Мир и Я - Виктор Творец
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Откуда ему было взяться?
Из багажа наследства?
Но где оно наследство?
Мозг старый, мудрый развалился, а новый, умный не развился?
Все можно передать по наследству, кроме мыслей, ума и знаний!
В древности не было средств для передачи информаций (багажа), а умные головы (учёные и мыслители) были!
Откуда они черпали материал для своих познаний?
Из головы! Но кто давал направление и ход их мыслям?
Душа! То-то и оно! Вдвоём с мозгом они могут восстановить картину прошлого, осмыслить настоящее и заглянуть в будущее.
Иначе как объяснить такой факт: предрасположенность к чему-либо у людей разных слоёв, поколений и национальностей? Сын батрака вырастает в академика, а сын царя в бездельника, у прачки дочь — профессор, а у царицы — асессор. Пример придуман неудачно, но у людей всё шиворот-навыворот: у них воздаётся не по заслугам, а по титулам. Титул, статус, положение дают преимущество в возвышении людей бездарных, ленивых и затирают способных, талантливых, гениальных, и возможности у детей вельмож и детей их слуг — разные! Среда обитания, а не призвание влияет на признание, и человек, будь он хоть стоумовым, родившийся в выгребной яме, ни за что из неё не выбраться! В какую почву семя попадёт, а то и пропадёт!
Характер, манеры, привычки человека
Я беру в кавычки. Они получены случайно при слиянии гамет. Перескакивая эпохи и поколения, переходят к людям от дальних предков (зверей) и близких родственников (людей). Отсюда, от неумения понять истину, возникают недоумения: Почему от хороших родителей получаются плохие дети, а от плохих — хорошие?
Порой и зачастую люди, не разобравшись в тонкостях механизма наследственности (генетики), обвиняют в том себя и других, а зря! Фигура, внешность, осанка, характер, привычки — от предков, а душа — от Бога.
Почему все люди такие разнообразные?
В шкуре какого животного гены дольше находились, свойство тех животных и превалируют в человеке.
Я встречал таких людей на Земле, от которых за версту разило козлиным потом даже после принятия душа!
И не надо мне противоречить!
Для ясности картины привожу толику характерных признаков и особенностей человека, они приблизительны, так как могут перейти и от других, не обязательно нижеперечисленных, помещаю их в беспорядке.
Если кому интересно, сами уточните и докажите, а мне недосуг.
Неряшливость — от свиней.
Чистоплотность — от кошек.
Агрессивность — от волков.
Кровожадность — от гиен.
Покорность — от овец.
Необузданность — от диких лошадей.
Настырность — от козлов.
Упрямство — от ослов.
Мудрость — от змей.
Ум — от сов.
Тупость — от быков.
Хитрость — от лис.
Изворотливость — от вьюнов.
Робость — от антилоп.
Кротость — от голубей.
Лень — от свиней.
Коварность — от пантер.
Трудолюбие — от лошадей.
Бережливость — от ежей.
Запасливость — от грызунов.
Гордость — от орлов.
Высокомерие — от львов.
Стяжательство — от сорок.
Прожорство — от коров.
Притворство — от лис.
Похотливость — от козлов.
Ну и достаточно, хотя нет.
Специфические запахи, присущие некоторым народам: таджикам, казакам, киргизам, узбекам, евреям, цыганам, армянам и прочим, как бы они ни глушили их ароматизаторами — выдают их с головой.
Пирамида развития мозга. Восемь ступеней его восхождения
Все приматы.
Человек неразумный.
Человек думающий.
Человек умный.
Человек разумный.
Человек мыслящий.
Человек мудрый.
Человеко-Бог.
[Схема пирамиды]
По мере развития мозга приматов в мир людей пришёл первый человек умный (назовём его Адам), он дал начало всему роду человеческому.
Если он погибал, то обезьяны и люди производили на свет другого человека умного, и не обязательно одного. В любых сообществах кто-то в своём умственном развитии намного опережает других сородичей, он и даёт толчок остальным.
После прихода человека умного, через продолжительное время на свет рождается человек мудрый, он указывает путь к Богу и подсказывает, как человеку стать Богом.
Альфа и Омега человеческого мозга
Эндоплазматическая (разветвлённая) сеть мозга приматов привела к первому человеку (умному), а от него к человеку (мудрому) и Богу.
[схема «ванька-встанька»]
Представляете, как получается, Ванька-встанька качается, но в исходную точку (равновесия) всегда возвращается, и нет силы, способной игрушку опрокинуть или поставить на голову; хотя тёмные силы пытаются одурачить людей, но у них это не получается, так как в основании «Ваньки» находится дьявол, а на вершине — её создатель.
Тело символизирует низшие миры, а голова — высшие. В низших главенствует дьявол, а высшими правит Бог. Вы находитесь в низшем, так что не обессудьте, вам до Бога ох как далеко!
Сборка человека. Технологическая карта
Дезоксирибонуклеиновая и рибонуклеиновая кислоты или хромосомы — структурные элементы ядра клетки, несущие наследственные гены.
ДНК — хранит закодированную генетическую информацию, содержащую появление у организмов характерных для них признаков (Архиво-технологический отдел).
РНК — переносит из ядра к белку и клеткам информацию, расшифровывает её, принимает участие и контроль в последовательном формировании плода (Транспортно-строительный цех). Проще говоря, молекулы ДНК и РНК — это две цепочки, состоящие из мелких звеньев (зёрен), скрученные в одну спираль, в каждом зерне заложена отдельная, особая информация.
В обязанности ДНК входит фиксировать и заносить в банк данных (архив) последовательное развитие живых организмов.
Задачи РНК: тянуть по порядку звенья цепи (доставлять, чертежи) к белку и вместе с ним синтезировать (строить, лепить) узлы и детали плода. Иногда происходит обрыв цепи и неправильное формирование плода, значит, РНК потерял нить и вытянул не то звено.
При повреждении какого-либо звена, нехватке строительного материала (белка), или плохом его качестве на данном этапе сборки, а также неверной раскодировки РНК «чертежей» приводят к тому, что плод или часть его формируется с нарушением технологии и получается брак (урод).
Таков порядок развития эмбриона у яйцекладущих, у млечников и людей он намного сложнее, там организм матери сам обеспечивает зародыш всеми необходимыми элементами для его формирования, роста и питания.
С каждым периодом развития живого мира молекулы ДНК и РНК удлинялись, и усложнялись работы по созданию и формированию плода, соответственно и увеличивались сроки его вынашивания. Для его сборки уже требовались разнообразные строительные материалы, и не каждый живой организм мог обеспечить ими свой плод, поэтому человек в развитии и обскакал своих конкурентов.
Для лепки и сборки высокоорганизованных, сложных систем стало недостаточно одного яйца, и развитие плода переместилось внутрь тела, но не только по причине сохранения видов и малой плодовитости.
У простейших: микроб, амёб,
