Дан- футболист. Начало (СИ) - Лапышев Алексей

В первую очередь это Марадона, он уже на забивал на чемпионате три мяча и показал свой класс. Он очень опасен своей техникой и склонностью к не стандартным решениям. Если ему дать возможность свободно принимать мяч, то с ним будет очень трудно справится. О мерах поговорим позже.

Второй по значению игрок Бурручага, тоже опасен и тоже очень техничен. Играет в центре на позиции атакующего полузащитника и составляет пару Марадонне. Аналогично, особенно опасен когда у него есть пространство.

И третий игрок, Вальдано. Классически центр форвард, хорошо играет головой и так же хорош в подыгрыше. Не так много забивает, но способен сделать гол из ничего.

По остальному составу. Аргентина играет с тремя центральными защитниками и двумя маленькими и очень юркими крайними игроками. У них так же есть высокий опорник Батиста, держится близко к защите и в паре с Брауном составляет двойку высоких игроков в обороне. Остальные два защитника, Кучуффо и Руджери не высоки, но достаточно мобильны. В центре полузащиты обычно играет так же Джусти, опытный и надежный игрок.

Вся команда довольно технична и любит повозиться с мячом. Внимание в начале матча и концовках, они опытны и умеют использовать не собранность соперника.

Теперь о слабостях. Фланги у них слишком мелкие и легкие, и силового противоборства не выдерживают. Матч с Англичанами это подтвердил. Опорник слишком высок и не слишком быстр и от него можно убежать, так же как и от Брауна. Другие два защитника конечно страхуют, но из опытен только Руджери, а Кучуффо может и ошибиться. В целом у них есть целых три игрока, которые очень не любят заниматься работой в обороне — Марадона, Вальдано и Бурручага. И это их слабость.

В целом Аргентина, как и любая латиноамериканская команда далеко не всегда дисциплинировано и не очень любит быстро возвращаться назад.

Победа для них значит чрезвычайно много и если к шестидесятой - семидесятой минуте матча они не будут выигрывать, то они всей командой пойдут вперед. И нам нужно будет это использовать.—

Лобановский осмотрел команду, на предмет понимания, убедился, что все нормально и продолжил, рисуя на доске схемы:

— Теперь о том, как играть нам. Состав прежний, но схема немного меняется. Яремчук смещается в пару к Яковенко и блокирует центр. В первую очередь внимание Марадонне. В штрафную за ним не идем, там его будут держать по ситуации Бессонов, Кузнецов или Демьяненко. Так же прессингуем в центре поля Буручагу. Ваша задача, Паша и Иван связать их в центре. Михайличенко и Кузнецов на подборах и подстраховке. Правую бровку открываем для Бессонова, твоя задача, Володя проломить аргентинца на фланге. Он легче тебя на десять килограмм и он не выдержит противоборства. Аналогичная задача у Раца слева. Панчик в штрафной играет против Вальдано. Кузнецов и Демьяненко на подстраховке.

Иван, еще раз, у тебя примерно те же габариты, что и у Марадонны, ты не менее резок в движении, надо по максимуму лишить его мяча. Но в штрафную за ним не идешь, прессинг в центре до получения мяча, это твоя задача. У Паши аналогично по Бурручаге. Если все получится, то они останутся без мяча и у нас будут перехваты.

Аргентина традиционно не всегда быстро уходит в обороны при потерях мяча и у нас есть все шансы убежать. Вперед бежит тройка Беланов справа, Заваров по центру и Рац слева. Браун и Батиста у них не самые быстрые игроки, и с вами реально смогут соревноваться в скорости только Руджери и Кучуффо. А это значит, что вполне возможны убегания три в три, а то и три в два.

Во втором тайме планируем замену, Добровольский вместо Раца и Дан вместо Заварова. И продолжаем игру по той же схеме, только Дан в убеганиях идет на острие, а оба Игоря отдают ему на ход и растягивают фронт атаки.

Все должно получится, вы не слабее Аргентины—

И Лобановский завершил речь. Потом началась отработка всего того, о чем говорилось. Шел коллективный прессинг, перехваты и быстрые отрывы атакующей тройки. Верхом в штрафную практически не пасовали, бессмысленно отрабатывать учитывая наличие высоких игроков у Аргентины. У нас сегодня другая игра.

И все, закончили. Теперь привести себя в порядок и обед.

____________________________________________________

Ну вот и все, час икс, выезжаем на стадион. Загружаемся в автобусы и поехали. Смотрю на ребят и снова загрузились, се таки давят имена — Марадона, Вальдано, Бурручага. И решаю, поддержать традицию и заодно разрядить обстановку проверенным способом.

— Ребята, не против, если я стихи прочитаю. Пока едем, все равно делать нечего, скучно, а они веселые? — Спрашиваю я и получив утвердительные кивки продолжаю:

— Не большая преамбула, ну предисловие—

Но тут меня прерывает Володя Бессонов и говорит:

— Да мы не тупые, Дан. Десятилетку все закончили, многие и институты. Так что говори, не бойся, мы поймем—

И смеется, я киваю и продолжаю:

— Ну так вот, как Володя сказал, все школу закончили. И наверно ее еще помнят? А там, в каждой школе есть два таких занимательных персонала как физрук и трудовик, ну и молодые учительницы. Вот об одном происшествии с участием всех означенных лиц и говорится в стихотворении, без пошлости, но близко к реальности и довольно смешно—

И оглядываю народ, а в глазах появились воспоминания, смешинки и даже какая — то мечтательность. Тема близкая многим.

И я начинаю читать стихотворение из того старого мира:

______________________________________________________

Они пришли, два друга «боевых»

И стало сразу все, ну как то не понятно

Да...но таких шальных

Давно не видели однако.

И замер, в предвкушении коллектив

И школа замерла, и вздрогнули ребята

Директор уж принял аперитив

И выдохнул….ну ладно

И 8.30 уж, уроки начались

И вроде все пока нормально

Ну там, мячом немного покидались

И что-то объяснили не вербально

Потом строгали табуретки

И что-то делали еще

Ножи, заточки отобрали

И поругали…..за одно

И вроде тихо все, спокойно

Уроки кончились уже

Спросил директор, беспокойно

Где двое эти…..как еще?

Пошли искать, искали долго

Проверены спортзал и мастерская

И с чувством осознания долга

Остановилася компания

Тут неожиданно донесся звук

И тихо песня зазвучала

«Я готов целовать песок

По которому ты ходила»

Потом раздался вдруг хлопок

Тихонько и почти не слышно

Так….это что еще?

Сказал директор, если слышно

Так все же кто и где искать?

Вот этих наших ...двух героев

Не сторожей же посылать

Потом ищи…….героев

Химичка…..нам на право

Биологичка …..тогда налево

Они ж с последнего набора

А не они ….то кто?

Пошли направо…..уперлись в кабинет

Открыли дверь…...а там картина

Нет, все прилично, слова нет

Но все таки ….как это мило

Вон пара претендентов на звание Героя

уж пиво прячут под столом

И рядом обе, из последнего набора

Маг на столе поет…...облом

Директор повернулся и сказал

Вы, это, тут…..закрыться не забудьте

Ну и в конце он….простонал

Вам завтра в 8…….не проспите

_____________________________________________________________

Примечание автора: Стихотворение, когда-то было написано как дань стереотипам и некоторым воспоминаниям о школьном прошлом и отдано Дану для поддержания боевого духа коллектива. Мне кажется оно вполне с этим справляется

___________________________________________________________________