Интерактивная книга окрыления жизни - Эльмар Маликов
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
• аудиально – через уши, храним их в виде звуков, извлекаем в виде звуков;
• кинестетически – через кожу, вкусовые рецепторы, храним как ощущения и воспроизводим ощущениями.
И говорим мы преимущественно на том языке, который является нашим излюбленным для восприятия информации.
Хорошая новость: языки эти простые и минимум одним из четырех ты уже владеешь.
Завтра на двух страницах я дам большой набор слов для каждого из языков.
***Добрый вечер! Интересный был сегодня день. Ты поднимаешься на очень высокий уровень личности. Растем дальше!
Распиши обнаруженный паттерн дня.
За кем наблюдал? _________________________________________
Что он сделал?____________________________________________
Паттерн_________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Где ты это можешь применить?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Когда ты это сделаешь? Напиши и пообещай себе сделать!
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Какой уже знакомый эффективный паттерн применил сегодня?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Какой результат? Что надо подредактировать?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
К кому подстраивался сегодня?__________________________
Что было самым простым?_______________________________
Что было сложно?________________________________________
В какой момент применил ассоциирование?
_______________________________________________________________
Как исполнены дела по плану? Что подкорректируешь?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Запланируй завтрашний день с учетом вопросов выше.
время действие
1. ______________ _________________________________________
2. ______________ __________________________________________
3. ______________ __________________________________________
4. ______________ __________________________________________
5. ______________ __________________________________________
6. ______________ _________________________________________
7. ______________ __________________________________________
8. ______________ _________________________________________
9. ______________ __________________________________________
10. _____________ __________________________________________
11. _____________ __________________________________________
12. _____________ __________________________________________
13. _____________ __________________________________________
Завтра следуй этому плану. Ассоциируйся по очереди со всеми моментами радости, приятных эмоций!
Поблагодари себя и всех, кто внес позитив в твою жизнь!
От автора
Получил сегодня потрясающий паттерн. Есть у меня друг, у него страннейшие взаимоотношения с одной-единственной женщиной. По его признанию, это женщина его жизни. Уже несколько лет их взаимоотношения вспыхивают, друга я теряю на пару недель, впрочем, на это время его теряют все. Обычно через две недели ко мне под дверь собираются его осколки, которые мы снова собираем в более-менее адекватную личность. Истории они проживают сумасшедшие, иногда разлетаясь в разные уголки мира. Друга в последний раз я обнаружил в Гондурасе. Он туда улетел, забросив бизнес, без денег и без планов.
Меня эти отношения интриговали давно. Намечалось очередное исчезновение друга – то ли в страну Эйфорию, то ли в очередной Зимбабве. У них была назначена встреча. Договорились ехать вместе.
Ребята начитанные, натренированные невероятно. Заведомо все про все знают. Эдакое горе от ума. Наблюдаю. Паттерн: (1) встретились ярко, но настороженно – (2) любезности – (3) начало – друг рассказывает, что ему не так (грамотно так, захочешь – не обидишься) – (4) она отлично все переворачивает – (5) еще попытка друга – (6) она уходит в отказ, переводит тему, для вида отшучивается – (7) он прижимает ее, требуя конкретики и ответов – (8) она злится – (9) друг порывается уйти.
Ломаю паттерн. Уговариваю одного постоять в стороне, второго – перемещаться между стульями и говорить за обоих. Поначалу не клеится. Полчаса, друг заговорил за нее. Она впервые поняла, что он ее чувствует. Я ушел. Один.
Четыре странных королевства, начало
Четыре королевства не особо враждовали, но друг с другом старались не общаться, а лучше и не пересекаться. Толку-то. Каждое из них считало, что жители прочих трех королевств странные и рассказывают небылицы о жизни. Надо рассказать об обычаях в этих королевствах. Жители первого – Аудилании – обладали таким великолепным слухом, что могли услышать песни соловья за многие королевства и так дорожили этим качеством, что с рождения завязывали глаза полупрозрачной повязкой и носили плотную одежду, закрывающую все тело. Зачем и кто это придумал, никто не знал, но обычай строго соблюдали. Королевство славилось невероятными песнями и мелодиями.
Во втором – Визуландии – почти все были художниками. Они были так поглощены наблюдениями, что не хотели, чтобы их что-то прерывало. Они взяли моду у первого королевства и тоже облачились в плотные балахоны, а вдобавок еще и уши затыкали в детском возрасте, так уж у них было принято. Общались они тоже интересно меду собой, высоко размахивая руками.
Конец ознакомительного фрагмента.
