gippenreiter - Гиппенрейтер Психологию

II. Смена представлений о предмете психологии

1. Представления древних о душе: материалистические и идеалистические тенденции. С какими аспектами жизнедеятельности живых существ было связано представление древних о душе? Смысл деятельности Сократа; ее

значение для постановке психологических проблем. Корни каких психологических проблем можно найти в учении Платона о душе?

Лит.: 23 (с. 11-22); 8 (с. 371-374; 394-396); 10 (с. 50-62); 86 (с. 218-228); 87. Т. 2 (с. 64-68; 73-79; 96-114; 244-257).

2. Явления сознания как предмет психологии. Объективные и субъективные элементы сознания. Понятие ассоциации и апперцепции. Объем сознания и объем внимания. Соотношение предмета и метода в психологии сознания.

Лит.: 20 (с. 8 - 24); Хрестоматия по вниманию. М., 1976 (с. 50-58); 31 (с. 335-351); 32 (с. 124-145).

3. Метод инстроспекции и проблема самонаблюдения. Понятие рефлексии у Дж. Локка. Аналитическая интроспекция: требования, понятие "ошибки стимула". Метод интроспекции - и использование данных самонаблюдения (отличия).

Лит.: 44; 64 (с. 129-131, 140); 65; 69; 109; 110.

4. Поведение как предмет психологии. Бихевиоризм: критика "психологии сознания", требования объективного метода. Понимание поведения в бихевиоризме; отношение к сознанию. Единицы психологического анализа. Теоретическая программа. Необихевиоризм: понятие "промежуточной переменной"; оперантное обусловливание.

Лит.: 111 (с. "3-70); 114, 115 (с. 17-39; 34-45).

5. Неосознаваемые процессы. Классификация неосознаваемых процессов. Понятие установки. Фрейд о природе бессознательного и его отношении к сознанию. Проявления бессознательного. Методы психоанализа.

Лит.: 69; 113 (с. 135-152); 122; 123.

III. Психологический анализ деятельности

Строение деятельности. Потребности, мотивы и цели деятельности. Деятельность и сознание. Соотношение внешней и внутренней деятельности. Методологическое значение категории "деятельность".

Лит.: 53 (с. 73-114, 247-251, 265-290); 55; 56 (с. 38-40, 269-275) или по 4-му изд. (1981) (с. 48-50, 277 - 284), а также "А. Н. Леонтьев и современная

325

психология"/Под ред. А. В. Запорожца и др. М., 1983, статьи О. К. Тихомирова и В. В. Давыдова (с. 40 - 53; 128-139).

IV. Движения и деятельность

Подход к анализу движений в работах Н. А. Бернштейна. Принцип сенсорных коррекций. Схема рефлекторного кольца. Уровни построения движений. Формирование двигательных навыков. Принцип активности: физиологический, биологический и философский аспекты.

Лит.: 14; 15 (с. 79-97, 97-101, 150-170, 275-298).

V. Возникновение и развитие психики

в процессе биологической эволюции

1. Проблема объективного критерия психического. Гипотеза А. Н. Леонтьева. Раздражимость и чувствительность. Стадии развития психики. Инстинктивное поведение и научение у животных.

Лит.: 7 (с. 349-359); 23 (с. 103-114); 56 (с. 5-18, 40-52); 66 (гл. 9-11); 99 (с. 294-311); 118 (с. 41-52, 66-83, 172-175, 187-190, 205-207, 227-230, 244-260); ТинбергенН. Поведение животных. Гл. 6. М., 1980.

2. Биологические предпосылки человеческой психики: групповое поведение, "язык" животных, использование орудий животными и человеком.

Лит.: 118 (с. 266-280), 66.

VI. Общественно-историческая природа психики

человека и ее формирование в онтогенезе

Проблема возникновения сознания человека. Культурно-историческая теория Л. С. Выготского. Высшие психические функции человека: их строение, свойства, генезис. Понятие интериоризации. Присвоение общественно-исторического опыта индивидом в процессе онтогенеза.

Лит.: 22. Т. 1 (с. 103-108). Т. 3 (с. 24-161); 24 (с. 25-32); 56 (с. 357-374, 375-379, 439-466).

VII. Индивид и личность

1. Понятия "индивид" и "личность". Способности: определение, задатки, механизмы развития.

Лит.: 50; 53 (с. 173-182); 89; 107.

2. Темперамент: поиск физиологических основ, психологические описания; эволюция учения о типах НС, современное состояние проблемы.

Лит.: 38; 80; 81; 106; 108.

3. Характер: определение характера "в узком смысле"; психопатии и акцентуации; биологические предпосылки, прижизненное формирование, характер и личность.

Лит.: 5; 25; 28; 41; 45; 47; 49; 51; 63; 74; 131; 133.

4. Личность и ее формирование. Понятие о личности в узком смысле. Стихийные механизмы формирования. Самосознание и его функции.

Лит.: 3; 13; 17; 21; 34; 37; 53 (с. 159-231); 57; 71; 72; 73, 75; 78; 82; 95; 119; 120.

VIII. Проблема объяснения в психологии

Виды редукционизма. Психофизическая проблема; варианты ее решения.

Лит.: 53 (с. 113-118); 101; 125. Вып. 1-2 (с. 186-189); Лурия А. Р. О месте психологии в ряду социальных и биологических наук // Вопр. философии. 1977. № 2 (с. 68 - 76); Ильенков Э. В. Проблема идеального Вопр. философии. 1979. №6 (с. 128-140); № (с. 145 - 158); Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. M 1959 (с. 218-221).

