Майя. Школьные годы. Книга - 1 - Фиби Конн

Вестей из дома по-прежнему не было. Хотя Майе сейчас было и вовсе не до них. Работы было столько, что она от силы пару раз за все это время вспоминала о существовании родственников.

На сегодня занятия в школе закончились. Поэтому быстро перекусив и закинув вещи в комнату, девочка поспешила в Закатную библиотеку. Срезав через сад и выйдя на основную дорогу, она увидела огромный караван повозок, конец которого терялся где-то за поворотом. День обещал быть долгим.

Только ночью все книги оказались в приемном холе. Майя уже собиралась уходить, но была остановлена Рафаэллой.

— С завтрашнего дня у меня начинается предэкзаменационная неделя, поэтому какое-то время меня не будет. Тебе придется справляться самой. К тому же выполнять часть моей работы.

— Ты о чем? Я и так делаю все возможное. — простонала Майя — или мне теперь здесь поселиться?

— Поселиться. — согласилась она. — С завтрашнего дня ты освобождаешься от занятий и на две недели переезжаешь сюда. Приказ уже согласован и подписан. Ваш куратор поставлен в известность.

— А как же моя учеба? — спросила первое, что пришло в голову.

— Как только сдам экзамены, непременно помогу со всем пропущенным материалом. К тому же у меня сохранились все лекции за все время обучения. Да и профессор Айвори обещал позаботится о том, чтобы у тебя был весь пропущенный материал.

— Я все поняла. Какую часть твоей работы я должна буду выполнять?

— Тебе достается картотека. Ты помнишь как ее вести?

— Помню.

Действительно все было ясно и понятно. И спорить бесполезно. Все приказы уже подписаны, заинтересованные лица предупреждены, а ей сообщать было совсем не обязательно до самого последнего момента. Единственное у Майи была надежда, что завтра утром она сможет встать с постели, несмотря на свою усталость, так как тело уже начало привыкать к высоким нагрузкам. Кто бы мог подумать, что стальные мускулы в профессии помощника библиотекаря вещь необходимая.

Те две недели, что прожила Майя в библиотеке, казались кусочком какой-то иной, чужой жизни. Трудиться приходилось от заката и до поздней ночи, благо идти до кровати было не далеко. Она почти прекратила заниматься сортировкой книг. Все ее внимание и усилия были направлены на каталоги, информация из которых в дальнейшем и попадала в разную документацию, сопровождающую путь книги в этих стенах. Но несмотря на занятость и усталость ей очень нравилась такая жизнь. Нет, не чрезмерные нагрузки, а отношение к себе со стороны других обитателей этого хранилища знаний.

Поначалу, когда Майя попала сюда, на нее никто не обращал внимания. Так бегает какая-то мелкота. Главное чтоб безобразий не устраивала, а остальное их не интересует. Как оказалось безобразия со стороны учеников были здесь не редким явлением. Многие, в свое время из назначенных сюда, специально доставляли неприятности окружающим в надежде, что отсюда их попросят. И были абсолютно правы в своих расчетах. Дежурство в школе для них было гораздо привлекательнее заточению в этих стенах.

Майя же с самого начала подошла к заданию со всей присущей ей серьезностью. У нее даже мысли не возникло, о том, что отсюда не так уже и сложно смыться. И действительно прилагала все усилия, чтобы исключить любые нарекания в свой адрес. А позднее, когда поручения стали понятны во всем, библиотечная работа даже стала ей нравиться. А иногда и неподдельная гордость начала охватывать девочку, когда в конце рабочего дня результат ее работы замечал кто из других работников.

К тому же была еще одна немаловажная деталь, которая не могла не нравиться. Вся работа, которой она занималась, не требовала от нее колдовства. Майю просветили, что магия более или менее активно применяется только при реставрации книг. Остальная работа была связанна с ручным трудом. Хотя и его здесь постарались облегчить, насколько это было возможно. Несомненно, подъемники существенно облегчали работу, Майя просто не представляла, как можно было бы таскать такие объемы книг по этажам вручную. Все подземные этажи были обвиты хитрой паутиной из транспортных лент, по которым книги и двигались после сортировки или реставрации по нужным направлениям. Картотека, представляла из себя не ящик, с карточками заполняемый от руки, а древний артефакт, пользоваться которым Майе не составляло особого труда.

Вообще ей практически не приходилось осуществлять прямого магического воздействия. Лишь при сортировке литературы нужно было осматривать книгу не только обычным, но и магическим зрением на предмет наличия упорядоченных структур, так как процесс уничтожения в этом случае несколько отличался от обычного сжигания книг. А в книгах из школ и академий волшебства частенько встречались разные самодельные штучки. Такие книги направлялись в третью печь — тоже старинный артефакт. Там при горении высвобожденная энергия аккумулировалась в специальных кристаллах, из которых она в свою очередь распространялась на остальные артефакты библиотеки, что поддерживало всю сложную систему в работоспособном состоянии.

В общем Майе начала нравиться библиотека, а библиотечным работникам начала нравиться маленькая девочка старающаяся работать наравне со взрослыми, и на качество работы которой можно было положиться.

А в начале третьей недели, когда наконец удалось расчистить холл, вернувшаяся Рафаэлла вручила Майе стопку с пропущенными лекциями и списком домашних заданий.

— Как справлялась без меня? — поинтересовалась она, сразу направляясь к картотеке.

— Первые пять дней меня контролировал мистер Твирс, а потом всего три раза проверяли ход работы. — отчиталась Майя.

— Даже так? — притормозила Рафаэлла.

— Да. Последняя проверка была сегодня утром. Сказали что у меня все в порядке.

— А ты определенно делаешь успехи. — протянула златовласка удивленно глянув на Майю. — Помниться меня в свое время почти четыре недели контролировали прежде чем оставить один на один с картотекой. Ты определенно далеко пойдешь, если будешь продолжать в том же духе. Кстати приказ на освобождение тебя от занятий в силе еще три дня. Я просто раньше остальных все сдала — пояснила она удивленной такой щедростью Майе. — так что ты пока можешь оставаться здесь и изучить все материалы которые тебе передал профессор Айвори. А к завтрашнему дню я успею проверить всю твою работу с картотекой и смогу помочь тебе с пропущенным материалом.

— Правда? — обрадовалась девочка. Она и не надеялась, что Рафаэлла действительно сможет помочь, как говорила ранее. — Тогда я пойду читать. Постараюсь к завтрашнему дню прочесть все это.