Сценарист (СИ) - Син Айкава

«Мы живём не в Японии, господа — у нас хватает героев и линчевателей, чтобы не пускать в бой детей.» — именно так они описали выбор школьной программы. С одной стороны, они поступают верно, ибо не стоит сразу возлагать на обыкновенных детей большие надежды, выдавая им всё больше и больше практики. Однако, с другой стороны, эта самая практика бы помогла нам быстрее понять азы геройства. Разумеется, мы можем медленным темпом постигать всю суть героики при помощи книжек и многочисленных лекций, но разве это весело?

Впрочем, работа героев и не должна быть веселой. Наверное, именно это нам и хотят привить с первых дней. Когда ты становишься героем, ты каждый день ставишь свою жизнь на кон, бросаясь в бой против людей, которые точно не имеют цель сохранить тебе жизнь, и тебе приходится либо биться за то, что у тебя есть, либо же просто погибнуть, сожаления в последние моменты о том, что воспринимал ремесло героя так, будто бы это весёлая игра. История знает немало примеров тех, кто расставался с жизнью в первые же дни своей геройской карьеры, и именно эти истории должны стать для нас уроком, что мы должны быть более аккуратны и очень серьёзны.

Быть может, я действительно стал жертвой собственных завышенных ожиданий. Когда слышишь про Нью-Йоркскую геройскую академию, ты сразу представляешь, что тут обучают не так, как во всех остальных образовательных учреждениях. В голову тут же лезут мысли о том, что тут всё выглядит очень богато и пафосно, а каждый студент этой академии представляет собой знатную и интеллигентную персону, общение с которым может проверить тебя на уровень интеллекта. Однако, когда ты сам попадаешь сюда, ты понимаешь, что тут всё ровно так, как и во всех остальных академиях: самые обычные люди, самые обычные декорации и самые обычные учителя. Конечно, быть может, до принятия новой политики здесь и было всё именно так, как я себе представлял, но сейчас тут царит совершенно иная картина.

Как я уже сказал, в стенах этой академии собрались самые обычные люди, как я, например. У многих из них даже особо богатых замашек нет, но такие, увы, всё же встречаются. Как минимум, я смог выяснить, что таких людей у меня в классе аж девять человек. Общаются они лишь между собой, а вот с нами, простолюдинами, даже словечком перекинуться не хотят. Как я успел понять, они являются следующим поколением уже именитых героев, которые входят в первую сотню лучших героев страны. Разумеется, на плечи таких людей ложится очень тяжкая ноша, ибо у всех к тебе завышенные ожидания, оправдать которые не очень то уж и легко. Впрочем, это не объясняет их гнусного и просто жалкого отношения к нам — обычным людям.

Есть тут и нормальные люди, но почему-то они не сильно общительные. Скорее всего, они сами до сих пор поверить не могут, что смогли поступить сюда. Я даже смог завести несколько приятных знакомств, но дальше называния имён ещё пока дело не дошло. В школе с этим было как-то проще, как по мне, но это всего лишь первая неделя, так что всё успеется. В конце концов, любое хорошее знакомство всегда не начинается быстро, вроде как. По крайней мере, судя по моему опыту.

Однако, с одним человеком я всё-таки хорошо сдружился, если это уже можно назвать дружбой, конечно. Я говорю о Клэр — той самой девушке, с которой я столкнулся на вступительных экзаменах. Господи, какой же это ангелочек! Она милая, заботливая, красивая, притягательная, обаятельная, умная и просто хорошая девочка! Я часто провожу время с ней, мы гуляем по кампусу, обедаем в столовой вместе и даже наши парты находятся достаточно близко для того, чтобы мы могли общаться даже во время уроков. Она всегда готова выслушать и поддержать меня, и я очень благодарен ей за это. Я не могу назвать нашу связь дружбой, но я чувствую, что между нами есть что-то такое особенное, что нельзя описать простыми словами. Когда я нахожусь рядом с ней, я забываю о своих проблемах и становлюсь счастливым. Я чувствую, что она вдохновляет меня на большие дела и помогает мне раскрыть мой потенциал. Мы даже начали учиться вместе, обмениваясь заметками и помогая друг другу с домашними заданиями. Мне кажется, что наша дружба может привести к чему-то большему, чем просто общение, но я не хочу торопить события и портить то, что у нас есть сейчас. Я просто хочу наслаждаться каждым моментом, проведенным с ней, и научиться быть лучшим другом для нее. Нью-Йоркская геройская академия может быть не такой, какой я себе ее представлял, но благодаря Клэр я понимаю, что настоящая геройство может проявляться не только в битвах с злодеями, но и в дружбе и поддержке близких людей. Я благодарен ей за то, что она помогла мне открыть это для себя.

