Обществознание. 5 класс - Татьяна Никитина

Лёг раненый пограничник на землю, стиснул в руках автомат и открыл огонь по врагу. Залегли нарушители границы и продолжали стрелять.

Ещё одна пуля ранила пограничника – в плечо. Чувствует солдат, что силы оставляют его…

Третья пуля ранила пограничника в грудь. Вспомнил он о стебельке из родной земли и о материнском наказе. Вытащил из кармана стебелёк, и предстало перед ним в тот же миг родное село. Увидел он глаза материнские, услышал запахи родных трав. Налилось силой тело солдата, ещё сильнее стали руки, ещё зорче глаза…

Снова открыл огонь солдат по врагу. А тем временем пришли на помощь друзья-пограничники.

Поработайте с рисунками

Составьте маленькие рассказы по рисункам. Какой из них похож на вашу малую родину? Какой олицетворяет нашу большую Родину?

Подберите родственные слова

Дом. Город. Деревня. Родина.

Закончите рассказ

У второклассника Серёжи есть старший брат Николай. Недавно он ушёл служить в армию.

Прислал брат письмо домой. Рассказывает в нём о своих солдатских буднях на далёком и суровом Севере, о том, как учится военной профессии. Отдельная записочка адресована Серёже.

«Серёжа, – пишет Николай, – сейчас у нас весна, скоро наступит лето. Сходи, Серёжа, в поле, сорви пшеничный колосок, положи в конверт и пришли мне».

Сделал Серёжа, как просил брат: сорвал колосок, отправил его в конверте Николаю, а в письме написал: «Что в нём, этом колоске? Почему ты просил прислать его?»

Вскоре пришло письмо от Николая. В нём он писал…

Размышляем над пройденным

1. Почему люди любят свою Родину?

2. Почему некоторые люди покидают Родину? Каковы причины этого? Приведите примеры из жизни.

3*. Расскажите о героях из произведений литературы и кинофильмов, которые защищали свою Родину. Почему они не боялись пожертвовать собственной жизнью ради неё?

4. Что же такое малая родина? Почему люди всю жизнь помнят о ней? Аргументируйте свой ответ.

Подготовьте презентацию*

Принесите в класс фотографии своих родных мест, любимых уголков природы, которые вы считаете своей малой родиной. Расскажите своим одноклассникам о ней.

Напишите эссе

Сочините небольшой рассказ о своей малой родине, о красоте её природы, памятниках архитектуры и знаменитых или интересных людях.

§ 27. Мы живём в России

Задача урока. Уметь объяснять понятия: Россия, Российская Федерация, россияне, многонациональное государство.

Страна, в которой мы живём, называется Россией – Российской Федерацией. Много прекрасных строк посвящено ей. Великий русский поэт Николай Алексеевич Некрасов с горечью писал:

Ты и убогая,Ты и обильная,Ты и могучая,Ты и бессильная,Матушка Русь.

Это очень точные слова. В судьбе России удача и несчастье слиты воедино.

История нашей страны богата событиями. На Россию часто нападали враги. Чтобы защитить себя, она стала сильным, мощным государством.

Никто не мог её покорить. Даже в самой страшной войне XX века, из которой Россия вышла победителем, – в Великой Отечественной, против фашистов.

Наша страна обильна дарами природы, плодородна, в её недрах сокрыты великие богатства: нефть, уголь, газ, алмазы, золото, редкие металлы. Обширны её леса, многоводны реки.

А. С. Пушкин

П. И. Чайковский

М. В. Ломоносов

Огромно культурное наследие России. Знаменитые писатели и поэты, учёные, музыканты прославили нашу страну.

Но самое главное богатство России – её народ. В России проживают люди разных национальностей: русские, татары, мордва, осетины, якуты, буряты, ингуши, кабардинцы, аварцы, эвенки и многие другие. Это талантливые и трудолюбивые народы. Все вместе они – россияне, граждане России.

Таким образом, Российская Федерация – многонациональное государство, и все её народы равны.

Россияне верят в силу правды, тянутся к культуре, ценят высокие нравственные чувства и качества, презирают ловкачей и лжецов.

Главной остаётся для россиян истина, выраженная словами святого князя Александра Невского: «Не в силе Бог, а в правде».

Александр Невский

Вопросы и задания к параграфу

1. Как называется наша Родина?

2. Что писал о России Н. А. Некрасов? Почему, как вы думаете?

3. Что является главным богатством России? Обоснуйте свой ответ.

4. Какие народы проживают в России?

5*. Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, дайте определение понятия «многонациональное государство». Приведите примеры таких стран.

Прочитайте, перескажите, обсудите

Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное, а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать, защищает и бережёт нас от всяких врагов, и когда мы уснём навеки, то она же прикроет и кости наши.

Велика наша Родина-мать – святорусская земля! От запада к востоку и от севера к югу тянется она на многие тысячи вёрст. Не в одной, а в двух частях света раскинулась Русь: в Европе и в Азии…

Много есть и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать, одна у него Родина.

Как велика моя земля,Как широки просторы!Озёра, реки и поля,Леса, и степь, и горы.Раскинулась моя странаОт севера до юга:Когда в одном краю весна,В другом – снега и вьюга.Когда глухая ночь у насЧернеет за оконцем,Дальневосточный край в тот часУже разбужен солнцем.И поезд по стране моейК границе от границыНе меньше чем за десять дней —И то едва домчится…

Подберите родственные слова

Государство. Народ. Россия. Страна.

Закончите рассказ

В международном детском лагере на берегу Чёрного моря отдыхали ребята из России и других стран. Зашёл разговор о России. Один мальчик из богатой европейской страны сказал: «Мне кажется, что Россия никогда не станет такой же благополучной страной, как, например, Америка или Германия». Но тут встала девочка из России и сказала: «Я хочу возразить…»

Размышляем над пройденным

1. Что каждый из нас может сделать, чтобы Россия стала процветающей страной? Обоснуйте свой ответ.

2*. Как вы думаете, можно ли сохранить единство в многонациональной стране? Что для этого надо делать? Приведите примеры из жизни.

3. Почему был узаконен новый праздник – День народного единства 4 ноября? Вспомните из истории России события, с которыми он был связан, и что он значит для нас сегодня.

Поработайте с рисунками

Расскажите, что изображено на рисунках. Как они характеризуют природу нашей страны? Бывали ли вы в таких местах?

Напишите эссе*

Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, сочините небольшой рассказ об известном человеке, прославившем нашу страну: писателе, художнике, полководце, учёном.

§ 28. Символы России: герб и флаг

Задача урока. Уметь объяснять понятия: государственные символы, Государственный герб РФ, Государственный флаг РФ.

С незапамятных времён люди пользовались знаками (эмблемами), которые кратко, в наглядной форме отображали самое ценное для всех – Бога, Родину, город, специальное объединение людей, военную часть и т. д. Такими знаками были знамёна и гербы. Это международная традиция, имеющая давние корни в истории многих народов.

Приведём современный пример. Так, в спорте и международных отношениях большим событием являются Олимпийские игры (вспомните, как они проходили в Древней Греции). В страну, где они проводятся, съезжаются спортсмены, тренеры, журналисты и зрители со всех концов света, практически из всех стран мира. После торжественного открытия вступают в соревнования сильнейшие спортсмены планеты. Они сто́ят друг друга, они сильны, как никогда. Но в спортивном состязании всегда кто-то сильнее, быстрее, ловчее, удачливее, наконец. Именно они становятся победителями.