Культурология - Татьяна Дорофеева

Нобелевские премии впоследствии были присуждены И.И. Мечникову (за исследования механизмов иммунитета) и И.П. Павлову за работы в области физиологии пищеварения.

Крупные работы по истории российского государства были написаны Н.М. Карамзиным, С.М. Соловьевым, В.О. Ключевским.

Значительные географические открытия принадлежат Ф.Ф. Беллинсгаузену и М.П. Лазареву (Антарктида), Н.М. Пржевальскому (экспедиции по Уссурийскому краю и Центральной Азии) и др.

Большое значение для становления русской культуры имел выход в свет «Толкового словаря живого великорусского языка» В.И. Даля, над которым он трудился около 50 лет.

Если в целом научный потенциал дореволюционной России по качественным параметрам (общий уровень развития естественнонаучной и научно-технической мысли, глубина и культура исследований, квалификация научных кадров) не уступал потенциалу западных стран, то по количественным показателям заметно уступал.

Советский период развития науки характеризуется централизованным управлением. Значительная часть ученых работали в АН СССР, Образовательных учреждениях, отраслевых НИИ. Началось развитие науки не только в Москве, Ленинграде, Киеве, но и в Новосибирске, в Свердловске, Хабаровске.

Организационная модель российской науки была сформирована в 1917-1930 гг. и была ориентирована на потребности индустриализации. В этот период были сформированы ведомственные сети научных организаций (наркоматов земледелия, здравоохранения и т. д.).

В 1931 г. были установлены основные типы научных учреждений: центральный НИИ, отраслевой институт при вузе, низовые учреждения (заводские лаборатории, опытные станции), региональные институты.

В период с 1931 по 1955 гг. произошла дифференциация научных организаций по стадиям выполнения исследований и разработок на научно-исследовательские, конструкторские, проектные и технологические. Основной курс государственной политики состоял в создании необходимых условий для развития практически всех крупных отраслей знаний.

Были созданы две практически изолированные друг от друга системы: военная и гражданская. Огромные средства были выделены на развитие науки, чтобы усилить оборонный потенциал страны. В системе гражданской науки были сформированы академический, вузовский, отраслевой и заводской сектора науки.

Одной из особенностей советской науки являлась ее глубокая идеологизация. Наука должна была быть марксистско-ленинской, материалистической. В этом качестве она противостояла науке буржуазной, идеалистической.

Наибольших успехов советская наука достигла в области естественных наук, где идеологический контроль был минимальным. За работы, выполненные в этот период нобелевские премии получили физики: И.Е. Тамм, И.М. Франк, П.А. Черенков, Л.Д. Ландау, Н.Г. Басов, А.М. Прохоров, П.Л. Капица, Ж.И. Алферов, А.А. Абрикосов и В.Л. Гинзбург, а также химик Н.Н. Семенов и математик Л.В. Канторович.

Благодаря деятельности И.В. Курчатова, С.П. Королева и других ученых в СССР было создано ядерное оружие и космонавтика.

В 30-е гг. в СССР впервые в мире было организовано массовое производство синтетического каучука на основе открытий академика С.В. Лебедева, внедрены в жизнь принципы радиолокации, под руководством академика А.Ф. Иоффе была создана всемирно известная школа ядерной физики, построены первоклассные самолеты.

Точкой отсчета процессов трансформации научных учреждений и нарастания кризиса науки следует считать 1987 г., когда было принято постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О переводе научных организаций на полный хозяйственный расчет и самофинансирование», прикладные исследования и разработки признавались товаром, был осуществлен переход к оплате научно-технической продукции по договорным ценам. Однако не происходило обновлений исследований, оборудования и кадрового потенциала. Напротив, углублялся процесс «консервации отсталости» технологического базиса отраслей народного хозяйства.

В 90-е гг. фундаментальная наука продолжала оставаться в тяжелом положении. Процесс «утечки умов», начавшийся в годы Перестройки, приобретает поистине катастрофические масштабы. Из России уехали десятки тысяч ученых и специалистов, в основном, в технических науках. Сократились федеральные отчисления на науку. Приток молодых кадров резко уменьшался. Научный потенциал России сократился в три раза.

«Утечка мозгов» свидетельствовала, что советская наука в предшествующие годы достигла очень высоких результатов. Миру были предложены сотни уникальных открытий в сфере физики, медицины, генной инженерии, машиностроении и т.д.

Несмотря на трудности, российские ученые продолжают занимать лидирующие позиции в мире. Сегодня в России работают тысячи ученых с большим объемом международного цитирования (десятки и сотни ссылок на их работы).

