Проект 3 (СИ) - Финютин Алексей Петрович

Если подходить формально, то выспаться они мне дали, то есть, в ухо не орали и ко мне не прикасались. По крайней мере так, что бы я от этого проснулась. Тут больше мешали погодные условия в виде ночного дождя. Значит, сплю я и почти просыпаюсь от того, что мне на лицо капает. Не просыпаясь, машинально накидываю на лицо первую попавшуюся необработанную шкуру и засыпаю обратно. А через некоторое время, ситуация повторяется. И так, несколько раз. Что бы разобраться с этими непонятками, я, естественно, просыпаться и вставать не стала а отложила этот вопрос на «послесна», как поступил бы любой нормальный глубоко невыспавшийся человек. А что выяснилось? К тому времени, когда пошёл дождь, из тех, кто мог передвигаться проснулась только Улыбка. А бегать она пока может весьма условно. Накосить сена, что бы укрыть замерзающих лежачих она не в состоянии и сама это понимала. И потому, она поступила проще, она просто снимала с меня шкуры и укрывала ими лежачих. Нормально? Формально, она до меня не дотрагивалась, то есть, выполнила условия, озвученные мной перед сном. Хотя и не факт, что она вообще о них знала. И сняла она с меня, в общей сложности, тринадцать шкур. Мне вот, что теперь делать, хвалить её или ругать?

Да конечно хвалить, что за вопрос? Правильно она всё сделала. Хорошо, что сообразила. Только вот, шкуры нужно будет вернуть обратно, если мы не хотим, что бы они завоняли. Мы ведь не хотим? Кстати, пока бак стоит на месте, нужно озаботиться вопросом обработки этих шкур. А то, если учитель бак заберёт, в чём мы их обрабатывать будем? Яма — не вариант! Нужно что то герметичное. У нас такого нет. Впрочем, у нас нет и ингредиентов. Если что то мальвинское, которое нужно сжигать, я видела неподалёку то где искать дерево с корой — даже не представляю. Побродить по округе, может найдётся? Можно, конечно, но пока некогда.

И кстати, тут не только бак стоит но и что-то такое, чего я раньше не видела. Даже два … чего то таких. Ну первое то понятно, увеличенный аналог большой посуды учителя. Не знаю, как на счёт искупаться в этом сосуде мне самой но три Улыбки туда точно поместится. Не думаю, что этот сосуд предназначен для варки Улыбки целиком. Скорее, этот сосуд для приготовления большого количества жидкой пищи. На большое количество людей одновременно. Шикарная вещь! Особенно, учитывая цельнолитую железную подставку. Не сильно красиво всё это выглядит но зато очень массивно и надёжно. Такую посуду на огонь не поставишь, под такую посуду нужно костёр подсовывать.

Ну а второе нечто, в принципе, тоже понятно. Если присмотреться. Это тоже посуда для готовки … даже не посуда, скорее, а поверхность. Бортики у этой «посуды» чисто символические. И ручки нет совсем. Ну и правильно, зачем ей ручка? Эта штука, чисто стационарная, для перемещения не предназначенная. Кто сможет поднять такую тяжесть? Ну … кроме учителя? Вот, эта поверхность, кстати, чем то обработанная до зеркального блеска, предназначена для приготовления пищи без воды. И размерчик у неё … парочку Улыбок можно будет положить. Ну или всех оставшихся у меня водяных сразу.

Понятно, что эти конструкции учитель сделал для нас иначе, зачем бы он их здесь поставил. И извёл на них весь металл, который мы с ним выплавили из камней. Ну или почти весь, судя по их габаритам и толщине стенок. Однако, непонятно два момента: как он умудрился отлить вот такие объёмы в одну плавку, ведь нет же у него плавильной посудины такого размера; и должны ли мы принимать от него такой шикарный подарок? Вот, если бы, это всё нам было передано через торговлю, тогда — не вопрос, был бы равноценный обмен. Ну как равноценный? Ценность денег для нас, величина чисто умозрительная. Раньше то они ценности вообще не представляли, сейчас, как бы, побольше но всё равно … неубедительно. Ведь кроме него, нам и торговать то не с кем. Да и не можем мы ничего предложить кроме каких то непонятных денег. Так что, о равноценности говорить не приходится. Ну, хотя бы, так. Что можем, как говорится.