Что меня немного тревожит, так это то, что чаще всего мы с ней общаемся о спорте, боевых искусствах и способах их применения против самых разнообразных злодеев. С одной стороны, быть может, это даже нормальная тема, но вот с другой стороны, как мне кажется, Клэр немного помешана на этом. Скорее всего, дело в её причуде, которая позволяет ей быстро и точно осваивать любые приёмы ближнего боя. Не знаю, как можно логично описать действие её причуды, но мы дали ей простое название «ББ», что означает «Ближний бой». В близкой схватке один на один она чувствует себя, как рыба в воде, и она получает самое настоящее удовольствие от таких схваток и от тренировок искусств, которые она ещё не изучала. Да, для девушки это довольно странное занятие, но почему бы, собственно, и нет. В конце концов, главное, чтобы ей самой это нравилось, а на остальных плевать.

Также я заметил, что учителя здесь не такие строгие и требовательные, как я ожидал. Они скорее предоставляют студентам свободу выбора и выражения своих идей, а не диктуют свои методы и подходы. Это, конечно, здорово, но иногда я чувствую, что нам не хватает жесткого руководства и наставничества. Нью-Йоркская геройская академия — это место, где те, кто стремятся стать героями, приходят, чтобы получить высшее образование в области геройства. Однако, я чувствую, что некоторые из нас не осознают полностью важность и ответственность, которые лежат на наших плечах. Становясь героями, мы берем на себя огромный груз — мы должны защищать людей, бороться с преступностью и спасать мир. Именно поэтому я считаю, что мы должны получить наставничество от наших учителей, которые имеют опыт и знания в этой области. Конечно, свобода выбора и выражения своих идей очень важна, и я считаю, что это позволяет нам стать более творческими и самостоятельными в своей работе. Но, в то же время, мне кажется, что иногда нам не хватает жесткой руки какого-нибудь успешного и не сильно доброго героя, который сможет вогнать в наши голову правильные мысли и направления, куда нам стоит двигаться. Это необходимо, чтобы мы могли осознать, каковы наши реальные возможности и как мы можем эффективно использовать свои сильные стороны, чтобы стать лучшими героями. Кроме того, я заметил, что здесь учителя уделяют большое внимание развитию личности каждого студента. Они понимают, что не только знания, но и личностные качества играют огромную роль в том, чтобы стать настоящим героем. Мне очень нравится, как они стараются развивать у нас такие качества, как лидерство, ответственность, эмпатия и смелость. Это, безусловно, очень важно для того, чтобы стать не только хорошим героем, но и хорошим человеком. Тем не менее, как мне кажется, местные учителя должны быть гораздо жёстче, чтобы каждый из нас понимал, где он находится. Всё-таки немного дисциплины ещё никому не вредило.

Наверное, я слишком многого хочу от первой недели обучения, но я ничего не могу поделать с собой и своими ожиданиями. Наверное, в этом заключается моя слабость. С самого детства я строю в своей голове влажные фантазии того, как должен выглядеть мир, но после такого я часто сталкивался с суровой реальностью, в которой есть свои правила, законы и порядки, от которых и зависит окончательный вид картины мира. Мой внутренний ребёнок ещё не хочет принимать за реальность многие вещи, которые раньше мне казались другими, но выбора у меня, по сути нет: если ты не хочешь принимать реальность такой, какая она есть, тебе не выжить в этом мире.