Превратности любви. Рассказы, очерки, фельетоны - Марк Альперович

Тогда легирование осуществлялось за счет предварительно выплавленных лигатур, содержащих тот или иной легирующий элемент. Нас пришло на работу в цех пять выпускников института, трое из которых были в прошлом золотыми медалистами, а затем получили диплом с отличием. Для расчета необходимого количества той или иной лигатуры для попадания в заданный химический анализ мы составляли уравнения из четырех неизвестных и решали их с помощью детерминантов. При этом точность расчетов не всегда позволяла успешно выполнять процесс легирования. Мастера практики, конечно, не знали системы решения уравнений с помощью детерминантов, что не мешало им, руководствуясь практическим опытом, точно попадать в заданный химический анализ. Значительная часть мастеров печей были практиками, не имеющих высшего образования.

Среди 12-тысячного коллектива завода не было ни одного кандидата технических наук. Первый кандидат появился в лице руководителя лаборатории принципиально нового процесса – электрошлакового переплава. Через 15 лет на заводе было уже три доктора наук и более 15 кандидатов технических наук. Наука научилась получать годный металл с заданным химическим анализом путем прямого легирования его с помощью ферросплавов или чистых металлов. Однако уровень технической подготовки мастеров менялся незначительно. По-прежнему показатели работы практиков были зачастую выше мастеров с высшим образованием. Появление заводских ученых не было связано с бурным развитием науки.

И, если кто-то считает иначе, то факты свидетельствуют об обратном. Докторами наук стали начальник Центральной исследовательской лаборатории, главный инженер завода, начальник лаборатории электрошлакового переплава. Кандидатами технических наук стали руководители групп Центральной исследовательской лаборатории, начальники лабораторий, начальники участков, замначальники и начальники цехов. Было бы естественно, если бы лица, имеющие ученые степени назначались на высокие руководящие должности. Обратный же процесс дискредитировал науку, ибо должностные лица, получавшие звание докторов и кандидатов наук, использовали труд руководимых ими подразделений.

Высокие должностные лица использовали результаты работ Научно-исследовательских институтов, заинтересованных в проведении определенных работ на заводе, так как завод отваливал им приличные деньги из централизованных фондов. Кроме того, институты помогали заводским руководителям в подготовке и защите диссертаций. Ни те, ни другие не могли получить государственные премии без взаимного согласования. Так процветала коррупция в советские времена, по которым ностальгирует определенная часть населения в наши сложные годы. Правда, бывали и редкие исключения.

Так одному сменному мастеру электросталеплавильного цеха удалось самостоятельно провести большое теоретическое исследование и на основании его разработать рациональные технологические схемы. Но для достижения этого ему пришлось осуществить такие сложные жизненные комбинации, которые не под силу даже опытным гроссмейстерам. Причем, главная его задача состояла в том, чтобы притупить бдительность заводских «шариковых», внимательно следящих за тем, чтобы в науку направлялись только их собратья.

В ВУЗах подготовка научных кадров была поставлена на плановый поток. Срок обучения очного аспиранта в аспирантуре составлял три года. Первый год обучения посвящался сдаче кандидатского минимума. Причем, большинство аспирантов, успешно сдавших минимум по иностранному языку, с трудом могли осуществлять перевод технического текста, не говоря уже о разговорном языке. Второй год аспирантуры был посвящен созданию специальной установки для исследований. Поскольку многие профессора и доценты, руководители диссертантов, за свою многолетнюю практику порою не имели ни одного авторского свидетельства, то указанные новые установки, как близнецы напоминали уже существовавшие ранее. Третий год использовался для проведения экспериментов, обработки их результатов, публикации минимум трех статей, написании диссертации, сбору отзывов, предварительной, а затем и официальной защиты и организации банкета. Причем, последнее обстоятельство играло определенную роль в успешной защите. Кроме того, аспиранта подключали к учебному процессу, производственной практике совместно со студентами кафедры. Практически наукой они занимались в общей сложности не более нескольких месяцев. И не случайно некоторые новоиспеченные кандидаты наук через пару лет не могли вспомнить детали проводимых ими экспериментов. Известно, что докторские диссертации делают кандидаты, а кандидатские – доктора.

