"Богатый ребенок, умный ребенок" - Роберт Шарон

Вместо того чтобы считать банк абсолютным злом, как считают многие бедняки, или думать, что некоторые услуги банков - это хорошо, а некоторые - плохо, как думают многие представители среднего класса, богатый папа хотел, чтобы мы с Майком поняли принцип работы банка, На этой стадии нашего развития он периодически брал нас с собой в банк и оставлял сидеть в вестибюле и наблюдать за входившими и выходившими людьми. Затем, когда мы проделали это упражнение несколько раз, он спросил нас;

- Ну расскажите, ребята, что вы видели? Так как нам было в то время примерно по четырнадцать лет, увидели мы немного. Мы с Майком пожали плечами и состроили скучные физиономии, как это обычно делают подростки, когда им задают трудный вопрос.

- Видели людей, которые входили и выходили, - сказал Майк.

- Да, - подтвердил я. - Это все, что я видел.

- Хорошо, - сказал богатый папа и повел нас к стойке кассира. Там он сказал нам понаблюдать за женщиной, оформлявшей вклад.

- Видели это? Мы кивнули.

- Хорошо, - повторил он и повел нас к столу, за которым сидел один из управляющих банком. - А что вы видите здесь?

Мы с Майком посмотрели на человека в костюме, который сидел там, заполняя финансовый отчет и разговаривая о чем-то с банкиром.

- Точно не знаю, - ответил я. - Но, если я не ошибаюсь, он собирается взять ссуду.

- Хорошо, - сказал богатый папа, показывая, что нам пора уходить. - Наконец вы увидели то, что нужно.

Залезая в машину, нагревшуюся на горячем гавайском солнце, Майк спросил:

- А что мы такое увидели?

- Хороший вопрос, - ответил богатый папа. - Так что же вы увидели?

- Я видел, как люди приходили в банк и вкладывали деньги, - сказал я. - А потом я видел, как другие люди приходили в банк, чтобы взять ссуду. Вот все, что я видел.

- Очень хорошо. А чьи это были деньги? Деньги банка?

- Нет, - сказал Майк. - Это были деньги людей. Банк делает деньги на деньгах других людей. Они берут деньги и ссужают их, но это не их деньги.

- Хорошо, - снова повторил богатый папа. Затем, повернувшись ко мне, спросил: - А что делают твои родители, когда приходят в банк?

Подумав минуту, я ответил:

- Они изо всех сил стараются накопить денег. А если им приходится брать ссуду, то они стараются как можно быстрее ее погасить. Они считают, что сбережения - это хорошо, а долги - плохо.

- Прекрасно. Ты очень наблюдателен.

Повернув бейсбольную кепку козырьком назад, я только пожал плечами, говоря себе, что дело это нехитрое, и мы поехали в офис к богатому папе.

Усевшись за стол, богатый папа достал свой желтый блокнот и нарисовал на чистой странице диаграмму финансового отчета:

- Вам понятна эта финансовая картина? - спросил богатый папа, подвигая блокнот к нам.

Мы с Майком некоторое время изучали схему.

- Да, мне это понятно, - сказал Майк, а я только кивнул. К этому моменту мы проиграли столько разных финансовых сценариев, что быстро поняли ход мыслей богатого папы. - Банк занимает или хранит деньги, выплачивая владельцам сбережений. 3 процента, а потом выдает их заемщикам, но берет с них 6 процентов.

Кивнув в знак согласия, богатый папа спросил:

- А чьи это деньги?

- Владельцев сбережений, - быстро ответил я. - Как только они попадают в банк, банкир сразу же старается их кому-нибудь ссудить.

Богатый папа еще раз кивнул. После длительной паузы, позволив нам переварить полученную информацию, он сказал:

- Когда я играю с вами в “Монопольку”, то часто говорю, что вам нужно найти формулу достижения большого богатства. Правильно?

Мы кивнули.

- Четыре зеленых домика, один красный отель, - тихо ответил я.

- Хорошо. У недвижимости есть то положительное качество, что ее можно увидеть. Но теперь, когда вы стали старше, я хочу, чтобы вы научились видеть то, что глазами увидеть нельзя.

- Нельзя увидеть глазами? - повторил я в замешательстве.

Богатый папа кивнул.

- Теперь вы повзрослели. Ваш ум более развит. Я хочу научить вас видеть умом то, что редко видят бедняки и средний класс, а они часто не видят этого, потому что не знакомы с финансовыми отчетами и с тем, как они работают.

Мы с Майком сидели тихо, ожидая. Мы знали, что он собирается показать нам что-то простое и в то же время глубокое по смыслу, но понять всю глубину его мысли мы сможем, только если сумеем разглядеть, что кроется за простотой.

