Воображайте! Школа креативного мышления - Алла Зусман

Итак, древние инстинкты. Но они не могут объяснить, почему издавна помимо детективов и романов писали, рассказывали, пели о том, чего никогда не было, но, возможно, когда-нибудь будет. Может быть, у человека есть еще один инстинкт, инстинкт мечты и предвидения, породивший фантастическое искусство?

Фантастика стара как мир. Древние герои, седлавшие орлов или привязывавшие крылья, еще не выходили за пределы земной атмосферы, но персонажи «Правдивой истории», написанной греческим писателем Лукианом за двести лет до нашей эры, первыми попадают на Луну. Жюль Верн и Герберт Уэллс – основатели научной фантастики – только часть могучей цепи, первыми звеньями которой являются древние мифы, Гомер, Овидий, Лукиан, Кампанелла, де Бержерак, Гофман, Мэри Шелли, Эдгар По… Чем отличается фантастика от обычной литературы?

– Там выдуманные герои, сюжеты.

– Можно подумать, что приключения трех мушкетеров не выдуманы! И в обычной литературе авторы выдумывают своих героев и сюжеты.

– Выдуманные в обычной литературе герои в принципе могли бы и быть, а фантастические – нет.

– Верно. В реалистической литературе сюжет складывается из элементов окружающего нас мира. А фантастика отличается наличием элементов, не существующих в реальности, либо нереальным сочетанием реальных элементов. Это могут быть какие-то придуманные научные открытия или необычные машины, а может быть, магия и волшебство. Неоднократно среди инженеров и ученых проводились опросы для выяснения отношения к фантастике. И оказалось, что человек, который любит, знает и систематически читает фантастическую литературу, как правило, имеет творческие способности выше среднего. Близость фантастики и изобретательства неслучайна. И поэтому изучение фантастики очень часто включают в курс обучения изобретательству.

– А что главное в фантастическом произведении?

– Какая-то неожиданная ситуация, положение, из которого, кажется, нет выхода.

– Совершенно верно! В центре любого фантастического произведения проблема, которую нужно решать творчески, необычными средствами. Давайте познакомимся с одной фантастической ситуацией.

Мальчишка учился программированию. Однажды написал программу, которая должна была ускорить загрузку кинофильмов, но получилось что-то непонятное – неожиданно на экране появилось расплывчатое изображение горящего самолета. Он совсем забыл об этом, но через неделю увидел эту катастрофу в «Последних новостях»! Когда подобное повторилось, мальчишка понял, что его компьютер приобрел способность заглядывать в будущее, стал хроноскопом и иногда показывает будущие аварии, стихийные бедствия, преступления. Казалось бы, узнав заранее об аварии или преступлении, их можно предотвратить. Но оказалось, что это не получается, наоборот, все усилия, направленные на предотвращение нежелательного события, неминуемо к нему приводили. Не спасало, конечно, и бездействие. Ведь прибор показывал то, что уже случилось в будущем, значит, ничего нельзя изменить.

И вот однажды на экране увидели ужасную катастрофу, в которой гибнут сотни людей прямо в большом городе. Что делать?

– Всем уехать из города!

– Спрятать всех людей в метро!

– Так у вас ничего не получится. Между прочим, и писатели-фантасты оказались бессильными, не смогли справиться с такой ситуацией, в литературе нет ее хорошего решения. Так что, давайте изобретать!

– Авария должна произойти, чтобы хроноскоп ее показал, и аварии не должно быть, чтобы люди не пострадали – привычно формулируют ребята из школы РТВ.

– И как же такое противоречие разрешить?

– Во времени не получается. Может быть, в пространстве?

– Авария в одном месте, а люди в другом? Но тогда хроноскоп показал гибель людей…

– Пусть вместо людей гибнут роботы! Или специальные куклы! Как в кино!

– Да просто разыграть аварию! Надо исключить возможность реальной аварии, а в этом месте в этот день снимать кино об аварии!.

– Вот и решение! А какой изобретательский прием применен?

– «Использование копии». Если нельзя по какой-то причине работать с объектом, можно попробовать ввести вместо него копию (отражение) и работать с ней.

– Это как в греческих мифах! Когда Персею нужно было сразиться с Медузой Горгоной, он тоже столкнулся с противоречием: чтобы убить чудовище, нужно видеть, куда бить, но видеть нельзя, потому что, кто видит Медузу, тут же превращается в камень от ее взгляда. И Персей воспользовался зеркалом – полированным медным щитом – и, глядя на него, отрубил голову чудовищу.

