Категории
Самые читаемые
onlinekniga.com » Научные и научно-популярные книги » Психология » Лабиринты мышления или учеными не рождаются - Аркадий Егидес

Лабиринты мышления или учеными не рождаются - Аркадий Егидес

Читать онлайн Лабиринты мышления или учеными не рождаются - Аркадий Егидес

Шрифт:

-
+

Интервал:

-
+

Закладка:

Сделать
1 ... 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56
Перейти на страницу:

Рис. 237

Итак, мы нашли соотношение пяти исходных понятий (равнобедренный, равносторонний, остроугольный, прямоугольный, тупоугольный треугольники ) между собой и с четырьмя вынужденно выведенными. Имеются в виду «равнобедренный остроугольный», «равнобедренный прямоугольный», «равнобедренный тупоугольный», «равнобедренный остроугольный неравносторонний» треугольники. Но остается загадкой, в каком соотношении с ними со всеми, находится египетский треугольник. Для того чтобы ее разгадать, надо разобраться со всеми треугольниками, которые не являются равнобедренными. Или скажем иначе (и имеем на это логическое право), являются неравнобедренными. То есть мы должны ввести в лексикон новое понятие «неравнобедренный треугольник» и осознать, что неравнобедренными треугольниками являются некоторые остроугольные, некоторые прямоугольные и некоторые тупоугольные прямоугольны–ки. Можно сказать и так: остроугольный прямоугольник может быть равнобедренным (это мы уже нарисовали), но может быть и неравнобедренным (это еще нарисуем). Аналогично этому прямоугольный треугольник может быть равнобедренным и неравнобедренным. И тупоугольный треугольник бывает равнобедренным и неравнобедренным. Ну и, следовательно, мы вынуждены ввести три новьгх понятия:

Рис. 238

• неравнобедренный остроугольный

• неравнобедренный прямоугольный

• неравнобедренный тупоугольный

Ну что ж, введем и их в нашу расширяемую и углубляемую логико–графическую схему. Египетский же треугольник (с пропорцией сторон 3,4,5), во–первых, прямоугольный, и, во–вторых, неравнобедренный. Так что поместить его можно только в рамку фигуры–понятия «неравнобедренный прямоугольный треугольник». Но не все «неравнобедренные прямоугольные треугольники» имеют пропорцию сторон — «3,4,5». Так что выделим «неравнобедренный прямоугольный неегипетский треугольник». См. рис. 238.

Но если выдумаете, что это предел фантазии, то это не так. Такое соображение: если мы вынужденно выделили неравнобедренный треугольник, равнобедренный остроугольный неравносторонний, неравнобедренный прямоугольный неегипетский, то работу с этим «не-» мы можем продолжить. Остроугольному треугольнику противостоит

Рис. 239

«неостроугольный» (который объединяет в себе прямоугольный и тупоугольный). Прямоугольному противостоит «непрямоугольный» (к нему относится остроугольный и тупоугольный). Тупоугольный треугольник может быть противопоставлен «нетупоугольному» (в не-

Рис. 240

го войдут прямоугольный и остроугольный). Речь идет все о том же: о классификации (родовидовые соотношения и перекресты). См. рис.239.

Зададимся вопросом, дает ли это что–нибудь? И ответим: что–то дает. Например, два одинаковых непрямоугольных треугольника, как ни складывай, а прямоугольника не получишь. А вот сложить в прямоугольнике два одинаковых прямоугольных треугольника можно. Имеет ли смысл деление на основании отрицания «не-» всего треугольного царства, можно поразмыслить. Можно ведь и дальше продолжить. Все треугольники можно поделить на египетские и неегипетские, на равносторонние и неравносторонние и т. п. Теоретически говоря, можно, если нужно. Но осмысление самой этой возможности само по себе важно. Не будем тщиться поделить на схеме треугольники на египетские и неегипетские, на равносторонние и неравносторонние. Но посмотрим, по крайней мере, как соединить последнюю схему с предпоследней. См. рис. 240.

Прямо скажем, получившаяся единая схема уже сильно перегружена фигурами–понятиями. Но она дает представление обо всей многосложности понятийных соотношений, касающихся треугольников. Восклицательный знак (!). Несмотря на то, что все очень сложно, схема, которая выплыла из условия задачи, одноплановая. В ней — только классификация, и никаких вам превращений чего–то во что–то, никаких причин–следствий и ничего иного, кроме классификации. Но уж в плане классификации все: и перекресты, и род, и виды, и ря–доположность…

Читатель вправе попробовать наложить на эту классификационную схему еще какие–нибудь схемы. Творчество не остановить. Ждем ваших писем и звонков.

