Лес светлячков - Артем Шишов
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
– Передохни. – Сказал мне Коннор.
Друг взял на себя все усилия.
Я почувствовала, как кровь начинает протекать по моей ключице.
Нам необходима еще пара минут. Но школа может вся зарваться, а может и не вся. Главное оказаться на безопасном расстоянии. Это сейчас важнее.
Нам должно хватить времени.
Дрейк
15 сентября 2016 год
Очередной скучный рабочий день, в котором как всегда ничего не произойдет.
Зазвенел телефон.
– Генри, возьми трубку. – Сонным голосом попросил я.
Эту ночь мне совсем не спалось, если удастся поспать на работе, я буду только рад этому.
– Я вас слушаю. – Генри стал вести себя странно.
Некоторое время он смотрел на меня, будто не зная, что ему делать.
– Мы выезжаем. – Сказал Генри и бросил телефон.
Коллега начал собираться с такой скоростью, с которой я его раннее никогда не видел.
– Что случилось?
– Школа заминирована. – Быстро ответил Генри.
Я сначала не поверил в его слова, но глаза и движения говорили обратное. В нашем тихом пригороде может произойти теракт в любую минуту.
Быстро взяв все свои вещи, мы побежали к машинам. Помимо нас двоих, были еще некоторые офицеры полиции, и каждый из них не ожидал такого страшного события.
– Ты уверен в этом? – Мой мозг пытался отрицать опасность.
– Там у них настоящая бомба с тикающим таймером. – Генри завел машину и включил сирену.
Несколько полицейских машин направлялись к школе. Ничего не понимающие жители выглядывали из окон и выходили из своих домов, чтобы первыми увидеть новости.
Некоторые сами заводили машины и ехали позади нас. Я не уверен, что ими двигало, но точно не жажда помощи, а простое человеческое любопытство. Это качество присуще нашему пригороду.
– Первым делом организуем эвакуацию. – Приказал я.
Генри меня внимательно слушал, одновременно управляя автомобилем. Но у него был совершенно другой план, ему хотелось пойти на риск, проявить себя. Такой молодой офицер не всегда пойдет на риск, но в начале своей карьеры я был совсем как он.
– Я буду искать другие бомбы. – Возразил Генри.
Мне захотелось остановить машину и вбить в голову напарника, что я не стану рисковать его жизнью, а уж тем более жизнями гражданских.
– По протоколу, мы в первую очередь думаем о гражданских лицах. – Я решил держать эмоции при себе.
– Моих знаний хватит, чтобы обезвредить бомбы. – Генри горел желанием показать себя всему миру.
– Пока ты будешь искать взрывчатку, школа взлетит на воздух вместе с тобой.
Напарник на некоторое время притих, сосредоточившись на дороге. Мне хотелось верить, что он не станет геройствовать. Но я прекрасно понимал что он остался при своем мнении.
Приехав на место, нас сбивали ученики и подгоняли испуганные учителя. Большинство офицеров стали держать ситуацию под контролем. А я и Генри, начали бегать по школе, вылавливать старшеклассников из туалетов, для которых они являлись курилкой.
– Бомба только одна. – Сделал вывод Генри.
– Будем ждать саперов. – Я дал новые указания.
Напарник побежал по этажам вниз, чтобы выйти из здания. Ему хотелось самому ее обезвредить и применить свои навыки во время службы.
Мне это не нравилось, и я побежал с болью в ногах за молодым напарником. Мимо нас промчалась ученица на вид четырнадцати лет, волосы у нее были короткими. Лицо напоминала больше кошачье, длинные стрелки лишь подчеркивали особенность ее лица.
– Эй! – Я постарался остановить ее, но она даже не думала меня слушать.
Генри продолжал бежать к бомбе, медленно отставая, я бежал за ним следом.
В один момент он настолько сильно убежал от меня, что я потерял его. Но мы все равно были обязаны, встретится в одной точке. Рядом с колоннами, которые удерживали второй и третьи этажи одной из сторон школы.
– Я дал тебе приказ. – Мне хотелось его отчитать, как только я прибежал к нему.
Генри уже рылся в черном мишке и с серьезным лицом что-то с ним делал. Его руки дрожали, а глаза пульсировали, но амбиции заставляли продолжать разминировать бомбу.
– Мы можем умереть в любую секунду. – Мне хотелось заставить его бросить это дело.
Напарник продолжал напряженно работать. С моего ракурса не было видно, что он конкретно делает.
– Назад пути нет.
Я не знаю, как разминируют бомбы и уж тем более как их делают. Но в этом деле точно есть этап, который делит всю работу на две части. На подготовку – с большим количеством времени. И разминирование – когда нельзя вернутся и приходится идти до конца.
Найдя в себе силы, я смог подойти вплотную к бомбе и тщательно ее разглядеть.
На ней был большой циферблат. Большие стрелки тикали и меняли свое положение. Этот звук был для меня самым страшным за всю жизнь. Этот циферблат был приклеен лентой.
– Он самодельный – наспех собранный. – Учитывая ситуацию, напарник продолжал выглядеть оптимистично.
Этот циферблат продолжал меня пугать с каждой секундой, поэтому мне поскорее захотелось это закончить.
– Ты еще долго? – Я не отводил взгляд.
В одну секунду Генри замер и выглядел очень удивленным. От былой концентрации не осталось и следа.
Он совершил ошибку?
Это последняя секунда нашей жизни?
Насколько бы плохие сценарии не приходили в голову, напарник посмотрел на меня и немного улыбнулся.
– Нас обманули. – Загадочно сказал Генри.
Его фраза обычно ассоциировалась с чем-то плохим, но прямо сейчас человек, сказавший это, выглядел счастливым как никогда.
– Что? – Я не был способен хоть что-то понять.
– Эта бомба подделка. – Генри положил свои руки мне на плечи. – В ней нет пороха.
Новости не могли меня не радовать, но мой мозг все равно был напряженным.
Ради чего все это?
Обычная подростковая шалость?
– Это хорошо, но мы в любом случае оцепим школу до полного обыска здания.
Мы пошли вместе с напарником к главной толпе.
Дети, которые полчаса назад боялись, превратились в обыкновенных зевак. К толпе примкнули обычные жители, чьи дети учатся в школе. Но сильнее всех выделялась черная кошка. Ей тоже было интересно узнать, что происходит.
Все учащиеся задавались одними и теми же вопросами.
– Почему нас эвакуировали?
– Когда Вы уйдете?
– А у вас есть пистолет?
Чтобы ответить на каждый вопрос не хватало языков. Поэтому Генри разогнал всю толпу и радостные школьники пошли обратно по домам. Остались лишь некоторые ребята и все учителя.
– Как Вы узнали, что школа заминирована? – Спросил я у одного из учителей.
– Не я узнал… а мой ученик.
Ко мне подошел молодой парень лет четырнадцати. За ним все это время наблюдала та самая девочка со стрижкой
