Проект 3 (СИ) - Финютин Алексей Петрович

Сколько в нём … внутренностей. А это точно никуда не пригодится? Вот например, вот это. Наверняка это можно есть. А это что? Металл? Наконечник для стрелы? Ещё искать? Хорошо. А ты не будешь меня больше в странную клетку засовывать? А что это такое, не скажешь? Когда же ты говорить то научишься? Ничего же не понятно!

Сегодня я убила дарующего. Сама. Ну почти сама. Я не знаю, почему он сам ко мне подошёл, почему не убегал и ничего не делал, в ответ на боль, которую я ему причиняла но факт остаётся фактом. Удар, оборвавший его жизнь я нанесла своими руками. И пусть оружие было не моим но что это меняет? И теперь я не знаю, как к этому относиться. Радоваться мне или плакать. С одной стороны, я нарушила основной закон а с другой, это было требованием учителя, которому я поклялась подчиняться. Не думаю, что смогу самостоятельно разобраться в этом вопросе. Пусть управляющий рассмотрит вопрос со всех сторон и выдаст вердикт. Я приму любое наказание, которое он посчитает нужным назначить. Не могу сказать того же про учителя но повлиять я на это тоже никак не могу. Пусть уж сами разбираются.

И был ещё один момент, к которому я вообще не знаю, как относиться. Учитель мне показал … голову дарующего, с которого, я так неудачно сняла шкуру. Просто положил рядом с головой сегодняшнего зверя. А потом стал тыкать двумя палочками в две головы. Он показывал на зарубки на костяных штуках на голове, на дефекты ушей, на мелкие шрамы, на зубы, даже на завитки волос на лбу. Они все были даже не одинаковыми а абсолютно идентичными. Я сама потом ещё всё осмотрела и не смогла найти ни одного отличия. У живых так не бывает. Даже у близнецов есть отличия. А эти две головы были копиями друг друга. Если подумать логически, то можно сделать вывод, что сегодня умер тот же зверь, что и позавчера. А если отбросить нереальные умозаключения то вывод остаётся только один — случайное совпадение. Какова вероятность таких совпадений. В том то и дело, что так тоже не бывает.

Вот почему, когда я рядом с учителем, мой организм себя так странно ведёт? Я не говорю, про одежду, которая может исчезнуть и появиться в любой момент, когда ей захочется, это не организм. И не говорю, про мелкие раны, которые тоже могут бесследно исчезнуть прямо сейчас а могут держаться пару часов. Больше всего меня удивляет голод, который, то никак себя не проявляет, то, буквально, набрасывается со всей силой. И откуда учитель знает, что вот сейчас, я захочу есть со страшной силой, даже голову животного могла бы погрызть. Еда, приготовленная учителем всегда появляется за несколько мгновений до того, как я понимаю, что готова съесть что угодно. Вот и сейчас, я сначала не поняла, зачем прямо рядом с телом двухголового животного начала появляться еда но, через несколько мгновений, мой желудок мне ясно дал понять, что еда здесь появилась совершенно вовремя и мне уже было совершенно без разницы, из чего она сделана. Главное — вкусно и много. Как раз то, что требуется. И ещё я понимала, что следом за голодом на меня нападёт дикая сонливость. Ну и ладно, не в первый раз. Может быть потом разъясню для себя эти вопросы, откуда что берётся а сейчас, думать у меня получается плохо.

Немножко начинаю привыкать к бешеному ритму жизни. Нет мне ни минуты покоя. И ведь только проснулась, даже глаза ещё не открыла а учитель уже теребит. И не за одежду. Одежда у меня осталась только на ногах. Могла бы и на голове ещё быть но она слетела во сне. Поднял меня за руки, усадил на задницу и … опять засунул в клетку. Правда, теперь эта клетка лучше походила мне по фигуре и обросла кожаной обшивкой. Особенно снизу она стала пухленькой и мягкой. Больше не упиралась твёрдыми частями в мои косточки. Упиралась мягкими частями. Не знаю как но учитель как то добился того, что я перестала чувствовать её у себя на поясе. Поясок с инвентарями немножко мешаться стал но мы его повыше подняли.

