Энергетика человека: Человек и государство. Числа. Информация. Совесть. Энергосбережение человека - Александр Виноградов

Следующий сектор – производство. Реальное производство можно представить в виде активного сопротивления. Оно потребляет один ресурс (на самом деле много, но мы в настоящий момент получим самую упрощенную схему замещения) и преобразовывает в другой. В электричестве данный элемент потребляет электрическую энергию и преобразует ее в тепловую. На заводе по производству бетона потребляют песок, цемент, электроэнергию, человеко-часы и прочее (нам все равно, ведь мы договорились все мерить в рублях) и получают бетон (рубли). Все правильно.

Далее, чтобы пошел ток (движение финансов) необходим источник ЭДС. Это источник финансирования. Буквально – заказчик, который предоставляет деньги.

Емкость, конденсатор… это банк или другой финансовый механизм, который накапливает энергию (рубли) и в какой то момент может выдавать ее.

Ключ – договор на выполнение заказа.

Строим схему замещения, повторюсь, упрощенную, но такую, по которой легко считать (все методики расчетов в электричестве приходят к упрощению).

ИС – источник средств; АИ – администрация исполнителя (предприятия); ПСИ – производственный сектор исполнителя; БЗ – банк заказчика (счет); БИ – банк исполнителя (счет), Н– налоговый орган.

Небольшой анализ схемы. Банк заказчика уже заряжен до подписания договора на определенную сумму. При подписании договора (замыкается ключ) происходит переходный процесс в цепи, при котором заряжается конденсатор БИ (то есть наполняется банк исполнителя) и ЭДС самоиндукции катушки АИ препятствует возникновению тока в цепи ПСИ (администрация пишет бумаги, распоряжения, следит за перечислением авансового платежа…). Налоговый орган шунтирует цепь АИ-ПСИ. ОТ значения сопротивления Н зависит количество энергии, прошедшей по производственной цепочке. После этого начинает протекать ток в цепи, содержащей администрацию и ПСИ (деньги пошли, началась работа по выполнению заказа). Рубли текут, совершая полезную работу в элементе ПСИ. Далее, при выполнении заказа ключ размыкается, ЭДС самоиндукции катушки – администрации направлено на поддержание процесса производства некоторое время (на обеспечение собственных нужд, выплату зарплаты, пока нет других заказов и т. п.). Банк исполнителя (конденсатор БИ) начинает разряжаться на цепи АИ-ПСИ и Н, обеспечивая запас жизни предприятия без заказов, уплачивая налоги. При формировании нового объема работы процесс повторяется, ключ замыкается и т. д.

В соответствии со схемой можно проанализировать эффективность работы предприятия. В численных значениях, пользуясь известными «электрическими» методиками, возможно рассчитать необходимый объем «заряда» банка исполнителя, оптимальные соотношения административного ресурса и производственной службы, суммы налогов, вычислить время существования предприятия без заказа. Все это стало возможным благодаря переходу к одной энергии, к одной единице измерения. Можно доказать, что приведенная схема является стандартной и характеризует предприятие не инновационного типа. Переход к инновациям требует внесения дополнительных элементов. Грубо говоря, необходимо создание собственной «генерации», изображенная выше схема, с определенными доработками должна играть в нем лишь роль обмотки возбуждения. В следующий раз об этом.

Подобными схемами можно заменить все структуры любых отраслей хозяйства в любых масштабах. Анализ подобных схем при наличии статистики по объекту позволит создавать рекомендации по рациональному построению производства, выявлять места наибольших потерь (причем сразу в рублях). Очень интересная работа. Если помнить о явлении резонанса в цепи, содержащей емкость и индуктивность, учитывать, что и банковская система имеет свои производственные отделы и административный ресурс, вдруг включенный встречно с другими административными ресурсами, то возможно, наверное, даже разобраться в наступившем банковском кризисе. Задачка вполне решаемая, с выдачей конкретных рекомендаций.

В следующих работах будет проанализирован человек как элемент всеобщей энергетической цепи. Следом требуется анализ цепочки: семья, структурное подразделение предприятия, предприятие, регион, страна, планета, вселенная. Как видно уже сейчас – это лишь, по аналогии с энергетикой, уровни энергообеспечения. Выводы можно делать уже сейчас. Выходя на более высокий уровень энергии получаем… правильно, больше рублей (в энергетике это называется глубокий ввод).

