Пол и гендер - Евгений Ильин

Матери, в отличие от отцов, очень беспокоятся по поводу аппетита ребенка. У них ярко выражено доминантное стремление накормить дитя, причем это касается не только кормления грудью, что вообще-то объяснимо, но продолжается и после отнятия ребенка от груди; плохой аппетит является источником многочисленных огорчений матери, и ее настроение подчас находится в прямой зависимости от количества съеденного ребенком. В то же время встретить отца, у которого испорчено настроение по поводу отсутствия у ребенка аппетита, довольно трудно.

16.2. Отцовство

Многие ученые отмечают важность роли отца для благополучного развития ребенка в системе «мать – отец – ребенок» еще в период беременности и сразу после нее (см., например, Бертин А., 1992). Будущему отцу важно установить контакт с ребенком, когда он еще находится в утробе матери. Общение отца с неродившимся ребенком возможно благодаря слуховой и тактильной стимуляции. Ф. Дольто (2003) пишет о том, что зародыш слышит только низкие звуки; вследствие этого он не воспринимает голос матери, особенно высокий, зато слышит голоса мужчин, окружающих мать. Многие матери отмечают, что реакции ребенка на отца (определенные толчки, шевеления) значительно отличаются от таковых на мать.

За последние годы понимание роли отца значительно расширилось (Крайг, 2000). Многие психологи отмечали важность и даже преимущество отцовского воспитания. И. Г. Овчинникова пишет о воспитании: «Дело это, конечно, мужское. То, что им стали заниматься по преимуществу женщины, – чистейшее недоразумение, следствие серьезных просчетов в воспитании подрастающих мужчин» (1981). Между тем в нашей стране еще не проводилось крупных научных исследований относительно отцовства. Р. А. Муксинов почти 20 лет назад писал: «За рубежом роль отца в семье начали активно изучать в конце 1960 – начале 1970-х гг. К сожалению, у нас в стране проблема отцовского вклада в воспитание детей до сих пор не стала объектом специального и всестороннего исследования» (1988). На данный момент в журнале «Вопросы психологии» за последние 10 лет и в «Психологическом журнале» за последние 5 лет не удалось найти ни одной публикации по этой теме.

Ковальчук А. С., 2007, с. 73.

Однако, по данным некоторых зарубежных авторов, отцы почти не взаимодействуют с ребенком не только в период беременности матери, но и на протяжении первого года их жизни. Поэтому, по данным О. С. Баранник (1999), у отцов эмоциональная близость с детьми низкая. И. С. Кон (1988) пишет по этому поводу, что «сравнительная холодность и наличие социальной дистанции во взаимоотношениях ребенка с отцом, часто рассматриваемые как свидетельство снижения отцовского авторитета, являются скорее пережитками нравов традиционной патриархальной семьи, в которой к отцу не смели приблизиться и сам он был обязан держаться на высоте» (с. 234). Традиционно мужская роль отрицательно влияет на отцовство и не только на частоту общения с детьми, но и на плотность этого общения. Проявление нежности, ласки, заботы о ребенке многим отцам дается с трудом в силу гендерного стереотипа, ограничивающего их экспрессивность. Между тем, как показали исследования, младенцы, чьи отцы активно участвовали в воспитании, показали более высокие оценки по тестам моторного и умственного развития (Крайг Г., 2002).

Согласно другим данным, отцы стали уделять больше внимания младенцам (Pleck, 1985; Ricks, 1985). Они способны обеспечить полный уход за ребенком: умеют его купать, пеленать, кормить, качать (Parke, 1981), и младенцы могут привязаться к отцам не меньше, чем к матерям. У отцов, проявляющих много заботы о младенцах, устанавливаются с ними прочные отношения привязанности, а детям это приносит большую пользу (Ricks, 1985). Но, несмотря на все возможности, отцы нечасто берут на себя основную ответственность в уходе за ребенком, а потому их отношения часто отличаются от материнских. В том случае, если отец все же берет на себя основную заботу о ребенке, он склонен вести себя так, как это делает мать (Field, 1978).

Вообще же, как показала А. С. Ковальчук (2007), юноши прогнозируют тот или иной стиль родительского поведения в своем будущем отцовстве, ориентируясь на стиль поведения собственного отца.

Мужчины видят в качестве барьеров на пути к успешному родительству негативные стереотипы и мифы, укоренившиеся в общественном сознании, недостаточное понимание и уважение к потребностям отцовства. По их словам, потребности отцов и матерей различны. А между тем специальных исследований, направленных на изучение потребностей отцов, крайне мало. Среди мужчин популярна идея защиты прав отцов вообще и одиноких отцов в особенности (Кон И. С., 2001).

