Концепция фенологической работы на ступени начального общего образования - Павел Скворцов
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
43
Шрам В. Е. Навстречу природе. Новосибирск: Западно-Сибирское книжное издательство, 1980. 119 с.
44
Куприянова М. К., Щенникова З. Г. Сезонные наблюдения в природе: учеб. пособие. Свердловск: Уральский рабочий, 1985. 386 с.
45
Василевская С. Д., Беляева В. С. Встречи с природой: Изучаем и охраняем природу родного города. Тула: Приок. кн. изд-во, 1984. 119 с.
46
Аксёнова Н. А., Ремизов Г. А., Ромашова А. Т. Фенологические наблюдения в школьных лесничествах. М.: Агропромиздат, 1985. 95 с.
47
Коротков Д. В., Харитонов Н. П. Руководство по проведению метеорологических наблюдений при натуралистических исследованиях. М., 1992. 21 с.
48
Методика изучения сезонных явлений природы / Под ред. Н. А. Аксёновой. М.: МЦ РГО, 1993. 81 с.
49
Лушина Е. А. Уроки-исследования // Начальная школа. 2001. № 8. С. 62–65.
50
Евстифеева Н. А. Минутки календаря // Начальная школа. 2008. № 5. С. 76–77.
51
Сонова Г. В. Обобщающие уроки по природоведению // Начальная школа. 2000. № 4. С. 69–74.
52
Бабенко Л. С. Конспект урока природоведения во 2 классе // Начальная школа. 2001. № 4. С. 105–109.
53
Савенкова Е. А. Краски осени // Начальная школа. 2004. № 10. С. 63–65.
54
Митина Е. Г., Сергеева Н. П. Обобщающий урок по теме «Зима» // Начальная школа. 2004. № 1. С. 48–51.
55
Кропочева Т. Б. Активизация учебной деятельности школьников на уроках естествознания: Монография. Новокузнецк: Изд-во НГПИ, 2001. 165 с.
56
Кропочева Т. Б. Активизация учебной деятельности… С. 120–121.
57
Миронов А. В. Окружающий мир в начальной школе: как реализовать ФГОС: Пособие для учителя / А. В. Миронов. М.: Баласс, 2012. 96 с.
58
Скворцов П. М. Уроки природоведения и экологии во 2 (3) классе: Методические рекомендации. СПб.: Специальная Литература, 1999. 96 с.
59
Скворцов П. М. Рабочая тетрадь: Дневник наблюдений и опытов: 2 (3) класс. СПб.: Специальная литература, 1999. 71 с.
60
Алексеев П. В., Панин А. В. Философия: учебник. 3-е изд., перераб. и доп. М.: ТК Велби: Изд-во Проспект, 2003. 608 с.
61
Цит. по: Скаткин М. Н. Научные основы методики преподавания естествознания в начальной школе // Известия АПН РСФСР. 1946. Вып. 4. С. 114.
62
Скаткин М. Н. Научные основы методики преподавания естествознания в начальной школе // Известия АПН РСФСР. М., 1946. Вып. 4. С. 115.
63
Шаповаленко С. Г. Методы научного исследования в области методики химии // Известия АПН РСФСР. 1946. Вып. 4. С. 54.
64
Шамова Т. И. Активизация учения школьников: пособие. М.: НИИ школ МП РСФСР. 1976. С. 16.
65
Левитов Н. Д. Наблюдательность. М., 1923. 68 с.
66
Левитов Н. Д. Детская и педагогическая психология. М., 1958. С. 116.
67
Белякова Н. М. Формирование у учащихся 4–6 классов умения самостоятельно вести наблюдения в процессе изучения курсов природоведения и физики: Дис. … канд. пед. наук. Челябинск, 1976. С. 20.
68
Занков Л. В. Дидактика и жизнь. М.: Просвещение, 1968. С. 53.
69
Скаткин М. Н. Научные основы методики преподавания естествознания в начальной школе // Известия АПН РСФСР. 1946. Вып. 4. С. 116.
70
Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М., 1969. С. 63.
71
Купцов В. И. Образование, наука, мировоззрение и глобальные вызовы XXI века / В. И. Купцов. СПб.: Алетейя, 2009. С. 104–105.
72
Марксистско-ленинская философия. Диалектический материализм. 3-е изд., доработ. М.: Мысль, 1974. С. 254.
