Академия Дракнар 3 - Евгений Дес
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
— Я… подумаю над вашими словами, ректор.
— Седрик.
— Да?
— Возвращаясь к теме подземелья. Я против.
— Но почему?
— Первый курс. Первый. Курс. Кого туда отправлять!?
— Ну так не один год будем строить. Те же экзамены там можно провести, почему — нет? — Гремлин поправил очки на лбу. — По крайней мере на первых этажах.
Поднявшись из кресла, Аид прошёл к дракону и хлопнул того по плечу:
— Арос, не переживай. Если правильно всё организовать, тебе не придётся вмешиваться.
— Твоего мнения не спрашивали.
— Ах! Вы меня ранили в самое сердце… — отскочил тёмный эльф.
— У тебя его нет.
— Это не мешает мне страдать.
— Я тебе сейчас дополнительные уроки назначу, «страдалец».
— Ик.
— Учитель, но ведь правда. Это пространство можно ведь использовать ещё и как убежище на случай больших проблем, — задумчиво, медленно, словно сама себе, сказала Мария.
— Хм… ладно.
— Так что, я могу делать чертёж?
— Но не слишком увлекайся, хех. А то другим будет скучно.
— Да-да. И место для ловушек оставить не забудь, — быстро протараторил гремлин, и пихнул локтём гоблина. — Слышь, Дотан. Я видел в вашем гоблинском арсенале много интересных штук.
— Хочешь что-то позаимствовать?
— Хочу модифицировать!
— Хе-хе-хе-хе-хе… — оба коротышки засмеялись над чем-то, понятным только им.
— А давайте ещё озеро создадим, — предложила Чи. — У нас в реке столько живности водится, что её девать некуда. Так чего бы их к делу не привлечь?
— Делайте, — вздохнул Арос. — Но без излишнего фанатизма. Не забывайте, что у нас тут всё-таки не школа подготовки авантюристов и всяких расхитителей древностей, а культурная академия магии. Аид, что ты давишься?
— Да так… просто. Пх-пх-пх-пх… — Арос приподнял левую бровь. — Ха-ха-ха-ха-ха…
— Ладно, пролетели.
— Быть может, приставим к делу наших подопечных? — предложил Догорат.
— Плохая идея. В таком случае они будут осведомлены, как минимум, о структуре лабиринта, — качнул головой Седрик.
— Ничего не мешает нам сделать его перестраивающимся, — вдруг предложил Олох.
— Это… это же… прекрасная идея! — подпрыгнул Гнарл уже представляющий себе реализацию. — Какой хороший способ увековечить своё имя… — тихо пробормотал он.
— Я же сказал, без фанатизма.
— Учитель, но мысль-то интересная. Те, кто пройдут лабиринт, потом нарисуют карты. Значит, следующим будет намного проще и весь смысл будет потерян.
— Минуту назад кто-то мне говорил про убежище…
Мария молча улыбнулась и развела руками. Арос ещё раз вздохнул.
— А учить детей вы когда собираетесь, «деятели»? У вас же ни сил, ни времени не останется.
— Ну, допустим, учить время и силы будут. А вот дополнительные занятия…
— Есть предложение. У нас же есть первое поколение, почему бы их не привлечь к занятиям? — вдруг предложил Тиберий.
— Ты про Люми с ребятами?
— Да.
— К слову об этом. Я давно хотела предложить ввести элемент самоуправления, — включилась Ирина.
— Я, кстати, тоже об этом думал, — кивнул Догорат.
— Вы просто хотите сбросить с себя дополнительные обязанности.
— Ну, у любой академии, формируются писанные и неписанные традиции и законы. Почему бы не воспользоваться опытом из других миров? Тем более, он вполне успешен, — продолжила мысль Ирина.
— Подробнее.
Мысль создать локальную точку самоуправления посещала и Ароса. Ему импонировала эта идея хотя бы тем, что может получиться выкроить ещё немного времени на любимый сон. С другой стороны, это неплохой способ научить ответственности.
— Доводилось мне в своё время, не без кое-чей помощи… — она посмотрела на Аида. — … помогать одному мальчонке. Так вот, у них там в школе имелась такая штука как «студенческий совет». В классе выбирался главный, назывался старостой. Из них создавался этот самый совет. Ну и, параллельно, всякие органы самоуправления. Смотреть за порядком, помогать отстающим… много разного было.
— Это что-то вроде парламента получается, — заинтересовался Догорат, посматривая на демонессу.
— В некотором роде похожи. Но у них там законодательная и исполнительная власть в одном флаконе получалась. Ещё всякая внеклассовая деятельность. Школа же выделяла бюджеты на кружки-секции, которые в них входили.
— Это просто очередная прокладка, между администрацией школы и учащимися, — скептически подметила Мария. — У нас несколько иные подходы, если ты не заметила.
— Спорить не буду. Но я лишь описала ту сторону. Нам ничего не мешает изменить подход в нашу пользу и попробовать, — пожала плечами демонесса, — Не получится — не велика беда. А если выйдет толк, избавимся от лишних вопросов и разгрузим себя.
— Хм…
— Арос… — дракон посмотрел на Аида. — Соглашайся. Поверь мне, задумка хорошая. Когда учеников станет больше и все будут ломиться с гениальными идеями в твой кабинет, или терроризировать Марию — вам будет не до смеха. Я знаю о чём говорю, чуть сам не повесился. А в том, что именно так и будет — я уверен.
— Да сам знаю, — отмахнулся дракон. — Ладно, давайте попробуем. Инициатор.
— Да? — Ирина посмотрела на Арроманароса.
— Тебе и разъяснять детям новую идею.
Демонесса не сильно расстроилась подобным исходом событий.
— Хорошо.
— А Догорат тебе поможет.
— Ик?
— Да. Расскажешь ему подробнее про эту систему самоуправства.
— Самоуправления, — механически поправила демонесса.
— Да без разницы. Возвращаясь к подземелью, у кого будут какие дополнительные пожелания и предложения?
По итогу совещания, детишки вновь были собраны на очередную общую лекцию. Так сказать, внеочередного порядка, на которой им разъяснили, что существуют непривычные всем формы правления кроме монархии и вассальной пирамиды.
— Мы хотим попробовать нечто вроде парламентской республики, — перешёл к главной части лекции Догорат. — Поэтому, в течении ближайших трёх дней, каждый класс должен будет выбрать своего представителя, который станет старостой класса. От лица всего класса, он будет выступать на общем собрании, которое мы решили назвать студенческим советом. У старосты должен быть минимум один заместитель, или помощник. В конце концов, мы здесь в первую очередь