7 июля 2011 г. Указом Президента Российской Федерации № 899 «в целях модернизации и технологического развития российской экономики и повышения ее конкурентоспособности» определены приоритетные направления развития науки, технологий и техники в Российской Федерации:

– т безопасность и противодействие терроризму;

– индустрия наносистем;

– информационно-телекоммуникационные системы;

– науки о жизни; перспективные виды вооружения, военной и специальной техники;

– рациональное природопользование; транспортные и космические системы;

– энергоэффективность, энергосбережение, ядерная энергетика.

1. Какой век называется «Золотым веком русской культуры»?

а) XVI в.

б) XVIII в.

в) XIX в.

г) XX в.

2. Шедеврами русского барокко являются –

а) Храм Христа Спасителя, Храм Вознесения в Коломенском

б) Зимний дворец в Петербурге, Большой дворец в Петергофе

в) Исаакиевский собор, Казанский собор

г) Теремной дворец, Грановитая палата

3. Представители русского классицизма –

а) А. Д. Кантемир, В.К. Тредиаковский, Г.Р. Державин

б) А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.М. Карамзин

в) Н.М. Карамзин, В.А. Жуковский, К.Ф. Рылеев

г) Л.Н. Толстой, Ф.М. Достоевский, А.П. Чехов

4. Основоположник русской классической музыки

а) П.И. Чайковский

б) Д.Д. Шостакович

в) М.И. Глинка

г) С.В. Рахманинов

5. Русские-художники пейзажисты

а) И.Н. Крамской, Г.Г. Мясоедов, Н.И. Ге

б) А.К. Саврасов, И.И. Шишкин, И.И. Левитан

в) В.Д Поленов, В.В. Верещагин, В.Е. Маковский

г) В.М. Васнецов, В.Г. Перов, К.А. Савицкий

6. Представители русского космизма

а) Н.Ф. Федоров, В.И. Вернадский, А.Л. Чижевский.

б) Н.А. Бердяев, Л. Шестов, П.А. Флоренский

в) С.Н. Булгаков, И.А. Ильин, Л.И. Шестов

г) А.Ф. Лосев, М.М. Бахтин, Э.В. Ильенков

7. Крупные работы по истории российского государства написаны

а) С.Н. Булгаковым, И.А. Ильиным

б) И.А. Ильиным, Л.И. Шестовым

в) Н.А. Бердяевым, Л. Шестовым

г) Н.М. Карамзиным, В.О. Ключевским

8. Географические открытия принадлежат

а) П.Н. Яблочкову, А.Н. Лодыгину

б) М.П. Лазареву, Н.М. Пржевальскому

в) Н.Е. Жуковскому, А.Ф. Можайскому

г) К.Э. Циолковскому, Н.И. Кибальчичу

9. В какой архитектуре проявляется влияние романского искусства?

а) Московской

б) Владимиро-суздальской

в) Новгородской

г) Киевской

10. Отец русской авиации

а) К.Э. Циолковский

б) А.Ф. Можайский

в) Н.Е. Жуковский

г) Н.И. Кибальчич

1. Язычество древних славян.

2. Роль Кирилла и Мефодия для русской культуры.

3. Значение Крещения Руси для русской культуры.

4. Русская живопись XIX в.

5. Музыкальное искусство в России в XIX в.

6. Русская наука в XIX в.

7. Европейские стили в русской культуре (барокко, классицизм, рококо).

8. Отечественные лауреаты Нобелевской премии.

Заполните таблицу на тему «Великие деятели русской культуры»

Литература

1. Багдасарян, Н.Г. Культурология: учеб. / Н.Г. Багдасарян. – М.: Высшая школа, 2010.

2. Бессарабова, Н.В. Культурология: курс лекций / Н.В. Бессарабова. – М.: МГИ им. Е. Р. Дашковой, 2010.

3. Борзова, Е.П. Культурология: учеб. / Е.П. Борзова. – М.: Проспект, 2011.

4. Васильев, В.Д. Культурология: учебное пособие / В.Д. Васильев. – М.: Московский государственный индустриальный университет, 2007.

5. Грушевицкая, Т.Г. История мировой культуры / Т.Г. Грушевицкая, А.П. Садохин. – М.: Юнити-Дана, 2010.

6. Грушевицкая, Т.Г. Культурология: учебное пособие. / Т.Г. Грушевицкая, А.П. Садохин. – М.: Инфра-М, 2011.

7. Гуревич, П.С. Культурология: учеб. / П.С. Гуревич. – М.: Омега-Л, 2010.