Проект 3 (СИ) - Финютин Алексей Петрович

Им сразу стало интересно, с чего вдруг учитель, который никогда ничего не делает просто так, вдруг занялся художественной графикой по дереву? И только ли этот значок там вырезан? А когда Улыбка ответила, что особо не приглядывалась, то старшим сразу и срочно приспичило оказаться внутри в компании Улыбки.

Они умные такие! Им нужно срочно что-то рассмотреть а мне всех таскай на второй уровень. А старших, так ещё и срочно! Я тут главой работаю или транспортной платформой? А ведь потом придётся ещё и обратно их всех выносить! Ну и что мы тут видим? Да и зачем вам Улыбка, я бы и сама всё рассказала, что тут вырезано. Вроде бы, ничего незаметного здесь нет. Наоборот, учитель пытался вырезать как можно более заметно. Их бы ещё покрасить, эти значки, да нечем. И у учителя, наверное, тоже было нечем. Или ему просто не надо, с его то зрением.

Что мы тут видим? Ну да, это действительно похоже на резиденцию и даже с окнами. Рядом с резиденцией неровный кругляшок и фонтан. Понятнее стало? Мне вот тоже. Ладно, смотрим дальше. Вот ещё недалеко почти прямая линия, которая упирается в дерево. Ну да … скорее всего это дерево. Только странно, почему одно. Ладно, если в стороне посмотреть то придётся Улыбку отодвинуть, которую держат неспящая с левой. Левой держать Улыбку то ли тяжело то ли неприятно. Не суть важно. Что они там рассматривают? Геометрические фигуры? Ну да, есть такое, только мне это ни о чём не говорит. А вот это говорит! Это дом, который в лесу. Я в него ещё заходить боялась. Точно он! Такое не спутаешь. Вот эта группа значков: ещё одно пятно, три облачка на ножках и … что это? Похоже не птицу с длинной шеей. Стоп! Я знаю, что это такое! Птица уж больно похожая получилась. Это то место, где меня заставили убить большое животное, научили ловить водяных и надели на меня решётку. Тогда получается, что пятно это озеро а облака это пушистые большие животные.

То, что на стене у нас изображён план местности, лично у меня никаких сомнений больше нет. По этому плану я восстановила весь мой путь, проделанный вместе с учителем. Теперь я имею представление, в какую сторону меня понесло сразу после того, как учитель меня «отпустил». Естественно, меня сразу понесло совершенно не туда, куда надо. Потому и путь таким длинным получился. Зато сразу сколько обозначений на карте! Такое ощущение, что учитель (а появился он, по всей видимости, на «нашем» камне потому, что он единственный отмеченный на плане) сразу же пошёл искать меня в лесу. По крайней мере, почти все значки я могу объяснить. Даже фонтан, который никакой не фонтан а наоборот, древо жизни. А вот за то, что учитель отметил на плане место соли — учителю отдельное спасибо. Хоть и далеко но, хоть знаем куда идти. Соль то кончится, наверное, уже скоро.

За всеми этими ползаниями по стене и обсуждением вырезанного в дереве, мы как то подзабыли о цели нашего собрания. А ведь вопрос то никуда не делся и решать его всё равно как то надо. Тем более, что мы не приблизились а наоборот отдалились от цели. Просто потому, что некоторые уже устали носить Улыбку, некоторые устали переспрашивать, некоторые объяснять, некоторые просто сопоставлять данные и думать. Как такими возвращаться к обсуждению? Пора это прекращать и, если придётся, то в приказном порядке. От советника и хранительницы я помощи уже не дождусь. Они уже начали вычислять местоположение расположений остальных отделений. Вычислять чисто логически с использованием математических методов и теории вероятностей. Это они умеют и прежде, чем они решат, что для дальнейших выкладок, у них недостаточно информации, может обед наступить. Хватит!

Перекричать хранительницу тяжело но пришлось. Возвращаемся к обсуждению герба. Какие есть ещё предложения? Судя по тому, что кусок покрова, который находится в руках у рукастого уже превратился в сплошные дырочки и бороздки, ему есть что предложить. Однако, вперёд вылезла белая а рукастый продолжил перфорировать несчастный кусок покрова. Скоро он уже совсем развалится?

