Майя. Школьные годы. Книга - 1 - Фиби Конн

— А через канал соединяющий меня с кристаллом мой резерв не пополняется? — спросила Майя, наблюдая в магическом диапазоне за яркой струной соединяющей ее с накопителем.

— Нет. Для передачи энергии из тебя в кристалл или наоборот нужен специальный конструкт. Пополнить ты накопитель при всем желании не сможешь. А специально подключаться к кристаллу для пополнения своего резерва тебе нет смысла, так как твой маленький резерв и через волосы окружающими тебя частицами неплохо зарядиться. Поэтому советую не развеивать луч, соединяющий с накопителем. Так ладно, а теперь попробуй погасить свой светлячок. Сначала давай потренируемся в простом развешивании заклинания. А потом я покажу тебе как это можно делать с помощью кристалла, загоняя энергию обратно в него. Кстати мощные заклинания рекомендуется развеивать именно с помощью накопителей, перегоняя энергию в них. Иначе если в одном месте резко образуется большое количество магической энергии, могут получиться непредсказуемые побочные явления.

Глава 3

Весь следующий день Рафаэлла провела в комнате Майи, обеспечивая безопасность опытов последней, а так же время от времени заряжая накопитель. Дорвавшись до заклинаний, Майя собиралась отработать все новые и уже пройденные конструкты на предмет работоспособности. Под конец терпение у Рафаэллы и вовсе иссякло.

— Ты точно уверена, что раньше этим не занималась? — не выдержала она, когда в комнате в очередной раз резко похолодало.

— Не занималась чем? — отвлеклась от развеивания очередного заклинания Майя.

— Управлением энергии. Я, конечно понимаю, что работать с конструктами ты научилась уже давно. И притом хорошо работать. Но то, как ты напитываешь и развеиваешь заклинания, обычно приходит с многолетним опытом.

— Весь мой опыт был при тебе. — опровергла данное заявление Майя. — Если честно, то не вижу в этом ничего сложного. Здесь важна концентрация и точное построение конструктов. Конструировать я и в правду давно научилась, и так как не могла активировать заклинание, то мне обычно зачитывали выполненные конструкты. Ну, а если вспомнить, сколько я сегодня создала и развеяла, то теперь можно утверждать, что создание заклинаний для меня не проблема.

— Это для тебя сейчас не проблема, — заметила Рафаэлла, — Кристалл не очень емкий, к тому же в нем брешь и пусть и медленно, но идет утечка. Ты же сама видела, как он в истинном зрении сверкает. С герметичным накопителем, ты бы увидела лишь слабое сияние. А в более старших классах и вовсе будут более энергоемкие заклинания. Конечно, в этом и следующем году я смогу заряжать накопитель по мере необходимости, благо каждый день видимся. Но, что будешь делать, когда я уеду. Или ты думаешь, что директор тебе постоянный пропуск выпишет в зал со стационарным зарядником? Сильно сомневаюсь. И в школе, насколько я знаю, по крайней мер, е изо всех учеников лишь у меня силенок на самостоятельные зарядки хватает.

— Ты права. — спустилась с небес на землю Майя. — Я просто так обрадовалась возможности самой создавать заклинания, что не подумала о будущем.

— Не грусти. Возможно потом, мы что-нибудь придумаем. Но во всяком случае можно с уверенностью говорить, что ты не обычный маг. Хоть собственной энергии в тебе почти нет, но ты просто идеально управляешься с внешней. У нас в классе у первых начало после нескольких дней тренировок энергию из заклинаний в кристалл переправлять. Тебе на это хватило полчаса. Притом за весь день ни одной экстренной ситуации с неверным исполнением в работе. Помнится у нас даже до пожаров доходило.

— Пожары? — удивилась Майя. — Тогда, почему мы здесь тренируемся. Нас не накажут. Ведь это библиотека, а не испытательный полигон.

— Не накажут. Я во-первых предупредила руководство о наших занятиях, а во-вторых это место спалить или взорвать значительно сложнее чем кажется. Защита в каждом помещении примерно такая же, как и на испытательном полигоне. И не смотри не меня так удивленно. Здесь порой такие томики попадаются… Ты видела при разгрузке красные контейнеры?

— Попадались, но очень редко. — подтвердила Майя. — Их спускают на минус третий и шестой этаж сразу безо всякой сортировки и занесения в каталоги. Притом сразу, как только коробки заносят в библиотеку.

— Правильно. Шестой подуровень специально оборудован для работы со списанными магическими книгами. Заметь не книгами по магии, а магическими книгами. Это большая разница, хотя обычно про это все забывают и даже некоторые маги-неучи считают, что это одно и то же. В школе мы впервые с ними столкнулись в классе седьмом. Хотя здесь я узнала о них намного раньше.

— А в чем их опасность? — полюбопытствовала Майя.

— В том, что такие книги — это артефакты, хранящие и защищающие информацию. Притом сломанные артефакты. В свое время я видела книгу, казалось только с типографского станка — так она выглядела. А оказалось томику три с лишним тысячи лет и заклинания в нем так дестабилизировались, что готовы были устроить конец света в отдельно взятом городке.

— Постой. — Перебила девушку Майя думая о своих проблемах. — А откуда в древней книжке энергии на такой эффект. Я, конечно, понимаю, когда в разнос идет остаточная энергия конструктов. Но эта книга должна была быть несколько опустошена в плане магии. Иначе, какой же объем энергии туда должны были влить при изготовлении?

— Понятия не имею. — Задумчиво ответила Рафаэлла. — но, на сколько мне известно принцип создания магических книг несколько различается в зависимости от периода их создания. Но даже сейчас на них ставятся поглотители.

— Это еще что такое? Никогда не слышала о таком.

— В каждом фолианте помещен небольшой кристалл накопитель с эффектом самозарядки.

— Они могут заряжаться сами по себе. Если у меня будет такой кристалл, то моя проблема с энергией решена! — от радости Майя даже вскочила со стула и начала нарезать круги по небольшой комнатке.

— Не помогут, — остудила восторг своей подопечной Рафаэлла. — Они рассчитаны на работу определенных заклинаний книг. Для работы как простые накопители они не предназначены, к тому же их емкость весьма мала.

— Но…

— Но, работа с накопителями у вас будет на следующий год, как и изучение артефактов, а попытки создания и вовсе в десятом классе. Это артефактов. Накопители же, это одиннадцатый класс. Даже мы еще не проходили. В общем, это я тонко намекаю, что сегодня уже достаточно. И остальное тебе в свое время расскажут. Ты и так сегодня получила немало материала со следующего года.