Ленинград в борьбе за выживание в блокаде. Книга вторая: июнь 1942 – январь 1943 - Геннадий Леонтьевич Соболев
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
В 8-й армии группой командиров штаба произведена проверка выполнения приказа в двух частях. Оказалось, что многие бойцы и командиры не поняли приказа и не сделали для себя требуемых выводов. Некоторые даже решили, что приказ относится главным образом к армиям Южного фронта. В связи с этим Военным Советом армии издан специальный приказ. Начальник политотдела 8-й армии сообщает также, что личный состав прибывшего понтонно-мостового батальона не был ознакомлен с приказом. О приказе не знал даже военком батальона. Приняты меры к немедленному доведению приказа до каждого бойца и командира батальона.
В армиях продолжают работать по разъяснению и проверке выполнения приказа работники Политуправления фронта.
Начальник Политуправления фронта бригадный комиссар К. КАЛАШНИКОВ
Блокада Ленинграда в документах рассекреченных архивов / под ред. Н. Л. Волковского. М.; СПб., 2005. С. 531.
УКАЗАНИЕ
командующего войсками Ленинградского фронта командующим 23, 42, 55 А, НОГ, ПОГ, командирам 85, 86, 136, 72 сд
18 августа 1942 г.
Мною установлено, что при обучении войск наступательным действиям допускаются грубые ошибки, прививающие порочные навыки бойцам:
1. Затягивание броска в атаку перебежками и пассивные без причин залегания, причем боец не знает, почему он лежит, что нужно предпринять для того, чтобы броситься в атаку, не обучается сочетать свои движения с огнем своего отделения, а также поддерживающих пулеметов, минометов и артиллерии.
2. Бойцы не обучаются забрасыванию гранатами при атаке противника, т. к. не имеют учебных деревянных гранат при обучении.
3. Как правило, учения заканчиваются атакой переднего края, бой в глубине не отрабатывается и, таким образом, исключается тренировка бойцов и командиров в ведении ближнего боя в сложных условиях, просачиваться в глубину, стремление к движению вперед, смелому развитию успеха.
4. Бойцы не обучаются преодолевать препятствия и драться в траншеях, отражать танки противника, окапываться и закрепляться.
5. Командиры батальонов не занимаются со своими ячейками управления. Связные не тренируются в боевой работе, а используются на бытовое обслуживание командиров рот и взводов.
6. Обучение проводится от частного к целому, что при ограниченности срока обучения не дает необходимой постоянной боевой готовности подразделений и частей и не позволяет отдельно занимающимся спецподраз-делениям понять свое место в бою.
Приказываю:
1. Немедленно принять меры к исправлению отмеченных недостатков.
2. Обучение начинать с показного занятия по сколачиванию батальона, с таким расчетом, чтобы стрелковые и спецподразделения ознакомились с местом и функциями, присущими им в боевых порядках батальонов, а затем переходить к совершенствованию бойцов в отделениях, взводах, ротах.
3. Получение и об отданных распоряжениях донести.
Командующий войсками Ленинградского фронта генерал-лейтенант ГОВОРОВ
Член Военного Совета фронта Т. ШТЫКОВ
Блокада Ленинграда в документах рассекреченных архивов / под ред. Н. Л. Волковского. М.; СПб., 2005. С. 292.
УКАЗАНИЯ
Военного Совета Ленинградского фронта командующим армиями, Военным Советам армий, командующим и комиссарам опергрупп, командирам и комиссарам дивизий по улучшению управления на поле боя
26 августа 1942 г.
Опыт наступательных боев 42-й и 55-й армий в июле и августе показал, что войскам вполне удаются короткие удары силами до стрелкового полка по разгрому, захвату и удержанию отдельных сильно укрепленных пунктов в системе обороны противника.
Но тем же войскам оказывается не под силу выполнение задачи, как только увеличивается состав действующих войск до стрелковой дивизии и, соответственно, глубина поставленной задачи.
Почему это происходит?
При решении короткой по глубине наступательной задачи на ограниченном участке фронта войска, заранее нацеленные на объект, успевают выполнить ее в один прием, прежде чем противник успевает восстановить нарушенную огнем артиллерии систему пехотного огня и организовать маневр артиллерийского огня и резерв из глубины.
В этом случае ограниченный фронт не ставит столь остро в ходе боя задачу непрерывной увязки действий с соседями, короткая по глубине задача не требует при решении расчленения ее на ряд последующих по глубине атак, из которых каждая требует новой организации в ходе боя, неготовность противника к контрманевру не требует от командира в ходе боя дополнительных существенных мероприятий для доведения своего решения до конца, несмотря на противодействие противника и, наконец, обычно не происходит резкого изменения обстановки, требующего нового и своевременного решения.
Управление войсками в ходе боя в этом случае сравнительно несложно и не требует от командира и штаба высшего звена (соединения, армии) особых усилий по его организации.
Совсем другое получается, когда увеличиваются состав действующих войск и глубина поставленной задачи. В этом случае в ходе боя необходимо увязывать действия соседних наступающих частей; большая глубина задачи не позволяет решить ее в один прием, а требует в ходе боя последовательной организации атаки ряда объектов в глубину; становится уже невозможным ограничиваться огневой обработкой лишь одного намеченного объекта атаки; так как в ходе боя противник успевает восстановить огневую систему, поэтому требуется непрерывная артиллерийская поддержка наступления путем последовательной обработки очередных атакующих объектов; в ходе боя противник успевает организовать контрманевр огнем и резервами, что требует своевременного принятия новых мероприятий, чтобы не упустить инициативу из своих рук и довести свое решение до конца; наконец, обстановка в ходе боя может измениться, выдвинуть новые задачи и потребовать по собственной инициативе принять новое решение.
Управление войсками в этом случае значительно усложняется, требует постоянного и точного знания обстановки и нуждается в особо четкой и надежной организации и непрерывности руководства боем.
Этого не понимают многие командиры полков, дивизий и их штабы, а также и штабы армий. Они становятся на путь вредного упрощенства, механически перенося способы управления более простыми формами боя в обстановку сложного боя. Они пренебрегают знанием обстановки, без чего немыслимо какое бы то ни было управление боем. Не зная действительной обстановки и, следовательно, положения своих войск и войск противника, они лишают себя возможности организовать последующие этапы боя, пуская тем самым дело на пагубный самотек. Все это неизбежно ведет, как показывает
