Подвиги первоклассника Ильи - Юрий Парфенов
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
На следующий день на торжественной линейке за этот подвиг директор объявил, что Илью возвращает в школу опять в первый класс. А завхоз подарил музыкальному мальчику губную гармошку.
День второй. Большой корюхНа следующий день Илья пошел в школу, как обычно, в первый класс. А директор в школу не пошел. Пошел на рыбалку. Взял с собой бутерброд с колбасой (а надо было творожных сырков взять). Сидит на речке, скучает. Не ловится никто. И на мотыля пробовал, и на булку, и на червяка – все равно не клюет. Директор достал бутерброд, хотел его съесть, но решил позабавиться и насадил кусок колбасы на крючок. Забросил удочку. Поплавок сразу задергался. Директор рванул удочку – не тут-то было. Тянет-потянет – вытащить не может. Того и гляди, сам в воде окажется. Ему бы отпустить удочку – пускай себе плывет за добычей. Но какой же рыбак удочку бросает? Вцепился и держит. Еле-еле сил хватает. Увидал это полицейский, подбежал, схватился за директора школы. Тянут-потянут – вытащить не могут. Мимо проезжала пожарная машина. Пожарный из нее выскочил, схватился за полицейского. Тянут-потянут – вытянуть не могут. Проезжала мимо «скорая помощь». Врач выбежал из машины в хирургических перчатках. Схватился за пожарного. Тянут-потянут – вытянуть не могут.
– Надо Илью звать, – прохрипел директор школы.
– Илья!!! – заорала вся рыбацкая ватага.
А Илья, как бы он внимательно ни сидел на уроке, но услышал знакомые директорские крики. И бросился бежать на речку. Дорожка ему была знакомая. Ведь, бывало, много дней вместо уроков он проводил на рыбалке и без улова не возвращался: ни зимой, ни летом.
Подбежал Илья к реке. Вся рыболовная бригада уже была там по пояс в воде. А директор и того выше – по горло. И вслед за колбасой его кто-то уже собирался съесть вместе с удочкой. Илья как раз вовремя подоспел. Только не стал он руками хвататься за врача, но не потому, что тот мог быть заразным. А Илья схватил удочку, так верней. Потянул ее на себя и вытащил огромную рыбину. На крючке сидел Большой Корюх. Рыбаки в округе знали, что он появился в здешних водах, каждый из них мечтал поймать речное чудовище. Но это удалось только Илье. А скольких рыбаков тот Ко-рюх без удочек оставил!
С консервного завода приехала длинная рыбная машина. Потом приехал специальный рыбный кран. Но опоздал – Илья уже погрузил Большого Корюха в кузов. На три года вперед консервный завод был обеспечен работой.
Все спортивные и неспортивные газеты известили об этом событии – о рекордном улове. Чучело Громадного Корюха поместили в краеведческий музей. Для этого здание музея пришлось расширить еще на целых тридцать и три метра.
А на следующий день после такой удачной рыбалки директор школы на торжественной линейке перевел Илью во второй класс. А завхоз наградил его рыболовными крючками.
День третий. Мыльный деньНа следующий день Илья пошел в школу, во второй класс. А директор не пошел в школу. Он пошел в баню. Взял с собой бутерброд. Намылился, как полагается. Но тут вода кончилась. Оказалось, водонапорная башня упала. Фундамент подмыло. Директор, весь в пене, закричал:
– Помогите!
Илья за партой, как бы внимательно ни сидел на уроке, а услышал знакомые крики и прибежал на помощь. Съел творожный сырок (он ему сил придавал), поднатужился и поднял водонапорную башню. Уж не одну ему башню приходилось на место ставить. И Пизанскую, и Спасскую, и башню Тауэра в порядок приводил. Но эта была тяжелее всех, те были пустые, а эта – полная, с водой. Вода из башни сразу потекла по трубам и попала в баню. Директор сумел дочиста помыться. И потом распаренный с удовольствием съел бутерброд.
На следующий день директор чистенький, после бани, на торжественной линейке в накрахмаленной рубашке, в новом костюмчике сфотографировался вместе со всей школой и отдельно вместе с Ильей. Которого он с почестями – с цветами и с оркестром – за вчерашний подвиг перевел в третий класс.
День четвертый. Коня на скаку…На следующий день Илья пошел в третий класс. А директор не пошел в школу, не пошел он и в баню, а взял с собой бутерброд и пошел в Луна-парк. Много он аттракционов обошел. И американские горки, и комнату смеха, там он от хохота слегка подавился бутербродом. Потом он надел шляпу и сел на карусель. На коня в яблоках. Карусель раскрутилась, а остановиться не может. Шляпа, конечно, улетела. До сих пор бы так и скакал горе-ковбой. Только закричал он:
– Илья! На помощь!
В школе Илья внимательно слушал, что говорит учительница, но все-таки услышал крик о помощи и поспешил в Луна-парк. Подбежал к карусели. Съел творожный сырок (он ему сил придавал) и на скаку остановил коня в яблоках, а заодно и всю карусель. Так в очередной раз был спасен директор его родной школы со своим бутербродом.
И за этот подвиг директор школы на следующий день перевел Илью в четвертый класс.
День пятый. Свирепые волкиНа следующий день Илья пошел в четвертый класс, а директор не пошел в школу. Не пошел он и в баню. Ни в Луна-парк, ни на рыбалку. Взял с собой ружье, бутерброд (а надо было творожный сырок) и пошел на охоту. Забрел он глубоко в лес. И вдруг…
Не успел он снять ружье, как его окружили серые волки – целая стая. Директор закричал:
– На по-омощь! Илья!
Ясно было, что только он, этот юный богатырь, мог спасти человека в безвыходной ситуации. Но мальчик не слышал крика. То ли директор глубоко в лес забрался, то ли Илья слушал уроки внимательней, чем вчера. «Не дозваться своего спасителя», – подумал директор и понял, что сейчас его съедят вместе с бутербродом. И чтоб тот не достался хищникам, полез за ним в спецкарман и решил его съесть сам с колбасой. Чуть наклонился, и тут у него из кармана выпала свежая школьная фотография. Покружась в воздухе, цветная фотка упала на белый снег, прямо перед волчьими серыми мордами.
Несчастный охотник у гибельной черты ничего этого не заметил и стал есть бутерброд. А волки так и застыли,