73
Давыдов В. В. Лекции по педагогической психологии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. В. Давыдов. М.: ИЦ «Академия», 2006. 224 с.
74
Ломов Б. Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. М.: Педагогика, 1991. С. 24 (291 с.).
75
Давыдов В. В. Лекции по педагогической психологии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. В. Давыдов. М.: ИЦ «Академия», 2006. 224 с.
76
Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М.: Изд-во МГУ, 1981. С. 231 (584 с.).
77
Новиков А. М., Новиков Д. А. Методология. М.: СИНТЕГ, 2007. 668 с.
78
Рубинштейн С. Л. Основы психологии / С. Л. Рубинштейн. М.: Учпедгиз, 1935. С. 487.
79
Ломов Б. Ф. Вопросы общей психологической и инженерной психологии. М.: Педагогика, 1991. 291 с.
80
Зимняя И. А. Педагогическая психология. Ростов н/Д.: Феникс, 1997.
81
Габай Т. В. Общая структура учебной деятельности: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 2001. 36 с.
82
Новиков А. М., Новиков Д. А. Методология. М.: СИНТЕГ, 2007. С. 436.
83
Там же. С. 449.
84
Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. М., 1989. С. 245.
85
Давыдов В. В. Лекции по педагогической психологии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. В. Давыдов. М.: ИЦ «Академия», 2006. 224 с.
86
Давыдов В. В. Научное обеспечение образования в свете нового педагогического мышления / Новое педагогическое мышление. М.: Педагогика, 1989. С. 64–89.
87
Зимняя И. А. Педагогическая психология. Ростов-н/Д: Феникс, 1997.480 с.
88
Давыдов В. В. Научное обеспечение образования… С. 64–89.
89
Габай Т. В. Общая структура учебной деятельности… С. 14.
90
Лебедев О. Е. Компетентностный подход в образовании // Школьные технологии. 2004. № 5. С. 3–12.
91
Цит. по: Новиков А. М., Новиков Д. А. Методология… С. 467.
92
Новиков А. М., Новиков Д. А. Методология… С. 449–459.
93
Новиков А. М., Новиков Д. А. Методология… С. 449–459.
94
Формирование региональной системы оценки качества образования в г. Москве / Отв. ред. Л. Е. Курнешова. М.: МЦКО, 2007. 144 с.
95
Скворцов П. М. Развитие исследовательских умений школьников 7–8 классов во внеклассной работе по биологии в полевых условиях: Дис. … канд. Пед. наук. М., 1999. С. 48.
96
Педагогика школы: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. чл. – кор. АПН СССР Г. И. Щукиной. М.: Просвещение, 1977. С. 259–260.
97
Педагогика школы: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. чл. – кор. АПН СССР Г. И. Щукиной. М.: Просвещение, 1977. С. 258.
98
Купцов В. И. Образование, наука, мировоззрение и глобальные вызовы XXI века / В. И. Купцов. СПб.: Алетейя, 2009. С. 105.
99
Морозова В. Ф. Формирование системы умений в процессе обучения ботанике: Дис. … канд. пед. наук. М., 1986. 186 с.
100
Методические рекомендации по ознакомлению первоклассников с природой / подг. З. А. Клепининой. М.: НИИ школ МП РСФСР, 1983. 24 с.
101
Скворцов П. М. Развитие исследовательских умений школьников 7–8 классов во внеклассной работе по биологии в полевых условиях: Дис. … канд. пед. наук. М., 1999. С. 48.
102
Евстафиева Н. А. Минутки календаря // Начальная школа. 2008. № 5. С. 76–77.
103
Скворцов П. М. Уроки природоведения и экологии во 2 (3) классе: Методические рекомендации. СПб.: Специальная Литература, 1999. 96 с.
104
Ушинский К. Д. Избранные педагогические сочинения. М., 1956. С. 534.
105
Миронов А. В. Методика изучения окружающего мира в начальных классах: учебное пособие для студентов факультетов педагогики и методики начального обучения педвузов. М., 2002. С. 76.
106
Миронов А. В. Методика изучения окружающего мира… С. 77.
107
Петерсон Л. Г., Агапов Ю. В. Формирование и диагностика организационно-рефлексивных общеучебных умений в образовательной системе «Школа 2000…»: Методическое пособие. М.: АПКиППРО: УМЦ «Школа 2000…», 2009. 112 с.
