Два года в армии - Вячеслав Анатольевич Чередников
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
– Так я продолжу, – сказал Вячеслав Сергеевич.
– Вьетнамцы, служившие на нашем ЗРК С75, где я был прикомандирован как военный специалист, были очень исполнительные, но бестолковые. Технику осваивали с трудом, хотя и очень старались. Зато щели для пережидания авианалетов американской авиации отрыли быстро и надежно замаскировали, в 30-50 метрах от кабин станции, тоже, кстати, неплохо замаскированных. Погода каждый день была просто невыносимая, субтропики, жара, 100% влажность, джунгли вокруг, постоянные ливни. Еда отвратительная, есть без опаски можно было только рис. Но это не главная беда. Вьетнамский боевой расчет комплекса был трусоват, линяли со станции при первой опасности авианалета, о начале которого всегда было заблаговременное оповещение. Я как военспец не имел права участвовать в боевой работе расчета, и обязан был в такие моменты находиться в бункере. Но однажды я сорвался. В момент очередного налета американской авиации я находился в кабине наведения. Сразу после оповещения об атаке все операторы кабины, включая офицера наведения, буквально испарились, нырнув в свои окопы и щели. Я выматерился («да сколько можно это терпеть!») и сел на рабочее место офицера наведения. На нашу позицию шли, видимо по данным своей авиаразведки, два истребителя F-4, оснащенные ракетами «воздух-земля», которые запускали по лучу станции. Групповая цель. Можно попробовать их разом накрыть. Я быстро, в режиме РС (ручного наведения) с мест операторов по дальности, азимуту и углу места, захватил цель, перешел на АС. Выпустил разом три ракеты с одной мыслью «Только бы успеть». И успел. Один «фантом» видимо получил практически прямое попадание, исчез с экрана радара, рухнув в километре от позиции. Второй, получив повреждения, отказался от дальнейшей атаки и развернулся на обратный курс. Вот собственно и вся история. Сначала получил нагоняй от своего начальства, а потом и орден, уже после возвращения из командировки.
Перед отъездом в Москву, на заслуженный «дембель», Вячеслав Сергеевич пригласил Славу к себе домой.
– Вот, возьми. У меня неучтенка осталась. Тебе пригодится, с ребятами по бутылочкам поразвлекаетесь, – и вручил две коробки с патронами к ПМ (пистолет Макарова), каждая по 16 штук.
– И еще, я тут написал тебе мой новый московский адрес. Когда вернешься в Москву, заезжай. Буду очень рад.
Слава поблагодарил и сердечно обнял майора.
История шестая.
Армейские будни. Учения. Мопед. Рыбалка
Боевой подарок Хмелева вскоре пригодился. В бригаде объявили учения, совместные с авиационными полками, располагавшимися недалеко на побережье, в 50-70км от островов, где базировалась зенитно-ракетная бригада. Всему личному составу дивизиона выдали противогазы и личное оружие. Станция получила в свои кабины полный боевой расчет, на сутки как минимум. В казарме оставался только дежурный взвод. Начались авиационные облеты, учебная штурмовка, и учебное отражение атак авиации. Война войной, а обед по расписанию. Командир отпустил офицеров, не входящих в сокращенный боевой расчет, пообедать. Слава с Димой, офицером его кабины, пройдя мимо дома офицерского состава (ДОС), направились в лес. Он начинался уже в 30 метрах от дома. Расставили прихваченные с собой пустые бутылки, отошли на 20-25 метров и начали стрелять, не задумываясь о возможных последствиях. В какой-то момент Слава обхватил пистолет и левой рукой, для более точной стрельбы. И сделал это неправильно. Поддерживать надо было снизу, а не сбоку. В итоге получил травму большого пальца левой руки бегающим затвором пистолета. Наскоро замотав разбитый палец платком, Слава с Димой спешно пошли обратно на позицию, обед уже заканчивался. Заглянули на всякий случай в казарму, для «алиби», а уже в 50 метрах от станции увидели бегущего им навстречу замполита дивизиона (заместитель командира по политической части).
– Кто-то стрелял в лесу, не видели чужих случайно?
– Нет, товарищ капитан, мы с обеда идем… Может, охотники?
– Нет, стреляли не из охотничьего ружья. Очень похоже на стрельбу из ПМ. – И с подозрением посмотрел на офицеров.
– Да мы в казарме были, в столовой, хоть у дежурного сержанта спросите…
К счастью, в итоге никто расследования не учинил, поскольку шли учения, а командиру только такого ЧП еще не хватало.
На второй день учений в дивизион прибыла комиссия, 5-6 офицеров штаба во главе с командиром дивизии, генерал-майором. Одна из проверок – заряжание зенитной ракеты на позиции. Ракету, около 7 метров в длину, надо было перегрузить за установленный временной норматив, с зарядно-транспортировочной машины на лафет пусковой установки. Под пристальными взорами членов комиссии боевой расчет стартовой батареи успешно и в срок справился с задачей.
Генерал удовлетворенно кивнул, офицеры комиссии развернулись и направились к кабинам комплекса. А через 5 секунд ракета вдруг медленно поползла вперед и уткнулась в насыпной бруствер. Расчет ахнуть не успел, как все уже случилось. Ошибка одного из бойцов, неправильно закрепившего ракету на лафете. Молча, без команды и окриков, так же слаженно и быстро, вернули ракету на ее место и закрепили. Никто из комиссии, на их счастье, не обернулся.
– Слава богу, пронесло, – выдохнул командир батареи Юра Лизогубов…
– Генеральский эффект, блин, сработал…
В целом учения прошли нормально, дивизион выполнил все поставленные задачи.
Была еще одна трагикомичная история в дивизионе. Слава не был ее свидетелем, ему рассказали офицеры-очевидцы. Случилось это за два года до появления Славы в дивизионе, в период подготовки к очередным учениям.
В дивизион два раза в год присылали новобранцев, призванных из разных регионов и республик страны. При численности дивизиона в 70 рядовых и сержантов, национальный состав был очень большим, до 10-12. Это были русские, белорусы, украинцы, эстонцы, латыши, литовцы, армяне, грузины, азербайджанцы, узбеки, казахи. Очень часто, при среднем образовании, они были абсолютно безграмотными. Некоторые даже по-русски говорить почти не умели. И это были пополнения в зенитно-ракетный дивизион! Кого же призывали в другие войска, не насыщенные современной радиоэлектронной техникой? Система в данном случае не срабатывала. Присылали кого попало. Ну и как научить работать со сложной техникой солдата, у которого по объективным критериям четыре класса образования, и который два слова не может связать на русском языке?
Так
