела некомпетентен и должен быть заменен. Однако проблемы могут исходить только от одного человека - Подавляющей Личности.

Когда вы столкнетесь с ПЛ в бизнесе, ждите вопиющей непорядочности, ложных заявлений, скрытых неприятностей и грубых искажений. Этот разрушитель бизнеса может также утаивать и поощрять неэтичное поведение других.

Настоящий источник подавления иногда находится вне организации. Бухгалтер может обалдеть, пытаясь справиться с подавляющим налоговым инспектором. Руководитель завода может иметь трудности, пытаясь удовлетворить государственных инспекторов, которые навязывают запутанные и двусмысленные правила безопасности. Вице-президент может сдаться, пытаясь иметь дело с районным советом. Руководитель может заработать язву, пытаясь угодить подавляющему профсоюзному лидеру. Снабженец может быть загнан в угол поставщиком-ПЛ.

Недавно мой друг купил новые очки. После долгого ожидания доставки, ему понадобилось еще три дополнительных визита к оптику, чтобы заменить треснувшие линзы и испорченную оправу. В общей сложности прошло шесть недель прежде, чем очки были готовы. В один из своих визитов он узнал причину задержек и плохого качества работы.

«В последнее время лаборатория делает огромное количество ошибок, - отметил оптик. - Такое впечатление, что я половину времени провожу с пациентами, которые возвращают неисправные очки. Моя жена говорит, что со мной на днях случится нервный срыв».

«Проблема, - сказал доктор, - в том, что во время последнего экономического спада, лаборатория уволила большое число сотрудников. К сожалению, они уволили более старых и опытных и оставили новичков, которые не знают, что делают. Теперь, они попали в такие неприятности, что пытаются вернуть свой более опытный персонал».

Почти нет сомнения в том, что начальник лаборатории либо сам ПЛ, либо находится под сильным влиянием ПЛ, и в том, что и работа оптика, и его душевное здоровье находятся в опасности из-за такого подавления.

ОБРАЗОВАНИЕ

Начиная ходить в школу, дети почти всегда полны энтузиазма и желания учиться. Однако слишком часто они вскоре начинают ненавидеть классную комнату. ПЛ во многом ответственны за такую перемену в отношении образования.

Антисоциальный преподаватель подавляет множеством способов. Он делает предмет скучным и непривлекательным, он пренебрегает объяснением применения этого предмета (так, ученик не видит никакой связи между тем, что он вынужден изучать, и навыками, которые ему потребуются в жизни), он пропускает начальные уровни и таким образом запутывает ученика, он не проясняет непонимания, он принижает ребенка. Под таким давлением многие ученики застревают на раннем этапе и так никогда и не нагоняют.

Большинство преподавателей - Социальные Личности с благими намерениями, но им часто мешает обязанность использовать подавляюще написанные учебники (слишком сложные, с неверными определениями, пропущенными важными материалами).

Теперь, когда я решаю заняться изучением нового предмета, я беру три-четыре книги по данному предмету и выбираю написанную наиболее понятно. Всегда случается так, что хотя бы одна из них будет написана ПЛ. Разница между ними потрясающая!

Обучение - это чувствительный процесс. Предмет должен быть представлен хорошо, так, чтобы студент мог постигнуть его. Однако когда у нас возникает проблема с обучением, мы скорее усомнимся в нашей собственной способности, чем заподозрим, что причина может быть в качестве обучения. Умный ПЛ может легко заставить студента почувствовать себя глупым, и такая мысль об умственной неспособности может досаждать жертве всю оставшуюся жизнь. С другой стороны, я видела много людей, которые, освободившись от своей идеи «Я - тупой», восстановили уверенность в себе и вновь обрели способность учиться.

С другой стороны, всегда существует вероятность, что Подавляющей Личностью в классе является студент, а не преподаватель. Если учитель чрезмерно озабочен или расстроен каким-то студентом, он должен заподозрить, что этот нарушитель спокойствия на самом деле пришел сюда не учиться, а причинить как можно больше вреда. Попытки побудить ПЛ учиться могут завести в тупик, подорвав вашу силу духа.