Богатый папа придвинул к себе блокнот и нарисовал диаграмму своего финансового отчета:

Мы с Майком долго сидели, уставившись в диаграмму. Как я и ожидал, схема была простой, но если мы сможем разобраться, что кроется за этой видимой простотой, то поймем, в чем ее глубокий смысл. Наконец я решился нарушить молчание:

- Выходит, что ты занимаешь деньги и даешь их взаймы точно так же, как это делает банк.

- Совершенно верно. Ты ведь знаешь, как часто твои родители говорят: “Не бери взаймы и не давай в долг”? Я кивнул.

- Вот почему у них трудности с деньгами, - сказал богатый папа. - Для них главное сберечь деньги. Если они занимают их, то делают это, чтобы купить пассивы, которые они считают активами, - такие вещи, как дома и машины, вещи, которые требуют денег, а не приносят их. Затем им приходится долго и усердно трудиться, чтобы выплатить долг и получить право сказать: “Я владею этим целиком и полностью”.

- А разве плохо, что они так делают? - спросил я.

- Нет. Тут дело не в том, хорошо это или плохо. Все дело в образовании.

- В образовании? - переспросил я. - А при чем тут образование?

- А при том, - сказал богатый папа, - что твои родители недостаточно образованны во всем, что касается денег, и поэтому для них лучше всего - откладывать деньги и стараться как можно быстрее расплатиться с долгами. При их уровне финансового образования, или, как я говорю, “финансовой искушенности”, такой способ обращения с деньгами для них наиболее приемлемый.

- Но если они захотят заняться тем, что делаешь ты, - вмешался Майк, - то им нужно будет повысить уровень их финансового образования.

Богатый папа кивнул.

- И я надеюсь дать вам обоим такое образование, прежде чем вы окончите учебу. Если вы не усвоите то, чему я собираюсь вас научить, до того как начнете жить в реальном мире, то, скорее всего, не усвоите этого уже никогда. Если вы выйдете из школы, не имея финансового образования, то жизнь вдоволь поиздевается над вами просто потому, что ваши знания о деньгах будут недостаточными.

- Ты имеешь в виду, что жизнь нас научит? - спросил я. Богатый папа снова кивнул.

- Значит, ты занимаешь деньги, чтобы делать деньги?

- Совершенно верно,

- А мои родители работают за деньги, а потом пытаются сэкономить, только чтобы не занимать. Богатый папа кивнул.

- И вот поэтому им трудно стать богатыми.

- Потому, что они работают изо всех сил ради денег, - добавил я, стараясь максимально прояснить ситуацию. Богатый папа кивнул и сказал:

- Но человек не может работать больше, чем в его силах, и получать больше, чем ему полагается за сделанную работу. Для большинства людей существует предел зарплаты, которую они могут получить за свой труд.

- Значит; должен существовать такой же предел для возможных сбережений, - добавил Майк. - Как ты говорил, налоги отхватывают приличный кусок зарплаты работников еще до того, как они ее получают.

Богатый папа медленно откинулся в кресле. Похоже, мы справлялись с задачей. Повернувшись к диаграмме в блокноте, я показал на колонки активов и пассивов:

- Значит, ты делаешь то же самое, что и банк: берешь ссуду в банке, а затем находишь способ заставить эти деньги делать еще больше денег.

Богатый папа посмотрел на меня и сказал:

- А теперь посмотрим на финансовый отчёт твоих родителей.

Услышав эти слова, я съежился на своем стуле. Я понимал, что за этим последует. Это было ясно как божий день. Рядом со своей он нарисовал диаграмму финансового отчета моих родителей:

Богатый папа, Майк и я сидели и обсуждали различия этих двух финансовых отчетов. Тогда я и представить не мог, насколько значительную роль сыграет этот простой урок в моей дальнейшей жизни, но должен сказать, что уже на следующий день я стал смотреть на мир совершенно другими глазами. Из этого простого примера мне предстояло извлечь столько уроков, что я занимаюсь этим и по сей день.

Многие из уроков спрятаны очень глубоко. Мой совет: соберитесь с друзьями и обсудите, как самые незначительные различия могут со временем повлиять на жизнь человека. Не пожалейте времени на рассмотрение следующих вопросов:

К чему в конце концов приходят люди, если их финансовый рассудок позволяет, чтобы активы приносили меньше денег, чем съедают пассивы?

Сколько понадобится времени, чтобы накопить какую-то сумму, которую можно взять в долг? Например, сколько времени вы выиграете, взяв ссуду в 100 тысяч долларов, вместо того чтобы пытаться накопить ту же сумму при условии, что ваш заработок - всего 50 тысяч долларов в год и у вас есть семья, которую нужно кормить, одевать, и дети, за образование которых тоже надо платить?