Белая предложила разумную, в общем, идею, изобразить на гербе то, чего у нас нет но все хотят иметь. Детский рисунок в стиле «мама, папа, я — счастливая семья». Это предложение только в целом разумное а каково нам самим будет смотреть на этот рисунок каждый день? Нет уж, о несбыточном лучше не мечтать. Обойдёмся мы без дополнительного ежедневного расстройства. Именно так и выразилась неспящая и остальные ей возражать не стали.

Потом слово, наконец, взял рукастый. Сейчас должно что-то сдвинуться с места. Ну не может такого быть, что бы столько его трудов по царапанью и перфорированию покрова ни к чему не привели. Я, говорит, предлагаю изобразить на нашем новом гербе нашего «Любопытного» в том виде, в котором он отправился изучать пространственную аномалию. Со всеми надстройками, внешними сенсорами и антенными полями. Красавец был корабль! Такой герб объединит весь экипаж и покажет инопланетникам уровень нашего развития. Вот, что мы могли строить! Пусть впечатлятся и не смотрят на нас свысока!

Ну … как бы да. Эту идею стоит обсудить. Лично я пока не знаю, что я об этом думаю. Да и не только я. Народ дружно взял перерыв на обдумывание. И вот! Мне сразу непонятно, как мы сможем выразить весь масштаб такого огромного корабля в гербе. Лично я, даже не помню, как он выглядел в те времена, когда он был целым. Не могу себе его представить более-менее точно. Это сейчас, тот огрызок, лишённый всех своих внешних сенсоров и антенных полей, потерявший всю двигательную секцию и ангары с челноками я представить могу. Просто потому, что сейчас, он именно такой. А когда он был целым не было не только меня но и моих прямых предков до третьего колена. Слишком давно это было.

В те времена, довольно глупо получилось да и кто знал, что такие аномалии в принципе возможны? Обнаружили аномалию, снарядили научный корабль и отправились изучать, благо, недалеко. И это «недалеко» тоже сыграло с нами злую шутку. Жизнеобеспечением особо не интересовались. Если что кончится — подвезём. А полезный объём лучше аппаратурой забить. Так тогда думали. Зонды с гиперприводом казались полезнее гидропонной фермы.

Точно сейчас сказать нельзя но, всё говорит за то, что именно эти зонды и привели к тому, что аномалия стала нестабильной и просто проглотила наш корабль целиком. Ну как целиком? Всё, что было снаружи, мы потеряли. Видимо, все эти поля и надстройки просто не поместились в объём, который потом назвали каналом червоточины. И ещё туда не поместились несколько движителей и небольшой кусочек главного реактора, который их запитывал. Даже не самого реактора а контура безопасности.

Треки гиперприводов зондов наложились на природный гиперканал червоточины, что привело к уничтожению зондов и смещению самой червоточины. Она сместилась прямо на наш корабль и тут же исчезла, переместив остатки нашего «Любопытного» неизвестно куда и, что ещё хуже, в неизвестно когда. Да, чисто теоретически, нас могло закинуть как на миллион оборотов вперёд, так и назад. Или на сто миллионов. Мы не знаем.

А потом всё просто. Мы потеряли противорадиационный щит, потом взорвались приводы зондов, отстрелив от корабля все движители, уничтожив всё отделение двигателистов, повредив основной реактор и уничтожив основной искин. Оставшийся экипаж бросился переводить задачи основного искина на резервный, пробуждать от спячки дополнительный, чему сильно мешали броски напряжения от основного реактора и пытаться вручную стабилизировать основной реактор. Это было ошибкой. Нужно было сразу распрощаться с этим реактором. Ни заглушить ни стабилизировать его уже не было никакой возможности, он уже зашёл в зону неконтролируемого резонанса и его ждал неминуемый взрыв, что и подтвердил резервный искин, когда запустился и собрал достаточное количество информации. Функционала отстрела основного реактора предусмотрено не было и экипаж начал резать балки и кабеля всем, что под руку подвернётся. Несколько человек убило током, плазмой и вакуумом но они успели. Почти успели. Всех, кто не погиб при демонтаже реактора убил взрыв этого реактора. И чуть не убил всех остальных. И почти незаметной ударной волной (немного атмосферы осталось между кораблём и реактором, это не считая обломков самого реактора) и жёстким излучением взрыва, которое доконало резервный искин. Уже запустившийся дополнительный искин смог только стабилизировать обе научных энергоустановки и не дать им пойти вразнос, однако, ни на жизнеобеспечение ни на защиту от радиации его мощности уже не хватало. Да и возможностей у него не было. Ни энергии ни антенных полей, ни энергоканалов. Какая уж тут защита?