Аурика Луковкина - shura

презирает и сама никогда в жизни…" В общем, если до ушей

"сорвиголовы" дойдут подобные слухи, предсказать ее поведение будет

трудно. Но она явно не придет в большой восторг от твоего поступка.

А мальчишки, в свою очередь, будут смеяться над тобой: "Ха-ха!

Как это тебя угораздило в нее влюбиться? Она же на дух не переносит

все эти любовные глупости!" Скажи нам честно, тебя эти слова оставят

равнодушными? В общем, ситуация сложится дурацкая и виноват в ней

будешь только ты один.

А вот на что "сорвиголова" точно среагирует, так это на твои

подначки и приколы. Не бойся, что она на них обидится. Не обидится, а

наоборот, заинтересуется. Она наверняка по достоинству оценит и твой

юмор, и твою изобретательность, и твой хитроумный план. А это, в свою

очередь, будет основой для того, чтобы в ней пробудился повышенный

интерес к твоей персоне. Сможешь ее заинтересовать, удивить чем-

нибудь необычным – считай, дело сделано.

…Есть еще "ложные сорвиголовы". Что это значит? Ну, знаешь,

бывают грибы, которые называются ложными – ложные грузди, ложные

опята. Вот так и с девочками: по виду они самые настоящие

"сорвиголовы", но в том-то и дело, что только по виду. А на самом деле

они серьезные и далеко не такие легкомысленные, какими могут

показаться.

Такие девчонки обязательно участвуют во всех самых интересных

мероприятиях вроде игр в "казаков-разбойников" после уроков или

подготовки какого-нибудь сюрприза для ребят из параллельного класса.

Мальчишкам, которые общаются с такими вот "ложными сорвиголовами",

кажется, что они простые и совсем ничем не хотят заниматься, только бы

развлекаться и участвовать в разных "мероприятиях". Но на самом деле

это обманчивое впечатление: такие девчонки не менее любознательны и

серьезны в отношении учебы, чем их одноклассницы-"отличницы" или

"синие чулки". Так что в иллюзии их "сорвиголовства" мальчики живут

до первой важной контрольной: им и в голову не приходит обратиться к

"ложной сорвиголове" за помощью в решении задачи, потому они

уверены в них так же, как и в самих себе – мол, как и мы, они ничего не

знают. А потом, когда учитель объявляет оценки, выясняется, что

"сорвиголова" – девчонка очень умная и разбирается во всех этих

премудростях очень даже хорошо.

В общем, такие девчонки требуют к себе очень пристального

внимания, потому что ты сильно рискуешь ошибиться и принять ее

совсем не за ту, какой она является на самом деле.

Впрочем, пристальное внимание требуется не только этому типу

девчонок, но также и всем остальным. Не правда ли?

Отличница

О, такие есть в каждом классе. Они нужны, потому что без них

жизнь была бы неинтересна. Круглые очечки, ровно подстриженная

челка, вся она такая чистенькая и аккуратненькая, она могла бы быть

симпатичной, если бы не ее выражение лица: уж очень оно строгое и

уверенное. Она просто уверена своей правоте и поколебать ее в чем-

либо достаточно трудно.

Как становятся отличницами? Да очень просто. С самого раннего

детства девочку учат читать, считать, писать буквы, то есть занимаются

ее образованием. Родители стремятся выучить ее еще до школы, чтобы

потом ей было легче, поэтому в первый класс она приходит хорошо

подготовленной. Из-за этого она либо скучает на уроках, потому что ей

все давно известно, либо старается подсказать и опередить ребят,

которые, по ее мнению, слишком медленно соображают, либо учится

"вперед", то есть заглядывает в тот материал, который они будут

проходить в будущем.

Учителя ставят ей только отличные отметки, потому что за ней

очень быстро закрепляется репутация круглой отличницы. В конце года

директор привычно выписывает ей похвальную грамоту, и эта процедура

повторяется каждый год. Помимо этого, отличница принимает участие во

всех олимпиадах, как в школьных, так и в районных и городских, откуда

неизменно приезжает с победой. В итоге к концу обучения грамотами

она может обклеить свою комнату.