На всех кафедрах ВУЗов и лабораторий научно-исследовательских институтов составлялся конкретный план защиты диссертаций каждым членом коллектива. Это означало, что вначале коллектив работал на одного, затем – на другого сотрудника. У некоторых руководителей диссертации их аспирантов напоминали однояйцовых близнецов.

Ученые советы ведущих ВУЗов, порою устраивая полемику вокруг той или иной работы, но, руководствуясь корпоративной солидарностью, голосовали всегда «за».

А, если иногда при откровенно примитивной работе голосовали «против», то уже через год непременно «за». Доставалось только представителям институтов, не имеющих собственного ученого совета и не сумевших заручиться поддержкой заведующего кафедрой ВУЗа, где проходила защита.

Известны кафедры, которые на протяжении нескольких десятилетий «жевали» одну и ту же научную тему, выпустив по ней десятки докторов и кандидатов наук. Но практические результаты от этого были минимальными. Всесоюзная аттестационная комиссия (ВАК), которая должна была стоять на страже государственных интересов при присуждении ученых степеней, состояла в основном из представителей учебных и научно-исследовательских институтов, а потому поставить заслон на пути производства ученых-«шариковых» не могла.

Особый вопрос – выдвижение и присуждения государственных премий. На заводе, куда министерство спускало соответствующую разнарядку, кандидаты определялись решением администрации. Некоторые будущие лауреаты премий порою не только не принимали участия в проведении выдвинутых работ, но просто не понимали их содержания. В состав кандидатов на получение премий включались представители министерств, институтов, организаций, которые давали заключения по конкретным представляемым работам. Руководство заводов, институтов, цехов, лабораторий искренне считало, что все, что производится в стенах их подразделений, является их интеллектуальной собственностью. Некоторые руководители были авторами такого количества публикаций и изобретений, которое просто невозможно было прочесть за всю их жизнь.

Для руководителей крупного ранга был организован такой путь получения кандидатских и докторских диссертаций, как по совокупности работ. Причем, как правило, ни в одной из «совокупных» работ диссертант участия не принимал. Но это никого не беспокоило. Многие начальники главков, заместители министров, руководители заводов считали для себя честью иметь ученую степень. Такова была система коррупции в социалистической науке. И только отдельным аспирантам и соискателям удавалось создать действительно научный труд, который и прославлял фактически советскую науку. Но такие ученые не становились во главе науки, «шариковы» им это не позволяли.

Несколько слов хотелось бы сказать о советской отраслевой науке. Я прошел по конкурсу на должность начальника лаборатории Центрального научно-исследовательского и проектного института, занимающегося процессом автоматизации электросталеплавильного производства на базе автоматизированных систем управления процессом (АСУТП). Я попал на работу в этот институт после 25 лет работы на заводе, являющимся флагманом качественной электрометаллургии. На заводе я прошел путь от ученика слесаря КИПа до начальника лаборатории автоматизации и оптимизации технологических процессов. Мой начальник, возглавлявший отдел электрометаллургии, никакого отношения вообще к металлургии не имел. Он защитил диссертацию по локационным устройствам во флоте. Ни начальник отдела, ни заведующие лабораторий, входящие в состав отдела, не имели представления о металлургии. Начальник отдела, разыгрывающий роль вальяжного интеллигента, был пенсионного возраста. Зная профессиональную низкую подготовку своих подчиненных, он предпочитал работы «на полку». Ни о каком внедрении работ он и не помышлял. Директор института имел прочные связи в министерстве приборостроения и вскоре добился того, что его институт был признан головным в отрасли. Знамена, грамоты, премии ежеквартально сыпались на институт, чего нельзя было сказать о фактических результатах внедренческих работ.