Стражи волшебных миров - Владимир Геннадьевич Лавров
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
В океане, в отличие от суши, хищники появились сразу, иначе биосфера была бы неустойчивой. Водным людям пришлось нелегко, необходимо было сразу учиться отбиваться от быстрых и крупных хищников. Водяные деревья пока ещё не разрослись настолько, чтобы среди них можно было прятаться. Но зато домашние животные даже не думали удирать из-под их охраны.
* * *
— Цветы у тебя получились гораздо лучше, чем люди, — сказала одна девочка, вырезая из дерева модель парусной лодки.
Мы проводили двухдневный мастер-класс по вырезанию моделей парусных кораблей из дерева. Это был совместный мастер-класс для сухопутных и водных людей. Во второй день предполагались соревнования по точности хода построенных кораблей: надо было запустить лодочку так, чтобы она попала в одни из шести ворот, расположенных за сто шагов от старта. Целью затеи было намекнуть людям, что можно строить парусные корабли, и рассказать об основах управления и балансировки. Умение работать стальными инструментами и точить их тоже входило в программу.
Несколько минут назад дети спросили меня, правда ли я являюсь тем, кто создал весь этот мир и всех живых существ. Я ответил, что Бог — Создатель Вселенной создал всё живое, все души и все основные устройства, а я только придумал, какие именно тела будут нужны для конкретно нашего мира. Вот тут я и получил плюху про цветы.
— А чем люди хуже цветов? — тут же спросили другие дети.
— Люди всё время дразнятся и доказывают, что они лучше, а ты неловкая, — без долгих сомнений ответила девочка.
Этот ответ вызвал новую порцию веселья. Девочке тут же припомнили, как она за последние сутки четыре раза дразнила парней и жестоко насмехалась над одной девочкой, которая уронила блюдо со вкусняшками. Малышка удивилась. Она этого уже не помнила.
— Тебя дразнят, но и ты можешь в ответ задразниться. Главное — не расстраиваться, — сказал один мальчик.
— Если это повторяется слишком часто, то надоедает, — печалилась девушка.
— А как вы думаете, что заставляет человека дразнить других людей и доказывать, что они хуже тебя? — спросил я.
— Повеселиться можно. Другой человек за тобой погонится, а ты от него убежишь или поборешься, уже не скучно, — предположил тот же мальчик.
Им всего четыре года. Наверное, не стоит распространяться про смертельную опасность самолюбивой гордости. Поэтому я сказал просто:
— Издеваться над другими людьми — это совсем не весело. Кто примет решение жить только ради того, чтобы доказывать своё превосходство и издеваться над другими — тот погибнет сначала душой, а потом и телом. Кто откажется от гордости и будет жить ради того, чтобы создавать совершенство и помогать другим людям — тот станет счастливым.
— Я хочу жить, помогая другим людям, — сказал мальчик.
— Ты? Не может быть. Тебе лишь бы других обижать, — первая девочка не поверила.
— Нет, я правда хочу. Я просто весёлый, я не обижаю, я играю. А будешь про меня говорить, что я плохой — поколочу, — обиделся мальчик.
На следующий день мы запускали лодочки. Я устроил сильный равномерный ветер. Дети подпрыгивали и радостно визжали, когда их парусная лодочка попадала хоть в одни из ворот. Водные люди почти выпрыгивали из воды и крутили колёса в воде.
Больше всего очков давали центральные ворота, но соседние тоже давали некоторые очки.
Водные люди наперегонки носились за лодочками, прошедшими свою дистанцию, и радостно вручали их сухопутным людям.
Смотреть на радующихся детей было так приятно! Иногда они упрямые и занудные настолько, что их прибить хочется. Но потом мы видим, как они радуются успехам, и это даёт вознаграждение за все огорчения и труды…
* * *
Ещё через год мы разрешили нашим людям жениться и рекомендовали рожать детей. Психически им было по пять — шесть лет, но физически уже под двадцать. Ва сказала, что если девушки сейчас не растянут себе чрево, то потом могут быть проблемы. С этого момента мы начали играть свадьбы. В религии сделали упор на запрет какого-либо секса вне брака.
Когда через год молодые мамашки начали рожать, оказалось, что из них получились очень хорошие мамочки. Они по-детски восторженно относились к любой жизни, а получив в личное распоряжение такую куклу, невероятно радовались. Впрочем, а почему бы им было не радоваться? Сухопутные жили около озёр, в тёплом климате, спали на траве, собранной около озера, и прыгали в озеро вместе с детьми при малейшей необходимости. Молочные и мясные домашние животные к этому времени расплодились так, что не каждый из парней мог сосчитать, сколько у него скота.
Водные люди в озёрах тоже жили в условиях изобилия еды, при отсутствии хищников и конкурентов. Им выращивать детей было ещё проще. Морским было чуть сложнее из-за крупных хищников, но ненамного. А после того, как разрослись подводные деревья и водные люди научились делать в них убежища, жизнь стала совсем беззаботной.
Парни в основной группе, а также парни водных людей тоже попытались высасывать молоко у молодых мамочек. Но в этом случае хватило одного нашего визита. Пятерых недоумков, которые попытались заниматься таким делом, прилюдно наказали электрическими разрядами, а всем остальным объяснили, что жить только для себя — это очень плохо, и что надо жить, заботясь об общих интересах, в первую очередь об интересах детей. И все сразу в это поверили. Больше таких попыток не было.
* * *
Пришло время учить детей читать и писать. Было забавно смотреть, как молодые мамочки клали детей на колени, чтобы те могли сосать молоко как им вздумается, а сами в это время старательно выводили буквы на дощечках, покрытых мягкой глиной.
* * *
За следующие десять лет население значительно увеличилось. Все пары обзавелись шестью — семью детьми. Это добавило забот и богам, и первому поколению.
Водных людей почти всех переселили в море, лишь небольшое количество оставили в крупных озёрах.
* * *
Я посмотрел на то, какие забавные дети растут у Серена, и позавидовал. Предложил Лагане родить детей. Лагана подумала и сказала, что боится, что у такого ребенка будут такие возможности, с которыми мы не справимся, и что душа у него будет такая же, как у наших ребят на поверхности — то есть озлобленная перепуганная душа полуживотного уровня развития, пришедшая к нам из центральных
