Поговорим о детях. Причём начистоту - Вадим Литвин
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
— А потом? — задала вопрос Кейси.
Джессика рассмеялась.
— Я была барабанщицей, и танцовщицей, и ученицей.
— И кто из них всех был настоящей тобой?
Джессика посмотрела на нее.
— До этого дня я сказала бы, что первая. — Она еще помолчала. — Но это была бы неправда. Все они — это я.
Чтобы быть счастливым, нужно ощущать полноту жизни. Если ваша жизнь свелась в одну профессию — вы загнали своё счастье в гроб и заколотили крышку.
Дети умеют быть счастливыми. Для них— это естественное состояние.
Потрясающее количество взрослых теряют и это умение, и это естественное состояние.
На хороших людей и плохих
Всех делила ребячья порода.
Мы играли в пиратов лихих
И в отважных бродяг — мореходов.
Забывалась любая беда
И терялась в далёком просторе,
И не верили мы никогда,
Что кончается, что кончается,
Что кончается синее море.
Ты была заводилой у нас,
"Чёрт в морской" в полинялой рубашке.
Ты водила отцовский баркас
По бушующим волнам бесстрашно.
Сумку школьную прочь зашвырнув
Ты сидела верхом на заборе
И кричала, к биноклю прильнув:
"Не кончается, не кончается,
Не кончается синее море".
Замечательные строки. Поэту просто потрясающе удалось передать то, с какой остротой и полнотой воспринимают жизнь наши дети.
Пока мы — взрослые — не выбьем из них этот талант.
Впрочем, поэтам — частично — удаётся этот талант сохранить. Или, сказать правильнее — не полностью потерять.
Ага, конечно. Автор, да вы тоже наслушались предрассудков про поэтов, которые якобы особенные люди. Такие же как все, только что стишки сочинять умеют. За которые денежек хотят.
Поверю вам на слово, читатель. Возможно, вы лично встречали поэтов и составили о них своё мнение. А я вот вспоминаю, как однажды прочитал слова мудрого человека. «Поэт — это не обязательно стихотворец».
Думаю, справедливо и обратное. Стихотворец не обязательно поэт.
Поэты лучше нас, обычных людей, понимают жизнь. Или же правильнее будет сказать — сильнее и острее ощущают её?
И это нелегко. Поэтому не все выдерживают.
Кого бы привести для примера? А давайте хотя бы Сергея Есенина.
Сильный, мощный талант. И слабый человек.
И я не удивляюсь, что он покончил с собой.
Стоп, ребята, стоп. Не надо наперебой выкрикивать, что это фальшивка, что на самом деле его убили агенты НКВД, КГБ, МГБ, и предлагать мне другие варианты.
К версиям об убийстве Есенина я отношусь скептически.
Достаточно почитать его стихи (особенно последних лет жизни) и немного узнать о том, как он жил.
Кем он был? Только поэтом.
Бесспорный поэтический талант — который он потерял. (Иногда я бываю вежливым, поэтому промолчу о том, что талант свой он просто угробил).
Кем он был без своего таланта?
Никем.
У него были друзья? Да, поначалу были. Потом остались одни собутыльники.
У него были женщины? Да, были. Но строить отношения с женщинами, любить их он не умел.
У него были дети?
Которые ему были безразличны.
У него был талант поэта?
Именно был. Свой талант он потерял. Растратил в пьяных загулах.
И ради чего ему было жить?
Стать прозаиком?
Читал я его попытки работать в прозе.
Проза — это не стихи. Рассказы, повести, романы — требуют долгой работы.
Стихотворение можно написать за несколько часов. Иногда и быстрее.
С прозой такой номер не пройдёт. Она требует упорной ежедневной работы. Многочасовой и многодневной упорной работы.
Откуда и где возьмёт упорство запойный алкоголик?
Поэтому он просто не хотел жить. Чтобы понять это, вполне достаточно почитать стихотворения его последних лет.
И с сожалением приходится повторить — сильный талант и слабый человек. Человек, раздавленный своим талантом. Жаль, что так у него всё вышло…
Хотим ли похожей судьбы для своих детей?
Хотим ли мы, чтобы наши талантливые дети оказались слабыми и раздавленными своим талантом?
Нужно ли нам, чтобы наши замечательные дети были несчастны?
Нужно уметь быть счастливым.
Мало того, что многие из нас, взрослых, потеряли умение быть счастливыми… Так мы ещё и настойчиво выбиваем это умение из своих детей!
Наши поступки… Наши слова… Наши жесты… Все они направлены на то, чтобы лишить наших детей свободы.
Свободы выбирать. Свободы жить. Свободы наслаждаться жизнью!
Наши поступки, слова, жесты, наставления, назидания, наказания… Направлены на то, чтобы переделать детей.
Почему мы можем это делать? Потому что мы сильнее. И можем давить и подавлять их. Даже ломать.
А что мы делаем потом? Потом наблюдаем, как наши подавленные или даже поломанные дети становятся взрослыми. Несчастливыми взрослыми.
У вас взрослые дети, читатель? Они счастливы?
У вас маленькие дети, читательница? Они будут счастливы, став взрослыми?
Молчите? Я не собираюсь получать от вас ответ. Ответьте сами себе. Честно ответьте.
А пока вы думаете, я тоже подумаю. Над тем, что когда-то прочитал. Могу и вам процитировать.
Основное правило жизни — не давать сломить себя ни людям, ни обстоятельствам.
Из всех праздников самый главный — Жизнь! И праздновать его нужно каждый день!
Живи без зависти — она крадёт у тебя удачу!
Живи без ненависти — она забирает твоё здоровье!
Живи без злобы — она приближает твою старость!
Больше всего мне понравилось второе высказывание. Воспринимать жизнь как праздник и каждый день им наслаждаться…
Я хочу, чтобы так жили мои дети. И если они в этом превзойдут меня — я обрадуюсь.
Свои жизни наши дети проживают сами. Наша главная задача — научиться жить у своих детей. (Вместо того, чтобы своих детей — ломать, давить, гнуть и подавлять).
Научиться у детей жить так же ярко, мощно, наполнено, динамично, полноценно…
Сами себе ответьте на вопрос, читательницы и читатели — ваша жизнь полноценна? Ярка? Наполнена?