Активное обсуждение проблемы отцовства имеет место преимущественно на Западе, где мужчины объединяются в организации. Многочисленные союзы и коалиции, такие как «Папы после развода», «Национальная инициатива отцовства», «Мужские права», «Коалиция для свободных мужчин», призваны защищать права мужчин. Так, движение «Верных слову» (США) защищает семейные ценности, призывает мужчин быть заботливыми отцами.

Россия также делает свои первые шаги в этом направлении. Так, на Алтае создан краевой кризисный центр для мужчин. По мнению организаторов, официальное признание отцовства является самой важной функцией каждого мужчины и повышает престиж участия отца в воспитании детей, возвращает мужчину в семью, оздоравливает супружеские и родительские отношения.

Архиреева Т. В. с соавторами, 2004, с. 41.

Г. Рассел (Russel G., 1978) выявил, что более активно и постоянно занимаются своими детьми андрогинные отцы. В связи с этим В. Х. Манеров (2001) справедливо ставит вопрос о воспитании отцов и о подготовке мужчин к отцовству.

Традиционно роли мужа и отца были неизменны для многих поколений. В последние же десятилетия возникла некоторая путаница. Современный мужчина сталкивается с многочисленным смещением понятий. От него требуют, чтобы он был и сильным, и мягким одновременно. Он должен много работать. Но при этом еще и мириться с работой жены. Помимо всего того, что традиционно должен делать и уметь мужчина, в наше время предполагается, что он при этом должен также уметь поменять подгузники, накормить ребенка и многое другое. Для многих мужчин не совсем понятно, в чем же заключается их роль мужа и отца, и им непросто играть прежнюю роль кормильца семьи, выполняя еще и материнские обязанности… Несмотря на то, что все-таки большинство мужчин, особенно в нашей стране, все еще живет по принципу трех «Т» (тапочки – тахта – телевизор), справедливости ради надо признать наличие позитивных сдвигов в этой проблеме.

Манеров В. Х., 2001, с. 340.

Матери чаще всего заботятся о детях, кормят их, воспитывают, утешают и т. д. Отцы проводят основную часть времени в играх с детьми. Хотя отцы тоже участвуют в воспитании детей (95 % отцов сообщают, что они каждый день выполняют те или иные обязанности по воспитанию детей), все же они делают меньше, чем матери (Maume, Mullin, 1993; National Survey of Familes and Households, 1988). В другом исследовании отмечалось, что 30 % отцов, чьи жены работали, тратили три часа в день или больше на уход за ребенком, в то время как это же количество времени на уход и воспитание детей тратили 74 % работающих замужних женщин. Кроме того, отцы, как правило, проводили больше времени с сыновьями, чем с дочерьми (Ishii-Kintz, 1994; Marsiglio, 1991).

…Необходимость воспитывать детей по-прежнему оказывает намного более сильное влияние на успехи и развитие карьеры женщин, чем на карьеры мужчин. Женщины – даже подростки и молодые девушки – предполагают, что почти невозможно совмещать карьеру и семейную жизнь и этот подвиг под силу только «суперженщинам» (Betz, 1993; Farmer et al., 1999). Поэтому не удивительно, что результат таких распространенных представлений – низкий уровень вступления в брак среди женщин-профессионалов, а кроме того, возросшее число бездетных пар, в которых муж и жена – квалифицированные работники (Betz, 1993).

Палуди М., 2003, с. 152.

Существуют определенные социальные и психологические причины, по которым отцы обычно не становятся равными партнерами в уходе за младенцем, и прежде всего, – отсутствие у них знаний и навыков ухода за ребенком. В ряде стран разработаны программы для обучения отцов, и, по некоторым данным, это привело к увеличению их участия в воспитании детей (Parke R., 1981). Однако в отношении ухода за младенцами успехи после прохождения отцами курсов были не столь очевидными. В одном исследовании велось наблюдение за матерями и отцами, посещавшими курсы молодых родителей, на которых, по крайней мере сначала, отцы вели себя очень активно, и ожидалось, что они разделят заботы по уходу за ребенком с матерями. На практике же все оказалось иначе. Вскоре после рождения ребенка обе стороны – и матери и отцы – оценили отцовские навыки ухода за младенцем значительно ниже материнских. После этого отцам была отведена вспомогательная роль. Мать обычно брала на себя основную ответственность по уходу за ребенком (Grossman et al., 1988). Второстепенную роль отцов связывают с представлениями отцов о своей некомпетентности в уходе за ребенком (Entwisle, Doering, 1988).