Быстрый ум - Майк Байстер

Собирая материалы для этой книги, я наткнулся на интересные данные о палиндромах в, как ни странно это звучит, молекулярной биологии. Оказывается, палиндромные мотивы можно обнаружить в ДНК-последовательностях и генетических кодах белков — биологических структурах, без которых невозможна жизнь на Земле. Но в генетике палиндром определяется немного иначе, чем в лингвистике. Генетический код человека, как и других животных, содержится в ДНК (это сокращенное обозначение дезоксирибонуклеиновой кислоты) и представляет собой сдвоенную цепочку молекул, известных как нуклеотиды; нуклеотидов всего четыре штуки, и в пары они объединяются всегда одинаково: аденин (А) с тимином (Т), а цитозин (Ц) — с гуанином (Г). Целиком эта сдвоенная нить образует хорошо известную двойную спираль ДНК. Говорят, что одинарная последовательность ДНК является палиндромом, если она в точности соответствует дополнительной последовательности, прочитанной задом наперед. К примеру, последовательность АЦЦТАГГТ палиндромна, поскольку дополнительная к ней последовательность — ТГГАТЦЦА — идентична исходной, прочитанной в обратном порядке. Я узнал также, что ученые доказали: многие основания Y-хромосомы — мужской хромосомы — организованы как палиндромы. Еще более поразительно то, что палиндромная структура позволяет Y-хромосоме в случае повреждения одной из нитей восстанавливаться, сгибаясь пополам. Только представьте!

Наконец, стоит упомянуть и о так называемых морднилапах. Повторить? Прочтите это загадочное слово задом наперед, и получите палиндром. Морднилап — это слово или фраза, из которых при чтении задом наперед получается другое слово или фраза. Подобные слова очень полезны при конструировании палиндромных текстов; поставленная рядом, любая из таких пар образует палиндром, и их можно добавлять на оба конца более короткого палиндрома для его удлинения.

Самые длинные русские примеры морднилапов состоят из шести букв:

КОЛЕСО/ОСЕЛОК ДОРОГО/ОГОРОД СКЕЛЕТ/ТЕЛЕКС

Приведем еще несколько примеров:

ГРОТ/ТОРГ

МАРШ/ШРАМ

КОТИК/КИТОК

ГОЛОД/ДОЛОГ

ЛАЗ/ЗАЛ

МАХ/ХАМ

КЛОП/ПОЛК

ЛЕТОК/КОТЕЛ

НОС/СОН

ТОПОР/РОПОТ

Нестандартное мышление — источник новых решений

Сейчас средства массовой информации много говорят о Стиве Джобсе в связи с его безвременной кончиной. Он был мечтателем и мыслил всегда нестандартно. Он был современным Томасом Эдисоном — человеком, который раньше других понял значение столь важного умения раздвигать пределы возможного. Благодаря ему мир сегодня иначе слушает музыку, иначе скачивает из Сети контент, пользуется телефонами, компьютерами, а теперь еще и планшетами. Джобс изменил облик сложной бытовой и коммуникационной техники. Своим успехом он был обязан собственной изобретательности и, как я уже сказал, нестандартному мышлению. И он порой ошибался и не всегда добивался успеха, но никогда, даже в самых тяжелых случаях, не сдавался, шла ли речь о стратегических ошибках или о его увольнении из собственной компании. Вернувшись позже в эту компанию, Джобс превратил ее в одну из самых дорогостоящих компаний мира. Пожалуй, его можно было бы назвать самым известным блудным сыном в мире современного бизнеса.

Всякий раз, когда вам удается включить нестандартное мышление, вы тем самым повышаете свои шансы на то, что для старых проблем найдутся новые решения. И в буквальном, и в переносном смысле. Как правило, у любой задачи — неважно, идет ли речь о математических примерах или жизненных ситуациях, — существует три решения, а то и больше. Осознав эту важную истину, вы обретаете уверенность в себе и понимаете, что способны на все. Возрастают ваши шансы выделиться в толпе, и при этом вы отстаиваете свою независимость. Это очень важно, поскольку, хотя многим из нас нравится считать себя «независимыми», на самом деле этим качеством обладают только по-настоящему самостоятельные люди, уверенные в том, что могут своими силами выбраться из любых затруднений или неудач. Я часто встречаюсь с людьми и наблюдаю у них недостаток независимости — и у детей, и у взрослых, хотя многие из них изо всех сил стараются сами решать проблемы, принимать верные решения и выполнять их. Не существует лучшего способа преодолеть свои недостатки, укрепить самостоятельность и независимость, чем развитие у себя способности к нестандартному мышлению. Без способности самостоятельно решать проблемы не добьешься успеха в жизни, и речь здесь не только о математических задачах или рабочих проектах, но и о любых проблемах повседневной жизни.