Никто и не сомневался, что учитель не даст мне просто сидеть. Он показал мне, зачем я волосы со шкуры дарующего срезала. Он вбил в землю большую деревянную вилку остриями вверх, насадил на эти острия охапку волос и начал вытягивать из этой охапки волосы, одновременно накручивая их на странную гладкую палку. Если поток волос хорошенько скрутить то получалась довольно прочная нить! Или верёвка, если волос взять больше. Учитель показал мне, какой толщины нить он хочет получить а потом, просто сунул мне всё это в руки и зашёл мне за спину, что бы что то делать с полосками кожи. И что? Пока он что то прикладывает к моей спине я должна это делать? Понятно, что ему всё понятно, просто сделал несколько движений, крутанул своей гладкой палкой и получил ровную прочную нить длиной в ногу. И как я это смогу повторить?

Наверное когда нибудь, через несколько оборотов, если я буду заниматься только этим, у меня и получится сделать что то похожее. А пока, что бы сделать хоть что то, что можно назвать нитью, мне понадобилось начать всё с начала не меньше дюжины раз. Время то я вообще не считала, нет у меня такой возможности да и ни к чему это. У меня есть задание. Задание не сложное но очень непривычное. Не думаю, что кто нибудь из наших когда нибудь делал что то похожее. И почему бы учителю не повторить свои движения ещё пару раз? У меня появились вопросы а ответов — не появилось. Плохо, что у учителя спросить ничего нельзя зато хорошо, что он никогда не нервничает, не кричит и не сердится. Конечно, эмоции иногда пробиваются в виде нескольких непонятных слов но не более. По всему выходит, что я не первая его ученица и не самая тупая, к тому же. Это хорошо, быстрее научусь. Если буду выполнять задания и не отвлекаться на всякие кожаные ремешки, которые прикладываются к моему телу. Лучше не думать, что такое учитель хочет сделать. Это отвлекает от выполнения задания. А задание, не смотря на кажущуюся лёгкость, далеко не простое.

Какой же убогой я себя сейчас чувствую! За то время, которое мне понадобилось, что бы сплести дюжину шагов не самой хорошей нити, учитель сделал целую систему кожаных ремней и растяжек со всякими там цеплялками для растягивания моего тела внутри металлической клетки.

Назначение всей этой конструкции стало понятно только после того, как он всё это на меня надел и стал растягивать ремнями переставляя цеплялки от ремней по ячейкам решётки. Ремней было много, восемь штук не считая верхнего сложного ремня с подушками в подмышках и с креплением с участием эластичного материала сразу к четырём вертикальным штырям. Самый нижний ремень тянул мою поясницу вперёд и немного влево, чуть повыше — просто влево низ рёбер назад и вправо ну и так далее. Самый больной был, как раз третий ремень. Всё таки рёбра у меня не такие прочные, что бы так их тянуть. Наверное, по этому, на нём и на верхней системе были мягкие подушки. Справа на рёбрах и подмышками. Когда он дошёл от низа до верхней системы, прицепив её к четырём точкам и вытянув меня, тем самым, вверх, он на этом не успокоился и … начал заново с самого низа, ещё больше натягивая ремни.

Когда он пошёл на четвёртый круг, я подумала, что это никогда не закончится. Но нет, он подтянул пару ремней, вытянул верхний и … отправил меня искать корнеплоды. Ну вот как? Я поняла, что этой штукой хочет меня выпрямить но как тут выпрямишься ползком? В этой штуке даже наклониться нельзя и руки нельзя полностью опустить, так же, как и поднять. Решётка мешает да подушки. Зато ходить хорошо. Спина не болит, мышцы расслаблены, внутренние органы — свободу почувствовали. И только рёбра недовольны, в них ремни упираются. Дышать с одной стороны легче, лёгкие распрямились а с другой, хороший вздох ремни мешают делать.

Теперь я поняла. Он меня отправил не корнеплоды искать и собирать. Он меня отправил двигаться. Ходить, наклоняться, на сколько это возможно, руками двигать, что бы ремни нормально легли и позвоночник выпрямился. Потом подкорректировать их натяжение и опять двигаться. А корнеплоды ему не нужны, так же, впрочем, как и водяные животные из озера. Мы их, хоть и не выбрасываем … ну как мы, он! И сырыми не едим и варёными выбрасываем. Но формально, задание было собрать корнеплоды, хожу теперь, пытаюсь их высмотреть с высоты своего возросшего роста. Даже нашла парочку и выдернула не подкапывая. Теперь это можно.