– А вы считаете, что вам не под силу придумать хорошую фантастическую идею?

– Мы же не писатели.

– А идеи и не пишутся, они ИЗОБРЕТАЮТСЯ! Фантасты изобретают свои идеи так же, как обычные изобретатели, – методом проб и ошибок.

– А можно для этого применить ТРИЗ?

– В принципе можно, но зачем? Для этого есть другой инструмент. Он называется «Фантограмма», и его изобрел писатель-фантаст Генрих Альтов.

– Так это же тот же самый Генрих Альтшуллер, автор ТРИЗ!

В 1946 году Альтшуллер начал разработку ТРИЗ, а в 1950 году стал жертвой сталинских репрессий, был арестован и, как «враг народа», приговорен к 25 годам заключения. Он попал в страшные северные воркутинские лагеря.

Буквально в первые дни в лагере Альтшуллер успел провиниться, и был отправлен в БУР – барак усиленного режима, где сидели «крутые» уголовники, очень не любившие офицеров, да еще с такими нерусскими фамилиями. Никто не ожидал, что он выйдет оттуда живым. Первое, что его спросили: «Что можешь?» Могу ро́маны петь. На лагерном сленге это означало рассказывать интересные истории – уголовники томились от скуки. Ну, смотри, «Трех мушкетеров» да «Монтекристо» мы слышали десятки раз, начнешь – сразу замочим. Но Генрих и не собирался пересказывать чужие «ро́маны» – его «самодельные» истории оказались такими интересными, что вокруг сгрудился чуть не весь барак… Так родился писатель Генрих Альтов.

– А кто читал фантастику Генриха Альтова?

Оказалось, что читали почти все представители старшего поколения – преподаватели. А вот среди ребят и комиссаров фантастику Альтова вспомнили только несколько человек. Не удивительно, Генрих Альтов в середине шестидесятых годов был одним из признанных лидеров в фантастике, а потом писал очень мало.

– А почему же?

– В середине шестидесятых годов Генрих Саулович получил предложение стать редактором отдела фантастики в прекрасном журнале «Знание – сила». Можно было много писать и публиковать, помочь другим фантастам… Но он отказался. Эта работа требовала массу сил и времени, а к этому времени Генрих уже осознал, что его большая цель в жизни – создание ТРИЗ. Хороших фантастов и без него немало, а в разработке ТРИЗ его никто не заменить не может.

И разработка методики фантазирования, придумывания фантастических идей стала частью разработки ТРИЗ, она стала одним из методов развития творческого воображения – РТВ. К ее созданию Генрих Саулович подошел также, как к созданию ТРИЗ. Хотя в чем-то это было даже труднее. Созданию ТРИЗ помогло наличие огромного фонда патентов – их можно было анализировать и на базе анализа выявлять закономерности и приемы решения. А в фантастике такого фонда не было. Поэтому еще в начале шестидесятых годов он начал составлять «Регистр фантастических идей»[12] – базу данных, в которой кратко описаны основные идеи всей мировой фантастики. Постепенно в эту базу данных вошли тысячи идей, использованных в десятках тысяч фантастических произведений. Все идеи разделены по группам, классам, так что очень легко найти нужную…

Изучая и анализируя фантастику, Альтшуллер стал не только писателем, но и ученым-литературоведом. Он опубликовал ряд интереснейших статей о фантастике, о судьбе прогнозов разных писателей – Жюля Верна, Герберта Уэллса, Александра Беляева.

Преподаватель:

– Я когда-то спросил Генриха Сауловича – а какая может быть польза от такого «Регистра»?

Он ответил:

– Представьте, через сотни лет звездолет приблизился к планете, сплошь покрытой океаном. И ведет себя этот океан как-то странно. Тут же капитан смотрит в «Фонд Генриха Альтова», находит соответствующий раздел, читает о романе Лема «Солярис» вместе с анализом – как в такой ситуации надлежало бы действовать…

– Я вспомнил об этом, когда после террористической атаки 11 сентября 2001 года американское правительство собрало писателей-фантастов и сценаристов голливудских фильмов и предложило им придумать разные сценарии возможных атак – чтобы найти способы их предотвращения.

Но, самое главное, анализируя «Регистр фантастических идей», Альтшуллер выявил некоторые простые приемы фантазирования и свел их в таблицу, которая называется «Фантограмма». Вот она на плакате.

Самое интересное, что большинство приемов генерации фантастических идей очень похоже на приемы изобретательства. Например, прием «сделать наоборот». Возьмем реальный объект, например дождь. Что такое «дождь наоборот»?