Магия бессмертия. Главный барьер - Бурислав Сервест

Но мы можем поступить и по другому — научиться играть лучше всех, понять все возможности, заключенные в этой игрушке. Тогда наше право собственности теряет смысл — другие сами обратятся к нам, как только эта «игрушка» попадет в их руки. Чтобы мы НАУЧИЛИ их «играть», использовать игрушку так, чтобы получить от нее максимум удовольствия. Это уже не иерархия, правила которой всегда искусственны, а «искреннее» признание нашего превосходства. И чем большему числу «других детей» попадет в руки наша игрушка, тем лучше будет для нас. Разумеется, до тех пор, пока мы заинтересованы в «признании окружающих», но этот этап может длиться очень долго.

Есть еще одна возможность — учиться у других. Даже когда мы играем лучше всех, другой может подсказать нам что-то, на что мы не обратили внимание, а значит сделать наше «мастерство» еще более совершенным. В этом случае сутью совместной игры становится получение новых ЗНАНИЙ, и тогда процесс может продолжаться вечно. Конечно, возрастают требования к партнерам по игре, но даже в самом конце есть кто-то, с кем можно «играть вместе».

Таким могло бы быть направление развитие нашего кокона, но в действительности все почти всегда происходит в обратном порядке. Вернее, процесс просто не переходит на следующий уровень, а наоборот, стремиться вернуться к самой «искаженной» форме. Дело в том, что все наши игрушки нам не принадлежат, они контролируются какой-то внешней и неподвластной нам силой, а нам остается только реагировать на их движение.

Возьмем людей, которые любят друг друга. Любят по настоящему, так, что если их спросить — хотели бы они прожить вместе всю свою жизнь, то их «Да» будет искренним. Это действительно их желание и их цель, но они беспомощны по отношению к себе, их любовь им не принадлежит, это «чужая игрушка», которая может быть отнята у них в любой момент времени.

Мы уже говорили о том, почему и как это происходит, но здесь для нас важнее другое — эту «игрушку» всегда отнимают У одного, чтобы получить доступ к энергии другого. То есть когда один разлюбил, другой еще продолжает любить, а это запускает все механизмы, которые рассматривались выше. Первое, что ощущает человек в случае резкого разрыва — ощущение утраты, как бы потери «части тела». Внутри образуется пустота, которую нельзя заполнить ничем и которая может увеличиваться настолько, что делает все существование человека бессмысленным. Если процесс идет по нарастающей, то он нередко действительно приводит к смерти — не обязательно к самоубийству, просто ослабление жизненных инстинктов запускает все механизма «самоуничтожения».

Если человеку удается преодолеть этот этап, то наступает черед БОЛИ, когда все произошедшее принимает эмоциональную окраску, воплощается в структуры его энергетического тела и заставляет его страдать. Но боль здесь — шаг к выздоровлению, перенос «конфликта» на энергетический уровень запускает все действующие здесь механизмы самовосстановления. И через какое-то время боль слабеет, а человек вновь обретает способность рассуждать и действовать разумно.

Тогда наступает период переоценки ценностей, изменения собственной Картины мира. Здесь есть только два варианта — или изменить собственное место, признать себя неудачником, или изгнать из нее другого, найдя ему равноценную замену. Обычно используется второй вариант, который позволяет быстро восстановить внутреннее равновесие. Разумеется, поскольку новый человек обычно оказывается воплощением тех же качеств, что и прежний, то новые отношения ждет та же судьба — раз мы не изменились сами, то они обязательно разрушаться. Но это произойдет не сразу, а «лимита» времени обычно хватает для того, чтобы полностью восстановить свою силу, позволяющую пережить следующий разрыв также остро, как и предыдущий.

Но можно зайти еще дальше — попытаться понять, в чем суть вашего разрыва. Какие противоречия внутри вас стали его истинной причиной и как можно попытаться разрешить их. Если сделать хотя бы несколько шагов на этом пути, то вы станете «мастером игры», неотразимым для всех, кто мучается такими же проблемами. Они почувствуют, что у вас есть ответы на те вопросы, которые для них важнее всего, а значит и вы станете для них самым «важным» человеком.

А если осознать, что ваша проблема является только проявлением другой, большей проблемы, а та, в свою очередь, проявлением еще более общей, то можно увидеть путь, который может Увести очень далеко, превратить чужую игру в свою собственную игру, сделать ее механизмом трансформации внутренних структур. И тогда отношения с партнером действительно могут длиться вечно, очищаясь от элементов «зависимости» и наполняясь элементами ИНТЕРЕСА.

То есть теоретически все просто, но в реальной жизни это не происходит почти никогда. А причина как раз в Запретной зоне, в нашей ВЕРЕ в СПРАВЕДЛИВОСТЬ мироустройства. Как только мы наступаем на эти грабли, как только вспоминаем о том, что с нами поступили НЕСПРАВЕДЛИВО, нас сразу же отбрасывает назад. Мы теряем способность ИНТЕРЕСОВАТЬСЯ, потом теряем способность МЫСЛИТЬ, потом — испытывать боль и возвращаемся к той же самой «пустоте», с которой все началось. Это и есть главный барьер, отгораживающий нас от реального мира и не позволяющий нам выйти за пределы «буферной зоны». Сила, которая всегда стремится вернуть нас на самый низкий уровень или хотя бы не допустить движения вверх. Та Сила, которая противостоит естественному движению нашей ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ, заложенному в ней стремлению к соединению правой и левой стороны в единое целое. И которая побеждает почти всегда.

Проще говоря, ВЕРА в СПРАВЕДЛИВОСТЬ лишает нас способности «видеть будущее». Не предсказывать и не прогнозировать, а ощущать его непосредственно, так же как мы ощущаем настоящее. Эта способность изначально присуща нам и ее пробуждение позволило бы снять все противоречия между Долгом и Свободой, сделать всю нашу жизнь осознанной и интересной одновременно. Но это же освободило бы нас от власти всех Матриц и всех Узоров, поэтому способность «ощущать» свое будущее находится в самом центре Запретной зоны. Это и есть главное ТАБУ нашей жизни, скрытое настолько, что мы даже не подозреваем о его существовании. Когда мы действуем свободно и естественно, мы НЕ ХОТИМ НИЧЕГО ЗНАТЬ о последствиях своих действий, и наоборот — стоит нам «задуматься», как вся естественность пропадает. Отсюда разрыв между мышлением и действием, между телом и сознанием и множество других разрывов. А не видеть их мы можем только благодаря ВЕРЕ в СПРАВЕДЛИВОСТЬ, в правильность мироустройства.

На самом деле никакой СПРАВЕДЛИВОСТИ не существует. Все Правила, которые действуют в нашем мире, противоречат друг другу. У нас нет никакой возможности поступить «правильно», если мы делаем хоть что-нибудь, мы всегда соблюдаем одни правила — «творим Добро» и нарушаем другие — «творим Зло». Если мы подставили обидчику «вторую щеку», то укрепили его веру в собственную безнаказанность, а если дали ему сдачи, то укрепили его веру в «агрессивность» как единственно правильный способ решения проблем. Если помогли другому, то лишили его возможности самому решить свою проблему, а значит — ослабили его. А если не помогли, то стали его врагом, а эта вражда разрушает и его, и нас. Так и во всех остальных случаях.

ВЕРА в СПРАВЕДЛИВОСТЬ просто позволяет нам не видеть главное — следствия наших действий. Нам вполне хватает знания мотивов — если наши цели были «правильными», то правильность действия подразумевается как бы само собой. А те «негативные» результаты наших Действий, которые нельзя не заметить, мы относим на счет чего угодно, только не на свой счет. Теоретически такая позиция очень удобна — она Позволяет делать ВСЕ, не противореча ничему в себе. Проблема в том, что постоянно происходящее в нас изменение правил всегда контролируется извне, а мы просто следуем изменениям в программе.

Например, в Узоре Рода есть правило «обучать» других, передавать им частичку «знания», а в Матрице Рода есть правила иерархии, определяющее наше стремление стать или остаться «лучше других». То есть в каждом из нас есть «учитель», который стремится передать Знание другим, поделиться с ними, и есть «вожак», который использует «силу знания» по назначению — для того, чтобы доказать свое превосходство.

Когда мы начинаем объяснять, например, своему ребенку сложную тему, то действуем с позиции «учителя», стремясь передать свою «мудрость». Но этот процесс всегда требует от нас затраты силы, а ее отдавать мы не готовы. И тогда включается главный механизм трансформации — переход на другой уровень взаимодействия. Когда мы несколько раз пытаемся объяснить ребенку одно и тоже, а он нас НЕ ПОНИМАЕТ, то мы начинаем раздражаться. Наше тело чувствует, что мы теряем энергию НАПРАСНО, и стремится пресечь этот процесс, заставив нас понять, что «объект», с которым мы взаимодействуем, опасен и враждебен для нас. И очень скоро в такой ситуации многие родители начинают видеть в своем ребенке «врага», который чуть ли не сознательно издевается над ними. Они действительно ВИДЯТ это, а этот ОБРАЗ накладывается и на ребенка, трансформируя форму его «кокона» из «обучающейся» в «защитную». В результате процесс обучения незаметно переходит в процесс «борьбы» за сохранение семейной иерархии, а место «учителя» занимает «вожак», который использует единственно понятный ему способ воздействия — НАКАЗАНИЕ.