327

Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Ленин В. И. Полн. собр. соч. 5-е изд. Ананьев Б. Г. Некоторые черты психологической структуры личности // Психология личности. Тексты. М., 1982. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977. Ананьев Б. Г. Строение характера // Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 1982. Анастази А. Дифференциальная психология // Психология индивидуальных различии. Тексты. М., 1982. Анохин П. К. Избранные труды. Философские аспекты теории функциональной системы. М., 1978. Аристотель. Соч. в 4 т. T. 1. М., 1975. Атеисты, материалисты, диалектики древнего Китая. М., 1967. Асмус В. Ф. "Трактат о душе" (вводная статья в кн.: Аристотель) // Соч. Т. 1. М., 1975. Бассин Ф. В. Проблема бессознательного. М., 1968. Бахтин M. M. Герой и позиция автора по отношению к герою в творчестве Достоевского // Психология личности. Тексты. М., 1982. Белкин А. И. Формирование личности при смене пола // Психология личности. Тексты. М., 1982. Бернштейн Н. А. О построении движений. М., 1947. Бернштейн Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М., 1966. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968. Божович Л. И. Социальная ситуация и движущие силы развития ребенка // Психология личности. Тексты. М., 1982. Вагнер В. А. Биологические основания сравнительной психологии. Спб.: М., 1910-1913. Василюк Ф. Е. Психология переживания. М., 1984. Вундт В. Введение в психологию. Хрестоматия по вниманию. М., 1976. Выготский Л. С. Развитие личности и мировоззрение ребенка // Психология личности. Тексты. М., 1982. Выготский Л. С. Собр. соч. в 6 т. М., 1982-1984.

Гальперин П. Я. Введение в психологию. М., 1976. Гальперин П. Я. К учению об интериоризации // Вопр. психологии. 1966. № 6. Ганнушкин П. Б. Клиника психопатий, их статика, динамика, систематика // Психология индивидуальных различий. Тесты. М., 1982. Гельмгольц Г. Как приходят новые идеи // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. М., 1981. Гиппенрейтер Ю. Б. К методе измерения звуковысотной различительной чувствительности // Докл. АПН РСФСР. 1957. № 4. Гиппенрейтер Ю. Б. Понятие личности в трудах А. Н. Леонтьева и проблема исследования характера // Веста. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1983. № 4. Гиппенрейтер Ю. Б., Романов В. Я. Новый метод исследования внутренних форм зрительной активности // Вопр. психологии. 1970. № 5. Давыдов В. В. Учение А. Н. Леонтьева о взаимосвязи деятельности в психического отражения // А. Н. Леонтьев и современная психология. М., 1983. Декарт Р. Начала философии. Избр. произведения. М., 1950. Джемс В. Психология. Спб., 1911. Джемс В. Многообразие религиозного опыта. М., 1910. Джемс В. Личность //Психология личности. Тексты. М., 1982. Достоевский Ф. М. Полн. собр. соч. в 30 т. М., 1972-1987. Зейгарник Б. В. О патологическом развитии личности // Психология личности М., 1982. Ильенков Э. В. Что такое личность? // Психология личности. Тексты. М., 1982. Кант И. О темпераменте // Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 1982. Кант И. О характере как образе мыслей // Психология личности. Тексты. М., 1982. Кербиков О. В. Клиническая динамика психопатий и неврозов. Избр. труды. М., 1971. Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Темперамент и характер // Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 1982. Корчак Я. Избранные педагогические произведения. М., 1979. Коффка К. Самонаблюдение и метод психологии // Проблемы современной психологии. М.; Л., 1926. Кравков С. В. Самонаблюдение. М., 1922.

329

Кречмер Э. Строение тела и характер // Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 1982. Лавик-Гудолл Дж. ван, В тени человека. М., 1974. Лазурский А. Ф. Классификация личностей // Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 1982. Левин К., Дембо Т., Фестишер Л., Сирс П. Уровень притязаний // Психология личности. Тексты. М., 1982. Левитов Н. Д. Проблема характера в современной психологии // Вопр. психологии. 1970. № 5. Лейтес Н. С. Одаренные дети // Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 1982. Леонгард К. Акцентуированные личности/Киев, 1981. Леонтьев А. А. Возникновение и первоначальное развитие языка. М., 1963. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание, Личность. М., 1982. Леонтьев А. Н. Индивид и личность // Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 1982. Леонтьев А. Н. Мотивы, эмоции и личность // Психология личности. Тексты. М., 1982. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М., 1972. Леонтьев А. Н. Формирование личности // Психология личности. Тексты. М., 1982. Леонтьев А. Н., Гиппенрейтер Ю. Б. Влияние родного языка на формирование слуха // Докл. АПН РСФСР. 1959. №2. Леонтьев А. Н., Запорожец А. В. Восстановление движения. Исследование восстановления функции руки после ранения. М., 1945. Лесгафт П. Семейное воспитание ребенка и его значение. Спб., 1898. ЛиндеманЭ. Клиника острого горя // Психология эмоций. Тексты. М., 1984. Личко А. Е. Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО) для подростков / Под ред. M. M. Кабанова, А. Е. Личко, В. М. Смирнова. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л., 1983. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л, 1977. Локк Дж. Опыт о человеческом разуме. Избр. филос. произведения. М., 1960. Лопатин Л. Н. Метод самонаблюдения в психологии // Вопросы философии и психологии. Кн. II (62). М-., 1902. Лоренц К. Кольцо царя Соломона. М., 1980.