Остаться человеком - Карлаген
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Круто, когда ты можешь хоть на время с её помощью стать сильнее в несколько раз, но этого мало. Ученик какого-то другого колдуна уже так же силён без всякой магии крови, да и использовать поглощение против опытного колдуна бесполезно. Эта техника хороша против обычных людей и гоблинов, против магов любого вида же она лишь дополнение. Ко всему прочему даже с этой техникой я слабее учителя. Но если научиться не сбрасывать разом всю энергию, а использовать её как топливо для магии, то ситуация станет куда лучше. Вот только всё равно это будет не моя сила, а лишь яркая вспышка, которая топится кровью.
Глава 7 Зелья для самых маленьких
- Знаешь ли ты, ученик, в чём наша сила? – Философский вопрос, действительно, заставляющий задуматься.
- Возможно в числе, в опытных бойцах?
- А вот и не верно! Наша сила в великолепном эле! - я устал зависать, но сейчас мне казалось, что старому гоблину не хватало бороды и акцента дварфов.
- И как это связано с силой? Разве яды не ближе к силе?
- Дурачьё! Яд может сварить любой, а вот хороший эль... Это искусство! Так что сначала научишься готовить ароматный эль, а после приступим к зельеварению, - я бы предпочел делать это в другом порядке, но тут с учителем не поспоришь.
- Смотри, ученик. Нам понадобится основа, для неё подойдёт людское зерно. Сначала его нужно вымочить, активируя жизнь. После хорошо высушить, заставив жизнь замереть в нужном положении. Основу нужно мелко истолочь, люди используют для этих целей мельницы, но это убивает часть незабываемой прелести основы. Основа у нас уже есть, так что заполняем котёл с ключевой водой и начнём творить настоящую магию! - старик выглядел по-настоящему воодушевлённым.
Я понятия не имел, что ответить на это. С одной стороны метод производства алкоголя мог показаться бесполезным знанием, особенно когда есть магия и зелья. Но правда в том, что не существует бесполезных знаний. И кроме того старик рассказывал весьма интересно.
- Воду нужно нагреть до температуры весёлой ящерицы, добавляем основу и размешиваем до однородности. Нужно немного подождать пока основа подружится с водой. Это понятно?
- Учитель, а как поймать нужный момент?
- Ты его не пропустишь, сейчас просто ждём и следим за огнём. Нельзя допустить, чтобы эль раньше времени нагрелся до крика отчаянного петуха, - я слушал очень внимательно, отмечая крайне важную информацию для будущего. Градусников тут не существовало и всё определялось буквально на глаз. Важно, что температура весёлой ящерицы меньше, чем температура крика отчаянного петуха.
- Учитель, вроде бы готово, - сейчас содержимое котла напоминало однородную массу кремового цвета.
- Да, ты верно уловил момент! Проводим рукой над котлом и аккуратно трогаем его стенки. Чувствуешь? Весёлая Ящерица! - после объяснения учителя мне стало по-настоящему страшно за зелья. Это не точный процесс вроде лабораторных по химии или производства строго по рецепту на земле, это сложная работа интуиции и мастерства.
- Что дальше?
- Дальше нагреваем до крика отчаянного петуха или же, до состояния медоварения и ждём, пока наш эль обретёт медовые нотки.
- Учитель, а почему состояние называется криком отчаянного петуха?
- Эх, жаль у меня сейчас нет петуха, чтобы это показать. Принцип прост, берешь котёл, нагреваешь до схожей температуры, кидаешь живого петуха и если его крик достаточно отчаянный, то это самое то,
- Как вообще можно понять степень отчаяния по крику? после этих объяснений я понял, что всё будет куда сложнее, чем казалось вначале.
- Ты поймёшь, ученик, нагреваем и ждём, пока не появится мёд, - не то чтобы повторить этот процесс невозможно, еду я именно так на глаз и готовил, но тут всё сложнее. Нужно определить температуру по крику петуха. Что дальше? Определение запаха по цвету цифры семь?
- Теперь нужно нагреть до крика гоблина-идиота...
- Учитель, это как вообще?
- Всё просто, берёшь гоблина с самой тупой рожей, засовываешь его руку в котёл и, если орёт как идиот, самая та температура, - я медленно осмысливал сказанное. Да уж. Определение температуры тут очень сложный процесс.
- Нагреваем и ждём, когда оно там остынет.
Старик, облизнувшись, продолжил описывать процесс.
- Ученик, тащи второй котёл.
- Учитель, а я его точно дотащу? - котлы учителя вызывали закономерное опасение. Второй был недалеко, шагах в двадцати. Но по ощущениям в нём было килограмм двадцать минимум, а то и больше. И это в пустом! Само собой, в своём человеческом теле я бы его дотащил, но сейчас моему телу немногим больше, чем четыре года! Да, гоблины и я в том числе развиваемся быстрее и сейчас я по силе тяну, наверное, на ребёнка семи-восьми лет, но это мать его котёл больше меня!
- Мне долго ждать? Тащи давай!
- Я могу кого-то позвать помочь?
- Не испытывай моё терпение, детёныш!
Пришлось тащить. На удивление доставить на место котел я всё же смог. Волоком, до темноты в глазах, умудрившись натереть мозоли на руках, я дотащил котёл, искренне надеясь, что ничего себе не порвал и не повредил суставы.
- Тебя только за смертью посылать. Что за хилый у меня ученик! Крепи фильтр глиста, не отлынивай, – пришлось, стиснув зубы, выполнять указания, закрепляя многократно сложенную льняную ткань с шелухой в качестве одной из степени очистки. Стоило мне закрепить импровизированный фильтр, как учитель спокойно поднял полный первый котёл и без особых усилий вылил его содержимое через фильтр во второй. Сейчас я стоял, наверное, с самым тупым выражением за обе моих жизни. Он голыми руками СПОКОЙНО ПОДНЯЛ котёл литров на пятьдесят. Эта махина весит килограмм семьдесят.