Пользуйтесь любой возможностью думать не так, как все, выйти за рамки повседневной рутины или сменить обстановку, поскольку в привычной обстановке вы следуете одним и тем же старым правилам. Всегда, в любом деле старайтесь прокладывать свои пути, получайте верный ответ собственными способами, не обращая внимания на критиков. Позвольте себе устанавливать собственные правила, вместо того чтобы всегда и везде следовать чужим. Это суть нестандартного мышления. Овладев им, вы получите бесчисленные преимущества. Оно изменит ваши жизненные перспективы к лучшему и поможет стать более креативными. Ваша логика, здравый смысл, способность к принятию верных решений и перцептивная интуиция поднимутся на новый уровень, близкий к гениальному.

Путеводитель по главе

В этой главе я поделился с вами мыслями о том, как учиться мыслить нестандартно. Я рекомендую ежедневно при любой возможности тренировать этот навык. Поставьте перед собой цель — начинать с этого буквально каждый день. Дайте волю воображению за завтраком, приветствуя домашних и знакомясь с утренними новостями. Затем, выходя из дома, постарайтесь поупражняться по дороге в школу или на работу. Помните: стараясь смотреть на вещи по-другому, вы стимулируете свой гений и делаете жизнь более интересной.

Упражнения, приведенные в этой главе, можно делать только один раз, при чтении книги, но в Сети есть множество разных упражнений на эти же темы. На моем сайте вы найдете видеодемонстрации и дополнительные задания, чтобы проверить освоенные приемы быстрого счета.

Ребусы:

Подлежащее

Растущая экономика

Упадок сил

Межкомнатные двери

Восходящая звезда

Стриж

Разбитое сердце

Парадокс

Семья

Чёрт в деталях

Триколор

Недостающее звено:

Россия в цифрах

Дело в шляпе

Кот в мешке

Треугольники:

1. 35

2. 27

Как связаны?

1 рог у единорога

52 карты в колоде

88 клавиш у рояля

Математические уловки:

54 x 54 = 2916; 59 x 59 = 3481

85 x 85 = 7225; 35 x 35 = 1225

55 x 65 = 3575; 25 x 35 = 875

25 x 45 = 1125; 55 x 75 = 4125

95 (5) x 94 (6) = 8930; 96 (4) x 92 (8) = 8832

46 x 46 = 2116; 42 x 42 = 1764

103 x 105 = 10 815; 104 x 109 = 11 336

206 x 205 = 42 230; 208 x 202 = 42 016

41 x 61 = 2501; 91 x 31 = 2821

Анаграммы:

обрыв

метрика

пехота

канонада

телескоп

пробирка

терпеливость

Глава 6

Навык 5: организация

Гарри держал маленького бэби Бобби, отчего Нэнси пребывала в сплошном фантастическом кошмаре

Я знал множество людей, обладавших огромными познаниями и не имевших ни одной собственной мысли.

Гарри, Бобби и Нэнси, упомянутые в заголовке, — это друзья, которые очень помогли мне в пятом классе успешно пройти курс естественных наук. Конечно, это выдуманные персонажи, но они всегда готовы были подсказать мне порядок химических элементов в периодической таблице. В одном этом предложении — Harry Held Little Baby Bobbie Causing Nancy One Fantastic Nightmare (Гарри держал маленького бэби Бобби, отчего Нэнси пребывала в сплошном фантастическом кошмаре) — живут первые десять элементов, от водорода (Н) до неона (Ne). Разумеется, за этим предложением следовало несколько других — со своими героями, которые исправно помогали мне добраться до конца таблицы. Одноклассники считали меня гением, но я-то знал правду. Все дело было в силе воображения и нескольких забавных фразах по пять — десять слов. Все очень просто.

Может быть, вы помните, что этот урок дался мне нелегко. Еще в третьем классе учительница познакомила нас с мнемоническими правилами и принципами запоминания, но в четвертом классе, когда нам велели за один вечер выучить названия и столицы всех штатов, пользование этими правилами еще не вошло у меня в привычку. Зубрежка здесь не помогла бы — слишком много слов нужно было запомнить. Вообще, информации было слишком много — мой мозг просто не вмещал все эти незнакомые места и странные названия. Я не выполнил задание; оставалось только мечтать о том, чтобы к нам вернулась прошлогодняя учительница.