Вывод: написанное автором – рубли. Энергия. Которую можно преобразовать в сто других видов и с каждой из них получить рубли. Закон абсолютного энергосбережения. Ни одна капля не падает мимо. В природе нет лишнего. Природа создана на благо человека и живет одними энергиями с ним. Грех не пользоваться энергией, которая создана специально для нас. Болезни (человека, семьи, предприятия…) – от непонимания энергии и неправильного, не полного использования ее. Где наиболее полное и наиболее важное энергосбережение. Принцип Шарупича гласит, что наиболее значимое энергосбережение – энергосбережение человека. Нельзя не согласиться. Значит – свою личную энергию сберегать надо, то есть – использовать ее на сто процентов с пользой. Как? Очень просто.

Пример из образования.

Что есть лекция, предположим по светотехнике и электротехнологии? Когда преподаватель рассказывает (в лучшем случае показывает) студентам материал по указанному предмету. Хорошо, сколько из этого усваивают студенты – 20 %. Сколько энергии тратит преподаватель – 100 %. Где восемьдесят? Инновации стары. Еще Писарев говорил, что высшее образование – это самообразование. Как сберечь свою энергию и повысить знания студентов в несколько раз? Подумаем. Чему мы должны учить? Только знаниям? Нет, еще искать эти знания, осваивать их, оформлять и доводить до аудитории. Вывод, кто должен читать лекции по предмету – студенты, причем каждый. Решаем задачу по абсолютному энергосбережению. Каждому студенту дается обязательная тема для поиска информации, освоения ее, подготовки презентации и доклада на лекции. Каждый готовит и докладывает. Результат 100 % энергосбережения преподавателя и 100 % выполнения работы (вместо 20-ти). В чем он заключается? Очевидно: несколько десятков студентов собрали преподавателю информацию и оформили в виде лекций – презентаций (эту работу он один проделал бы за несколько лет и то при большом желании). Следующий момент – каждый студент не только занимался поиском и обработкой информации, он освоил методику поиска, компьютерную программу Power, посетил библиотеку, научился говорить на публику, освоил предмет и многое другое. Кстати, если это занятие оформить еще и в виде конференции по светотехнике и электротехнологии, то можно плюсом ко всему отчитаться перед ректоратом о проведенном мероприятии. Закон абсолютного энергосбережения в действии. Вы использовали весь спектр энергий вместо одной. Правда, есть еще добавка, читая светотехнику так легко приводить примеры из экономики, механики, теплотехники и других дисциплин, что понимаешь – вот где ресурс! И все это вместе измеряется в рублях. Ведь собранный материал можно оформить в виде учебного пособия, методических рекомендаций, издать и продать в другие вузы. Энергия. Энергосбережение «по полной». Статья на миллион, а может миллиард. Инновация – та же энергия. Кстати, закончив эту статью, я написал лекцию по повышению квалификации любого специалиста, в любой отрасли. А это неплохие деньги. Подумайте.

3. Закон инновационного развития как теория эволюции и следствие закона абсолютного энергосбережения

Начну с формулировки законов инновационного развития и абсолютного энергосбережения, затем об эволюции и человеке.

Первый звучит: Поиск инновации есть поиск новых форм энергии, а инновация – получение возможности использовать их, плюс генерация новой энергии.

Второй: Все в мире – энергия в различных формах, каждую из которых можно использовать. Любой ресурс работает на 100 %.

Теперь коротко об эволюции. Вначале было слово, затем большой взрыв, образование вселенной, галактик, звезд, планет, затем жизни, эволюция жизни… образование новых форм существования энергии.

Нам, при изучении электричества говорят: «Электромагнитное поле есть форма существования материи» Скажем наоборот: «Материя – это форма существования энергии» И будем правы, ведь человек идет в глубь материи все глубже и глубже и ищет новую материю, а обретает, постоянно, – энергию! Разве не так? Вот мы дошли и до нанотехнологии. Хорошо, что мы видим – энергетические картины электронов, атомов. Строим коллайдр и ищем праматерию, а найдем – энергию. Итак, материя – лишь форма существования энергии. Тогда все становится на свои места, от галактики до чего угодно. Более того, далее следует известный всем вывод: в мире лишь одна энергия (первичная…), мы будем звать ее божественной. Это справедливо. Ибо вначале было слово. А как мы ею распоряжаемся?