Между прочим, классификационная схема с треугольниками при- ■ ведена в книге «Как разбираться в людях, или Психологический рисунок личности» (Егидес А. М.: АСТ–ПРЕСС, 2002). Там она дана в качестве примера того, как мыслительная каша в голове одного из психологических типов личности — шизоида превращается в строгую логико–графическую структуру.

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ 30,

расположенной на с. 151. См. рис. 241.

Рис, 241

РЕШЕНИЕ ЗДЦАЧИ 57,

расположенной на с. 210.

</ Карточка 1

• Лицевая сторона.

Какие виды обладания противопоставляются друг другу?

• Оборотная сторона. Характерологическое и экзистенциальное.

S Карточка 2

• Лицевая сторона.

Что такое экзистенциальное обладание?

• Оборотная сторона.

Это рационально обусловленное стремление к самосохранению.

S Карточка 3

• Лицевая сторона.

Что такое характерологическое обладание?

• Оборотная сторона.

Это страстное желание удержать и сохранить.

t/ Карточка 4

• Лицевая сторона.

Является ли врожденным экзистенциальное обладание?

• Оборотная сторона.

Да, оно врожденное, поскольку обусловлено стремлением к самосохранению.

f Карточка 5

• Лицевая сторона.

Является ли врожденным характерологическое обладание?

• Оборотная сторона.

Оно не является врожденным, а возникло в результате воздействия социальных условий на биологически данный человеческий вид.

»/ Карточка 6

• Лицевая сторона.

Является ли рациональным экзистенциальное обладание?

• Оборотная сторона.

Оно является рациональным, так как представляет собой стремление к самосохранению.

•'«Карточка 7

• Лицевая сторона.

Является ли рациональным характерологическое обладание?

• Оборотная сторона.

Скорее всего, Фромм хотел бы назвать его иррациональным, так как оно представляет собой бессмысленное накопление.

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ 63,

расположенной на с. 211.

г Карточка 1

• Лицевая сторона.

Какова в домашнем труде доля времени, затрачиваемая на приготовление пищи?

• Оборотная сторона.

1/3

Карточка 2

• Лицевая сторона.

Какова в домашнем труде доля времени, затрачиваемая на покупку продовольственных и других товаров?

• Оборотная сторона. 15–20%.

•'Карточка 3

• Лицевая сторона.

Какова в домашнем труде доля времени, затрачиваемая на уход за комнатами, одеждой и другими домашними вещами?

• Оборотная сторона.

Примерно 20–25%.        ,

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ 11,

расположенной на с. 147. См. рис. 242.

Рис. 242

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ 47,

расположенной на с, 155,

Слово «синдром» имеет синоним: «симптомокомплекс». Поэтому ясно, что здесь симптомы — части синдрома. См, рис, 243,

Рис. 243

РЕШЕНИЕ ЗДЦАЧИ 53,

расположенной на с, 158,

Видами антропогенного загрязнения окружающей среды являются биологическое, физическое и химическое. Химическое представлено в двух ипостасях: минеральное и органическое. Физическое загрязнение делится на 5 видов: радиационное, радиоактивное, тепловое, шумовое и электромагнитное.

Биологическое загрязнение — это распространение нежелательных биогенных веществ (выделений, продуктов распада мертвых тел и т. д.) на территории или акватории, где их раньше не было, а также повышенное количество разнообразных микроорганизмов.

Причины его: 1) не предотвращается попадание в среду нежелательных биогенных веществ, 2) массовое размножение микроорганизмов на субстратах или средах, измененных в ходе хозяйственной деятельности.

Химическое загрязнение заключается в превышении сред немноголетних количественных показателей обычных веществ для рассматриваемого периода и в появлении веществ, которые отсутствовали в этой среде раньше (тяжелые металлы, пестициды и т. п.). Химическое загрязнение — следствие изменения естественных химических свойств среды, которое обусловлено сбросом отходов химических производств, нефтедобычей, бытовым стоком.

Физическое загрязнение — это изменение физических параме–торов среды. Разберемся в его причинах. Ионизирующее излучение порождает радиационное загрязнение. Неконтролируемый сброс радионуклидов дает радиоактивное заражение, С развитием «шумной»

1 ... 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56
Перейти на страницу:
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Лабиринты мышления или учеными не рождаются - Аркадий Егидес.
Комментарии