Но эти, по сути дела, бумажки не приносят ей по-настоящему

радости и счастья, потому что, кроме учителей и родителей, искренне ее

успехам не радуется никто. Ее одноклассникам по большому счету все

равно, где она отличилась, поэтому порадоваться за нее они не могут.

Беда ее в том, что у нее нет настоящих друзей, которые бы могли

искренне разделить с ней сладость победы.

Почему-то круглых отличниц никто не любит. Одноклассники

используют их для своих целей. Они вспоминают про них, когда

близится очередная контрольная, диктант, лабораторная или

самостоятельная работа. Тогда их окружают вниманием, с ними тут же

начинают дружить, приглашают их на дискотеку, на вечеринку. И

девочка начинает искренне верить, что отныне так будет всегда, что

полоса отчуждения между ней и одноклассниками стерта навеки, что

теперь у нее будет много друзей. Но это кончается, как только ребята

кладут на стол учителя тетради с аккуратно переписанными

контрольными. Про отличницу сразу же все забывают и уже никто не

приглашает ее отправиться на вечеринку или в кино. Вот почему

отличница очень несчастный и одинокий человек.

Дружит она с такими же отличниками, но это не дружба в

настоящем смысле этого слова, а всего лишь общение, которое сводится

к обсуждению одной темы – уроков, подготовки к ним, а также доклады,

рефераты, предстоящие контрольные и диктанты. Они, как маленькие

ученые, ходят по школьному коридору и говорят об умных вещах.

В некоторых школах девочка-отличница – это гордость учителей и

гроза двоечников и хулиганов. Что интересно, она их не боится, зато они

испытывают перед ней страх. Почему? Да потому что при каждой

удобной встрече она начинает их "прорабатывать": она дотошно вместе

с ними выискивает причины их лени и нежелания учиться. Она

предлагает им свою помощь, от которой те спешат отказаться, потому

что знают: их вольготной жизни в этом случае придет конец. Но и грубо

отказывать ей не спешат, потому что знают: на предстоящей

контрольной им придется взывать к ней, единственному ангелу-

хранителю.

Она, в общем-то, никогда не отказывает в списывании, она даже

рада помочь. Но при этом она всегда настаивает на том, что это было в

последний раз и больше она списывать она не даст, а лучше объяснит,

что непонятно. Она искренне недоумевает, когда от ее помощи

отказываются, то есть списать-то списывают, а вот дополнительно

позаниматься математикой или иностранным – на это подписываются

очень немногие. И не потому, что им неприятно общаться с отличницей,

а потому, что просто лень заниматься, когда есть такая прекрасная

возможность все списать.

Несмотря на то, что она много раз грозится больше не давать

списывать, эту угрозу она никогда не приводит в исполнение. Ей не

жалко поделиться знаниями, ей жалко одноклассников, которые ничего

не учат.

За ней закрепилась слава всезнайки. Однако многого она также

может не знать и подчас некоторые задания ставят ее в тупик, сбивают с

толку. Когда такое случается, она всегда сильно нервничает, потому что

боится совершить ошибку. От страха сделать что-то неправильное она

чаще всего так и делает. Это выбивает ее из колеи дня на три, после

чего она приходит в норму и больше не плачет по поводу случайной

двойки или тройки. Хотя она и не любит ошибаться, но свои ошибки

всегда признает и в будущем старается избежать их повторения.

Отличница старается все и всегда делать только "на пять". В этом

случае она незаменима при выпуске стенгазеты, подготовке доклада или

уборке класса. Безупречность во всем – вот что ею движет.

Несмотря на то, что отличница много времени проводит за

уроками, она может быть в курсе всего, что происходит в жизни. Виной

тому ее любознательность. Именно она-то и является движущим

фактором в том, что она просиживает много времени над книгами и

учебниками – ей просто хочется знать как можно больше.

Беда ее в том, что она совершенно не умеет находить равновесие

между учебой и развлечениями. То время, что ей приходится тратить на

развлечения, она считает потерянным. При этом от нее часто можно