Ленинград в борьбе за выживание в блокаде. Книга вторая: июнь 1942 – январь 1943 - Геннадий Леонтьевич Соболев
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Приехав в завод, съел обед и ужин в столовой, а на вечер еще оставил 2 куска с маслом, сахар и кофе, согрел и блаженствовал вечером. Какой удачный день. Сытный день. Поймал себя на том, что я безумно соскучился по таким дням, когда можно чувствовать себя вполне сытым, а ведь по существу я не голодаю. Пищи достаточно для организма. Но вот этого ощущения (внешнего) сытости не бывает. Того ощущения, когда больше не хочется есть. Всегда хочется.
Чекризов В. Ф. Дневник блокадного времени // Труды Государственного Музея истории Санкт-Петербурга. Вып. 8. СПб., 2004. С. 109–110.
Из дневника архитектора Э. Г. Левиной
1942 г.
31 октября
Эта осень сухая и почти теплая. [Хожу] в Петропавловскую крепость – рисую домик Петра, скоро начнем съемки. Все эти дни хожу домой с тюками – вчера 20 кг капустного листа, частью гнилого. До ночи с мамой мыли, рубили, квасили. Тюк большой и неудобный. Анти говорит: «Мы с тобой герои», мы вышли с мешками на спине – ведь пища в Ленинграде в 1942 не бывает тяжела. В кладовке Голли и Гринберг с граблями сметают капустный мусор. Анна Ал., Кс. Абр. и Вал. Петр. 3-ю неделю без выходных вешают и распределяют овощи; грязные с черными руками. Публика говорит, что они воруют; сейчас про каждого, который держит в руках продукты, говорят «ворует». И это правда – дело только в масштабах. Мы часто спрашиваем себя, будем ли когда-нибудь опять женщинами – очень труден процесс восстановления. Очень много едим. Сегодня утром еда из капустных листьев, булка, намоченная в молоке (соевом – мамина выдача) и поджаренная на кокосовом масле, принесенном в баночке из столовой. Затем в 12 часов 2 ломтя хлеба с маслом, в 4 в столовой – завтрак: каша и соевая запеканка, обед: рисовый суп, печенка с пшенной кашей и компот жидкий и на сахарине, ужин: каша рисовая (200 гр.) со дна Ладоги и запеканка. Съедаю все – соя несется домой. Дома ужин – суп из капустного листа, картошка с консервированным] мясом (мамин паек) и кисель (прислал…), затем чай.
В нормальное время – чудовищно много, а сейчас хочется есть. Я больше не худею, чуть-чуть начинает заполняться костяк, но тело еще очень худое, как после тяжелой болезни. Странно, что при этой худобе физическая выносливость очень велика. С квартирой не везет – болтаюсь у мамы. Мы с ней получаем конфеты и делим до следующей выдачи на дневные порции. Другой раз срываемся, съедаем по лишней конфете, и тогда день без конфет – это большая выдержка.
Человек в блокаде. Новые свидетельства / отв. ред. В. М. Ковальчук. СПб., 2008. С. 189.
Из книги Ю. И. Колосова, 3. А. Милютиной «Стояли со взрослыми рядом»
Новый учебный 1942/43 год начался в Ленинграде только 15 октября 1942 года в связи с тем, что школьники в осенний период занимались уборкой урожая в колхозах и подсобных хозяйствах из-за отсутствия там рабочей силы. Руководители Ленинграда проявляли особую заботу о детях и подростках. В постановлении Исполкома Ленгорсовета от 1 октября 1942 года сообщалось об освобождении от оплаты за обучение всех учащихся 8-10-х классов, а также решение от 23 октября об обязательном освобождении от работы на предприятиях и возвращении в школу всех учащихся до 14-летнего возраста. В городе открылись 84 школы, в том числе 18 полных средних, а для более старших подростков, оставшихся на производстве, еще 33 вечерних школы рабочей молодежи, в том числе и на предприятиях. Для работающих в 2–3 смены открылась заочная средняя школа. Все школы были обеспечены топливом, а так как учащиеся находились в них практически весь день с 8 часов утра до 19 часов, то они обеспечивались питанием: завтрак, обед и ужин. 1300 учащихся, из 24216, питались бесплатно. В силу военной ситуации занятия посещали мало, ежедневно отсутствовало 15–18 % ребят, что сказывалось на успеваемости. Старшие ребята проводили работу с отстающими младшими и уже к концу первого полугодия у большинства ребят примерно 60 % отметок стали хорошими и отличными.
Большое внимание в старших классах уделялось военно-санитарной подготовке. В каждой средней школе организовывались военные кабинеты, оборудованные необходимыми учебными пособиями, а также предоставлялись физкультурные залы и помещения. Школы были прикреплены к лыжным базам и тирам. В мужских школах в качестве военруков появились командиры запаса. В созданных кабинетах военного дела мальчики
8– 9-х классов занимались по 4 часа в неделю, а 10-х – на час дольше. Надо было научиться владеть винтовкой и освоить приемы огневой, технической и химической защиты и участвовать в военизированных походах. Девушки, кроме знаний санитарного дела, приобретали специальность телефонисток, телеграфисток и радисток. Появились санитарные дружины из девочек
9– 10-х классов. Многие из них входили в группы МПВО.6 января 1943 года на стадионе «Динамо» был проведен военно-спортивный праздник, в котором участвовало 3000 школьников. Первое место в военизированной эстафете заняла команда ребят Смольнинского района, капитаном которой был Анатолий Фокин. Чемпионами Ленинграда стали Свет Тихвинский, Алексей Беседкин и Игорь Козлов из Выборгского района. Затем мастера спорта провели показательную игру в хоккей, а солдаты одной из частей Ленинградского фронта показали штурм укрепленной крепости.
В марте-апреле 1943 года в городе была проведена первая военная олимпиада детского творчества. Ей предшествовали районные олимпиады. Членами жюри были известные писатели, поэты, музыканты, актеры, ученые. 15 школьных коллективов и персонально 149 учащихся из 1400 участников были награждены книгами и грамотами. Среди награжденных были Олег Шестинский, Ольга Тюлева, Лева Пак, Юра Колосов, Ляля Ильенко. Во Дворце пионеров, где проходил заключительный тур олимпиады, была развернута выставка рисунков учащихся 4-го класса 78-й школы. Олимпиада запомнилась дружелюбным, внимательным отношением к нам, школьникам, известных деятелей науки и искусства города, в том числе известного математика профессора университета г. М.Фихтенгольца, академика В. Г.Хлопина, поэтессы Веры Инбер и других. Они беседовали с нами на равных, а ведь мы еще учились в обыкновенной школе.
Большой литературный монтаж на этой олимпиаде начинался словами: «Слушай, страна, говорит Ленинград…». Он транслировался из Дворца пионеров всеми радиостанциями страны. Но, оказывается, детские голоса с берегов Невы из блокированного города слушала не только наша страна.
