Я могу копировать навыки других 2 - Никита Красавин
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
— Живо сюда. У меня проблемы.
Глава 6
Первый день в роли учителя
4 сентября 996 года.
В такой прекрасный и солнечный день у меня два важных события.
Первое — сегодня мой день рождения. Мне исполнилось восемнадцать лет. Совсем взрослый мальчик.
Впрочем, если уж совсем откровенно, то это не такая уж значимая дата. Здесь дети с ранних лет работают на заводах, фабриках и полях. По 10–12 часов в день, имея лишь один выходной в неделю.
Я так не работал, даже в прошлом мире. А ради чего они тут так пашут?
Ради еды и крова.
Когда задумываешься об этом, остальные мысли становятся не такими уж и важными.
Во всяком случае, никто не узнает, что у меня сегодня день рождения, и не поздравит. А ведь мог бы закатить шумную гулянку.
Второе событие куда важнее — мой первый урок в роли учителя, на который я чуть-чуть опаздываю. Из-за чего в спешке бежал по пустынным коридорам Академии Богатырей. Звонок на урок прозвенел уже как десять минут назад, а я только бегу из библиотеки.
Главное, что одет с иголочки в серый костюм-тройку. Аккуратная причёска и небольшая кожаная сумка на плече. Там лежат материалы, приготовленные к уроку.
Что касается дел с Церковью Матери-Земли?
Оказалось, что ложная тревога. Священницы лишь пытались запугать нового учителя академии, чтобы тот не задирал нос.
Вот дурачьё.
Пришлось даже мысленно останавливать Коя, чтобы тот возвращался на место. Белгород даже не подозревал, насколько близко находился в тот момент к уничтожению.
Всё равно ситуация неловкая. Меня просто «выгнали» из тюрьмы, не дав разгадать его секреты. От чего вдвойне обидно.
Чем ближе я подходил к желанной аудитории, тем сильнее нарастало волнение. Цель, к которой я долго стремился, уже совсем близко. Стоило лишь протянуть руку.
Дойдя до двери, я остановился и глубоко вздохнул.
Помни, это отличный шанс.
Я распахнул дверь и вошёл в учебный класс. Тот был богато обставлен: дубовые парты, величественные картины на стенах и роскошные ковры на полу. Видно, что здесь учатся дети из знатных семей.
Проблема в том, что директор поручил мне выпускной класс. Все же «ученики» не только выше по статусу, но и старше на один-два года.
В полной тишине, я подошёл к месту учителя в центре. На большой доске было множество каракулей, которые я, к сожалению, понимал. Так как в библиотеке я своими силами пытался выучить весь русский язык.
На доске было написано: «Одлази, бедан понижен».
Что переводится как: «Изыди, нищий раб».
Вроде буквы русские, а такой бред написан. В любом случае, мне хватит уровня, чтобы сегодня провести вводное занятие.
Вообще, я ни капли не обиделся на написанные слова. А невозмутимо взял сухую тряпку, хорошо смочил её и вытер доску.
Ученики, уже уставшие от ожидания, с интересом уставились на меня. В их глазах читались разные чувства: любопытство, отвращение и даже предвкушение.
Я повернулся к ним, аккуратно положил сумку на стол и внимательно осмотрел присутствующих.
Вчера весь день я пытался узнать информацию о выпускном классе: имена, происхождение и способности.
Всего тридцать человек дошло до последнего курса — это важно, ведь многие не тянут нагрузку и отчисляются. Иными словами, не каждый удостаивается чести закончить Академию Богатырей.
Здесь собрались люди, которые однажды будут возглавлять самые влиятельные дворянские рода. Аристократы с безупречной осанкой и манерами.
В их глазах пылает жажда славы, и они готовы вцепиться любому в глотку за свои идеалы. Присутствовало также несколько бунтарей, которые даже не скрывали своих недовольных, дерзких взглядов.
Хух.
Дыши глубже. Помни о самоконтроле. Представь, что ты лев, а перед тобой куча сочного мяса. Разве лев боится мяса? Нет, он им питается.
И я был готов к пиру. Я посмотрел на своих трёх главных «жертв».
Первый — Нестор Крылов. Самый влиятельный парень в этом классе и во всей академии. Он держится прямо, чувствуя себя королём, а на его спине красовались крылья разных цветов — родовая способность.
Красное крыло даёт ему бонус к магии и физической силе, из-за чего его способности многократно увеличиваются. Белое крыло тоже особенное, но неизвестно какими способностями оно наделяет.
Семья Крыловых держит эту информацию в секрете, убивая всех посвященных.
Мне бы скопировать эти крылья. Они просто великолепны.
Вторая — Ратмира Царевская. Девушка с белыми волосами и трагичной судьбой. Последняя из рода. Она обладает настолько редким даром — Боевой ареной, что её хочет в свою семью каждый, вплоть до императора.
Во время сражений Ратмира может активировать арену, которая охватывает несколько метров вокруг неё. Внутри этой зоны она становится непобедимой: восстанавливается мана, выносливость, увеличивается скорость реакции и сила атак.
У меня у самого слюни текут, лишь думая об этом. Разве не за этим я пришёл в академию? Стоит только дотронуться до неё…
Третий ученик — Морок Черторогов. Молодой человек двадцати лет, атлетического телосложения. Гордая осанка, дерзкий взгляд, несмотря на два демонических рога цвета слоновой кости с едва заметными прожилками рубинового цвета.
Эти рога не для красоты — они служат хранилищем маны. Поэтому у Морока всегда будет в пять или шесть раз больше энергии, чем у обычного человека в той же ситуации.
Всех их объединяет одно: их родовая способность косвенно или напрямую увеличивает количество маны.
Хух.
Какой сложный выбор… Поначалу глаза разбегались от изобилия «навыков». Направленных на защиту, атаку и поддержку в бою. Каждый человек манил, хотелось подойти и коснуться всех по очереди.
И всё же хотелось найти одного. Самый сильный, самый полезный и самый особенный навык. Зачем спешить? Нужно наслаждаться моментом.
Не думаю, что в тот момент мои мысли были профессиональными. Если и так, то признаюсь, что ужасный вышел из меня учитель. Благо, прочистив горлом, сумел взять себя в руки и начать урок.
— Добрый день, — старался говорить как можно увереннее. — Меня зовут Иван, и с сегодняшнего дня я буду вашим преподавателем по языку демонов.
Повисла тишина. Она и так была, но теперь стала звенящей.
В глазах молодых дворян можно было прочитать неверие: «Что он только что сказал? Какой язык мы будем изучать?»
Для учеников новый предмет был настоящим шоком. Один из главных слухов гласил: «Чему вообще жалкий плебей может
