Рысюхин, что ты пил?! (СИ) - Попов
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
— Что про Машу — это вроде бы очевидно. А насчёт того, чтобы для вас — я не против, конечно. Вопрос только, какой стиль вам больше понравится — салонный или эстрадный? А, может, вообще дадим джазу?
Выражение, похоже, понравилось, по крайней мере — Ульяне.
— Да! Дадим джазу!
— А тебе, Ненасыть, только бы дать! — неожиданно разозлилась Мурка.
— Враньё! Я и взять могу, причём не подавившись внезапно! — ехидным голосом ответила подруга.
«Ого! Какие плюхи полетели, вперемешку с авансами!»
«В смысле?»
«Ох, Юрка… Иногда ты своей наивностью просто вымораживаешь, а порой я даже рад, что ты такой по-хорошему наивный и чистый мальчик! Твоя искренне недоумённая мордашка сейчас самое то, что нужно».
«Кому и для чего нужно?»
«Для того, чтобы ситуацию без скандала разрешить. Если девочки сейчас не остановятся — наговорят такого, после чего не то, что о дружбе речи не зайдёт, а как бы до вражды не докатились на ровном месте. То, что ты выглядишь полным валенком и ничего не понял — даёт им возможность при желании сделать вид, что ничего не было».
Я, если честно, действительно не понял, о чём они все трое. Девочки покосились на меня, после чего опять же Ульяна вновь захватила инициативу:
— Мурка, не дури! Кроме курсового, который с первой Юркиной песней у нас уже, можно сказать, готов, смотри что получается! Песен уже две, выдоим из нашего Юрочки ещё три-четыре…
— Что значит, «выдоим»⁈
— Что значит, «нашего»⁈
Мы с Машей возмутились хором, хотя и по разному поводу. Ульяна, которую обозвали Ненасыть, умудрилась и ответить двоим одновременно. Поворачиваясь в мою сторону, она махнула рукой в сторону подруги:
— Ай, не жадничай! — при этом подмигнула мне и облизнулась, причём сделала это так, что у меня ухи покраснели. И, кажется, я начал понимать, о каких таких намёках и «авансах» говорил дед.
«Не обольщайся, Юрка. На самом деле, ты сейчас не нужен сам по себе ни одной, ни другой. Первая увидела в тебе возможный источник песен, вторая же действует исключительно по принципу „если её нужен, то и мне пригодится“. Сколько глупостей и не только совершено исходя из этого варианта, уму не постижимо! Потому как остановиться вовремя при таком развитии событий очень сложно».
Тем временем Ульяна продолжала:
— Добавим ещё несколько общеизвестных композиций, свяжем вместе — и получится готовый концерт! Если правильно подойти к делу, это целый концерт получится, с которым и на дипломный проект замахнуться можно!
— Или музыкальный спектакль, — подбросил я вариант, вытащенный из общей с дедом памяти.
— Музыкальный спектакль? Как это⁈
— Да-да, мне тоже интересно? — профессор опять подкрался незаметно.
Я, как мог, объяснил.
— Получается что-то вроде оперетты, но в другом музыкальном стиле?
— Ещё с танцами, которые должны нести самостоятельную сюжетную роль, не как в балете, но тем не менее…
— Смесь балета с опереттой, в современной музыкальной аранжировке? Хм… Может получиться или жуткое месиво, или очень интересный опыт. И, да — при удачном исходе зачитаю за дипломный проект не сомневаясь, причём тут работы и режиссёру, и хореографу, и… В общем, групповая работа, и длительная.
Тем временем дед развеселился не на шутку:
«Мюзикл „Кошки“ — премьера на могилёвском Бродвее! Так коллеги-попаданцы над историей, искусством и здравым смыслом ещё не издевались!»
«Йооо… Дед! Вечернее занятие! Забыли⁈»
«Етить! Сколько времени⁈»
— Профессор, извините, пожалуйста, но не подскажете — сколько времени⁈ Совсем из головы вылетело — сегодня вечером надо быть в академии обязательно!
Мы успевали. Впритык, бегом, не заходя в комнату — но успевали и успели, несмотря на тщательный досмотр при входе на территорию. А я уже и забыл про козни Жабицкого, точнее, не учёл, что обещанное Мурлыкиным частичное «усмирение» оного займёт ещё какое-то время.
Успел. На занятие, курс которых начался только через месяц после старта всей учёбы. И это было фехтование, точнее — владение холодным оружием, что не только считалось обязательным для дворян, но и имело реальную практическую ценность. Твари с изнанки по каким-то причинам, по мере увеличения силы, получали устойчивость против огнестрельного оружия. Твари нулевого уровня ложились под пулями практически как животные с лица, с первого уже убивались труднее. Твари со второго уровня изнанки были последними, кого можно было пронять огнестрелом, при этом на мелочь, которую, казалось бы, должна была первая же пуля прибить с гарантией их, пуль, приходилось тратить две-три. Третий уровень был почти неуязвим для ружей и пистолетов. Вроде как род графов Рысевых владел секретом, позволявшим уверенно отстреливать тварей третьего уровня, но остальные такого способа не знали. Так что холодное оружие было единственным эффективным способом уничтожения монстров второго и далее уровней, хотя армейцы не гнушались обработать прорыв артиллерией, чтобы пусть не уничтожить, но хотя бы контузить противника и расстроить «боевые порядки». Дед по этому поводу высказался задумчиво и, как обычно, непонятно:
«Концепция „Оружие в руке“, значит? Знакомо, но не ожидал, что будет прямо вот так, явно. Забавное смешение архетипов в основе этого мира».
Так вот — преподаватель фехтования запрещал приходить на его занятия в какой-либо особой форме, за исключением защитного снаряжения, которое он для тренировочных поединков, когда до них дойдёт дело, обещал выдавать на месте. Причём обосновывал он своё требование просто и понятно:
— Если придётся вступить в бой — вы не сможете сбегать домой и переодеться в специальный комбинезон или трико. Сражаться придётся в том, в чём будете, а при внезапной тревоге это почти наверняка будет повседневная одежда. И если вы не сможете фехтовать в ней — это будет означать, что я вас не научил владеть оружием вовсе. Если будет время и возможность надеть доспехи или ещё что-то, более пригодное для боя — хорошо, но и без того вы должны быть готовы к нему.
Девушки занимались по отдельной программе, парней на некоторых специальностях был очень мало, так что нас собирали в группы с разных потоков, почти как на практику по стихийной магии, потому и занятие наше было вечером, когда все заведомо свободны от иных занятий. Хотя собственно к фехтованию мы ещё и не приступали — занятия были посвящены подбору оружия и общему укреплению тела, но ограничено. Потому как, по словам всё того же преподавателя:
— Для владения разными видами оружия нужно развитие разных групп мышц. Тренировать бойца с рапирой так же, как того, кому достанется глефа не просто
