Развитие речи для малышей в рассказах и веселых картинках - Новиковская Ольга
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Кто с кем подружился? (Мышка с мишкой подружились.)
Кто из друзей большой? (Большой мишка.)
А кто маленький? (Маленькая мышка.)
О чём попросила мышка мишку? (Мышка попросила мишку на неё не наступать.)
ѻ Покажи на картинке:
Где тут мышка, а где мишка?
Где мишка, а где мышка?
ѻ Сам покажи и назови:
«Это большой … А это маленькая…»
ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:
Мышка больше мишки. (Неправильно.)
Мишка больше мышки. (Правильно.)
Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета мышка, а какого цвета мишка.
Мышка и мишкаѻ Посмотри на картинку и послушай стишок.;
Посмотрите: это вол. Его Вова в поле вёл. В поле сочная трава Для любимого вола.ѻ Ответь на вопросы:
Кто вёл вола? (Вола вёл мальчик.)
Куда Вова вёл вола? (Вова вёл вола в поле.)
Что растёт в поле? (В поле растёт трава.)
Для кого нужна трава? (Трава нужна для вола.)
ѻ Покажи на картинке:
Где тут вол?
Кто вола вёл?
ѻ Сам покажи и повтори:
«Это Вова. Это вол.
Вола Вова в поле вёл».
ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:
Вол вёл Вову. (Неправильно.)
Вова вёл вола. (Правильно.)
Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета вол, а какого цвета одежда у Вовы.
Пальцы взяли пяльцыѻ Посмотри на картинку и послушай стишок:
Посмотри: на эти пальцы — Ткань натянута на пяльцах, Что мы стали вышивать? Помоги-ка отгадать!ѻ Ответь на вопросы:
Что делают пальцы? ((Пальцы вышивают.)
Чем они вышивают? (Пальцы вышивают иголкой.) На что натянута ткань для вышивки. (Ткань натянута на пяльцы).
Кто натянул ткань на пяльцы? (Ткань на пяльцы натянули пальцы.)
Что вышивают пальцы? (Пальцы вышивают цветок.)
ѻ Покажи на картинке:
Где тут пяльцы, а где пальцы?
Где пальцы, а где пяльцы?
ѻ Сам покажи и скажи:
«Это круглые … А это умелые …»
ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:
Пальцы взяли пяльцы. (Правильно.)
Пяльцы взяли пальцы. (Неправильно.)
Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета нитка и иголка.
Сова и софаѻ Посмотри на картинку и послушай стишок:
На софе сова сидела, На софу сова глядела. И подумала сова: «Гнёзда лучше, чем софа».ѻ Ответь на вопросы:
Кто сидит на софе? (На софе сидит сова.)
О чём думает сова? (Сова думает о софе.)
Что сове больше нравится: гнездо или софа? (Сове больше нравится гнездо.)
ѻ Покажи на картинке:
Где тут сова, а где софа?
Где софа, а где сова?
ѻ Сам покажи и скажи:
«Это мудрая … А это мягкая …»
ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:
Сова сидит на софе. (Правильно.)
Софа сидит на сове. (Неправильно.)
Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета сова, а какого цвета софа.
Тачка и дачкаѻ Посмотри на картинку и послушай стишок:
Скоро я дострою дачку. Кирпичи, сгрузив на тачку, По дорожке покачу. Мигом груз домой домчу!ѻ Ответь на вопросы:
Что строится на горке? (На горке строится дачка.)
Дачка большая или маленькая? (Дачка маленькая.)
Куда положили кирпичи? (Кирпичи положили на тачку.)
Куда везут кирпичи? (Кирпичи везут на дачку.)
ѻ Покажи на картинке:
Где тут тачка, а где дачка?
Где дачка, а где тачка?
Сам покажи и повтори:
«Это тяжёлая … А это строящаяся …»
ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:
На горке дачка, под горкой тачка. (Правильно.)
Тачку везу на дачку. (Неправильно.)
Дачку везут на тачке. (Неправильно)
Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета дачка, а какого цвета тачка.
Горка и корка Барсик с горки прокатился, Да чуть было не разбился. И решил котёнок с горки Ездить на арбузной корке.ѻ Ответь на вопросы:
Кто катается с горки? (Котёнок катается с горки.)
Как зовут котёнка? (Котёнка зовут Барсик.)
Что лежит около горки? (Около горки лежит арбузная корка.)
На чем котёнок решил кататься с горки? (Котёнок решил кататься с горки на арбузной корке.)
ѻ Покажи на картинке:
Где тут корка, а где горка?
Где горка, а где корка?
ѻ Сам покажи и скажи:
«Это арбузная … А это высокая …»
Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:
Арбузная горка. (Неправильно.)
Крутая корка. (Неправильно.)
Горка большая, а корка маленькая. (Правильно.)
Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета корка, а какого цвета горка.
Мальчик Том и рыба сомѻ Посмотри на картинку и послушай стишок:
Очень рад приятель Том: На крючок попался сом. Повезло сегодня Тому, Только как дойти до дома?ѻ Ответь на вопросы (отвечать нужно не одним словом, а распространенным предложением):
Как зовут рыбака? (Рыбака зовут Том.)
Какая рыба попалась Тому на крючок? (Тому попался сом.)
Большой или маленький у Тома сом? (У Тома большой сом.)
Легко Тому нести сома? (Тому тяжело нести сома.)
ѻ Покажи на картинке:
Где тут Том, а где тут сом?
Где сом, а где Том?
ѻ Сам покажи и назови:
«Это мальчик … А это рыба …»
ѻ Слушай внимательно и, если надо, исправь ошибки:
Рад Том — на крючок попался сом. (Правильно.)
Рад сом — на крючок попался Том. (Неправильно.)
Раскрась картинку цветными карандашами. Расскажи, какого цвета сом, а какого цвета одежда у Тома.
Осиный ройѻ Посмотри на картинку и послушай стишок:
На траве блестит роса, Над травой летит оса, А за нею — целый рой. Ой, все ринулись за мной! Не догонят злые осы: У телеги крепки оси. По дороге я качу — Быстро до дому домчу!ѻ Ответь на вопросы:
