Отец - Людмила Георгиевна Степанова
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
– Что не сделаешь ради отца, он так хочет, чтобы я научилась играть на пианино! – эти слова служили противоядием от любого искушения.
– Люда, у тебя такая сила воли! – воскликнули друзья, когда в майский солнечный день она предпочла пойти не на пляж, а на урок сольфеджио изучать нотную грамоту.
С шестого класса Люда посещала все факультативные занятия (считалось, что отличницы обязаны бывать на них – так определялся авторитет учителя), записалась в баскетбольную секцию. Одноклассники с уважением отнеслись к желанию невысокого роста девочки играть в баскетбол, хотя нашлись и злопыхатели.
– Это тебе не пятёрки по диктанту получать! Здесь физическая сила нужна! – пытались обидеть мальчишки.
Отличница не реагировала на колкости или, скорее, не подавала виду. Разве могли ребята знать, сколько девочке приходилось работать по дому?! Деревенские тоже когда-то смеялись: дескать, неумеха!
Вёл секцию баскетбола школьный учитель физкультуры Александр Фёдорович Ефимочкин. Он тоже не ждал от «отличницы» высоких результатов. Взял только потому, что увидел характер – то, что больше всего ценится в спорте. К тому же «Фёдорович», так его звали ученики, был приверженцем убеждения: блаженство тела состоит в здоровье, блаженство ума – в знании.
– Вы ещё увидите, на что я способна, – теперь уже тренеру Люда доказывала то, что он не ошибся в своём выборе и что желание быть лучшей – вполне естественно.
Занятия гимнастикой не прошли даром. Гибкая, прыгучая, подвижная, выносливая, она уже на первых тренировках показывала техничную игру. Мальчишки зауважали.
Каждый день Людмила крутилась, как белка в колесе: из общеобразовательной школы – в музыкальную, оттуда – на факультативы или в технический кружок, завершала день тренировка по баскетболу. Её, как в своё время гимнастику, Люда ждала с нетерпением: нравился тренер, девчонки, из которых потом получилась неплохая команда. Благодаря Фёдоровичу, все, кто ходил в секцию, «заболели» баскетболом. За плохие оценки по основным предметам тренер прибегал к самому строгому наказанию – лишал права играть в баскетбол.
По своему складу ума и характеру Александр Фёдорович чем-то напоминал Люде отца. У него тоже были «свои» методы воспитания и тоже – действенные. Прошло немного времени – и неуспевающие стали «хорошистами». С тренером можно было посмеяться, поговорить на разные темы. Мальчишки и девчонки уважали и ценили его. Как и отец, он стремился получить высшее образование. При этом никогда не забывал про своих воспитанников.
Учился заочно в Московском педагогическом институте на историческом факультете. На зимнюю сессию, которая приходилась на дни школьных каникул, брал с собой команду. Александр Фёдорович хорошо понимал: ничто так не сплачивает коллектив, как походы, поездки и экскурсии.
Некоторые ребята впервые увидели столицу и её достопримечательности. Вечерами в школьном спортивном зале, где они жили, играли с москвичами в баскетбол. После таких поездок чувство локтя просматривалось во всём.
Люде несказанно повезло с наставниками. Ещё в детском саду, в который её водила три месяца старшая сестра, она познакомилась с музыкальным работником – симпатичной и обаятельной женщиной – Маргаритой Георгиевной Савинской. Они даже внешне были похожи – улыбчивые, с огромными выразительными глазами. Их объединяла любовь ко всему красивому и неуёмное желание творить. Маргарита Георгиевна свободно играла на фортепиано, учила музыке своего маленького сынишку, который ходил в этот же детский сад. Славик сразу заметил новенькую и принялся за ней ухаживать. Ни на шаг не отходил от неё и по-детски при встрече и расставании целовал в щёчку.
– Завтра она снова придёт, и вы будете вместе играть, – говорила с улыбкой сестра, когда приходила забирать Люду домой, и угощала пирожками с повидлом из школьной столовой. Мальчишка старался даже раскладушки поставить рядом, когда приближался «тихий час». Люда решила, что соседство их аппликаций на одеялах, а именно так различали дети свои кроватки, – случайное совпадение. Разоблачение наступило, когда однажды Славик задержался на прогулке. Именно в тот день его разноцветной «бабочки» не оказалось рядом с «зелёным пальто» Люды, которое ей очень не нравилось. Что тут началось! Мальчик устроил истерику.
– Хочу спать с Людой! – мальчик сначала кричал и громко топал ногами, а потом плакал безутешными слезами.
Воспитателям ничего не оставалось, как поменять местами аппликации. То же самое проделывал и маленький «Ромео», пока все дети гуляли на свежем воздухе.
Спать рядом пришлось недолго. Родители отправили дочь в деревню к бабушке Кате, и несколько лет Люда с «женихом» не виделась. Они учились в разных школах. Он – в третьей, она – в первой. Иногда встречались в «музыкалке» и Доме пионеров, куда та ходила заниматься под руководством его мамы Маргариты Георгиевны в кукольный кружок. Роль двоечника Васьки была у пятиклассницы дебютной и хорошо сыгранной. Люду поздравляли подруги, а Славка будто бы не замечал её …
– Подумаешь, – успокаивала она себя. – Есть мальчишки куда интересней.
О своей симпатии к девушке он заговорит, когда его переведут в первую школу. Слава придёт в восьмой «б» и станет снова ухаживать за давней знакомой.
– Тебе здесь не детский сад! – однажды торжествующе произнесла Людмила, давая понять ухажёру, что никаких отношений между ними не будет.
О способностях Славы знали не только в Кирове. Он виртуозно играл на пианино, занимал призовые места на областных конкурсах, и все подружки-одноклассницы сходили с ума по новенькому: постоянно просили сыграть для них что-нибудь. Юноша охотно соглашался, чтобы раззадорить свою пассию.
В школьном актовом зале стояло рыжее пианино. Оно ходуном ходило, когда Савинский музицировал. Пятнадцатилетний виртуоз и композитор (у него были и собственные сочинения) терпеливо ждал, когда попросит та, которую он обожал. Из их класса в музыкальную школу ходили единицы: не каждому учёба была по карману. В такие моменты Люда добрым словом вспоминала родителей. Они открывали для неё мир удивительного и прекрасного.
– Я слышала, ты отлично играешь «Бабу Ягу» из «Детского альбома» Чайковского? – неожиданно для себя спросила Люда.
– Мне она тоже нравится, – Слава готов был играть для неё целый день.
– Что за произведение? – девчонки насторожились.
Они поняли: в их сторону новенький уже не посмотрит. А когда Людмила попросила исполнить вальс из оперы-сказки Владимира Ребикова «Ёлка», лишний раз в этом убедились. Но растопить сердце девушки оказалось непросто. Испробовав все способы понравиться, он решил увлечься другой. Уделял новой избраннице столько знаков внимания, что Люде становилось не по себе.
– Мне всё равно, – решила она, навсегда вычеркнула Славу из своей жизни и никогда об этом не пожалела.
12. «Мужские слёзы»
Люда росла ребёнком своенравным. Сказать, что так воспитывали её