Вот я и хочу предложить ему торговлю но тут тоже не всё так просто. А где, собственно, тот, с кем я торговать собралась? Где вот, его искать? Ладно, пойду умоюсь, для начала. Решётка! Ты замучила меня по затылку бить! Больно же! Вот сниму тебя, будешь знать! Оу! У нас изменения? Связка плодов у нас теперь на настиле лежит? И кто же это смог перенести такую тяжесть? И полегчала она изрядно, в основном, с желтой стороны. Видимо, желтые плоды вкуснее. Ну и я тогда попробую по дороге к озеру. Что я, лысая что ли?

А у нас на озере не скучно! Работа кипит! Указаний не требуется. Только костёр зажечь надо а то его ночью дождём затушило а присмотреть за ним было некому. Ну это я сейчас исправлю. Сразу видно, кому нравится водяных ловить а кому — не очень. Гладкой вот больше нравится в земле ковыряться. Она там насекомых выкапывает. Ищущей, пожалуй, не стоит пока корнеплоды искать. Лучше пусть водяных чистит да разделывает. Не факт, что Улыбка с этим справится. А Улыбка у нас тут устроилась менять расходники и подсказывать, когда кому дёргать. Довольно успешно, между прочим. По крайней мере, водяных сейчас вылавливается чуть ли не больше, чем водорослей а вот чистить и разделывать их совершенно некому. Может я и ошибаюсь но мне показалось, что наибольший энтузиазм в ловле водяных выказывает однобокая. Это понятно, что после той работы, которая у неё была, любая другая покажется интересной но такого блеска в глазах и азарта, я больше ни у кого не заметила. Остаётся за неё только порадоваться.

Так! Если я ничего не путаю, то передо мной сейчас учитель. И не потому что я его вижу а потому, что разжигать костёр под плоской посудиной и строгать на эту посудину плоды древа жизни, причём, зелёные, никто из наших не додумался бы. Ага! Ещё и лечилка мне прилетела с той стороны. Спасибо, конечно, но болит уже не сильно. Сама бы справилась. А вот разговор у меня к тебе есть, только, я пока не сильно понимаю, как я буду что-то объяснять.

Я, конечно, поприветствовала, как положено но на слово «учитель» у него всегда такая странная реакция возникает … напоминает ему что-то это слово. Смешное что-то! Но меня ухмылками с мысли не собьёшь! Я должна предложить ему торговлю вот этими посудинами и ещё … как то надо объяснить, что мы хотели предложить ему построить дом … в обмен на деньги. Понятно, что вряд ли он согласится, даже если поймёт, что мы от него хотим но попробовать то я должна!

Ухмылками меня, может и не собьёшь, а вот процессом снятия с меня решётки — запросто! Как я ему буду что-то объяснять, если он у меня за спиной? А перед лицом у меня его инвентарь, встроенный в верхнюю часть наружной бронезащиты. Никак по другому я эту … конструкцию назвать не могу. Она даже на вид непробиваемая! Не знаю, чем таким в неё нужно бить или стрелять, что бы её хоть немного повредить. Если бы мне такую, я бы тоже ничего не боялась. Кроме ударов головой об дерево и пальцами ног об подставку этой новой посуды. Эээ … учитель! Я не поняла. Ты сейчас инвентарь от решётки отстёгиваешь? А зачем? О как! У инвентаря лямки есть, которые раньше не использовались. А теперь вот, мне на плечи накинуты. Без решётки! Это что означает, решётка больше не нужна? Правда?

Ух ты, как здорово! Руки вверх можно поднять, вперёд вытянуть и задницу почесать! В поясницу ничего не упирается, решётка ни за какие ветки не цепляется, красота просто! Да и просто повернуться можно в сторону а не всё тело разворачивать и ноги переставлять! Интересно, долго я буду привыкать к хорошему то? Не поняла? А решётку что не забрал? Тебе не нужна? А кому нужна? Может, на указующего надеть, он, хотя бы, сидеть сможет нормально и вбок не заваливаться. А размер ему подойдёт? Это ремни можно как угодно натянуть а решётка то железная … и ведь зачем-то я ещё сюда пришла но из головы вылетело.

А, вспомнила! Учитель! Мы тебе сильно благодарны за всё, что ты для нас сделал но мы бы не хотели, что бы ты от нас совсем бы ничего не получил взамен. Ничего для тебя полезного мы тебе дать не можем но можем совершить обмен вот этих вот … предметов через торговлю. Нам кажется, что найти применение бесполезным для нас «деньгам» у тебя получится быстрее, чем у нас. И потому, просим не обижаться, если мы что-то делаем не так и передать в наше владение эти предметы через торговлю!