Зелёный друг - Валентин Леонидович Миндовский

— Выровняли. — Андрей Иванович с веселым лукавством посмотрел на ребят. — А коли уж мы места под газоны оставили и землю на них выровняли, так не посадить ли там, ребятки, на этой земле деревца? Ведь красивее улицы-то будут? А?

— Красивее, — горячо поддержал Вася.

Костя улыбнулся, понимая, куда клонит старик: выходило, что и посадка деревьев — тоже строительство города.

Андрей Иванович задумчиво продолжал:

— А ведь иной раз про какой-нибудь город тепло говорят: «Хороший город — зеленый!» Ведь не зелени городской похвала эта, а всему городу. Потому что зелень — это такая же неотделимая часть города, как дома, тротуары, дороги.

— Так что же, Костя, выходит, озеленение тоже стройка?

— Выходит, Андрей Иванович! — широко улыбнулся Костя.

Старый садовник засмеялся и, смахнув со стола упавший листок, тихо продолжал:

— И неправильно ты думаешь, что озеленение не всенародная стройка. Конечно, ни в одном городе нет такого зеленого строительства, которое можно бы сравнить, ну, скажем, с сооружением Куйбышевской ГЭС. Даже устройство ленинградских парков Победы, конечно, уступает этой стройке. Зато зеленое строительство ведется в каждом нашем советском городе, в каждом рабочем поселке, в селах, в деревнях. Прикиньте-ка, ребята, какая армия народа участвует в этой зеленой стройке! И заняты в ней не только зеленстроевские рабочие, а и рабочие, заводов, инженеры, врачи, школьники, старики-пенсионеры. Все сажают деревья или ухаживают за ними, хранят зелень, останавливая неразумных людей, ломающих ее. Весь наш дружный советский народ участвует в великой зеленой стройке. Каждому хочется. видеть свой город, свой поселок зеленым, уютным, веселым. Нет такой другой работы, которой занимались бы жители всех городов и поселков, люди разных возрастов, всех профессий. Вот и выходит, что озеленение — стройка всенародная.

Костя сидел, глубоко задумавшись. Он никогда раньше не думал о том, что озеленение такое массовое, всенародное дело.

— Андрей Иванович, а почему ваш Рощинск такой зеленый, а в нашем Доброречинске почти вовсе нет деревьев?

— Потому, Костя, что здесь и мы, садовники, и весь народ рощинский сажаем зелень, ухаживаем за ней, работаем. А вы у себя только вздыхаете: «Ох, как у нас плохо! Ах, как в Рощинске хорошо!» А дела не делаете. Вы бы меньше вздыхали, меньше бранили свой город, а побольше работали над его озеленением.

— Да ведь и у нас садят, только все гибнет.

— Плохо садите. Плохо ухаживаете. Ну да ладно. Хватит мне вас бранить. Пойдем-ка лучше посмотрим наш питомник. Погляди, как все у нас делается, да и устрой с ребятами питомник у себя при школе.

У деревьев тоже есть школы

Показ своего питомника Андрей Иванович начал с посевного отделения. Он показал ребятам гряды, на которых весной или осенью высеваются семена деревьев и кустарников. Гряд было много. На них ровными рядками росли малюсенькие деревья и кустарники. Дубки и липы, посеянные в эту весну, выросли еще только сантиметров на десять, а их ровесники — ясенелистные клены вытянулись вчетверо выше. Были гряды с посевами вяза, яблони, черемухи и многих других деревьев. Еще больше гряд заняли различные сирени, боярышники, акации и другие кустарники.

Показал Андрей Иванович и гряды, на которых росли тополя, смородина, ивы и некоторые другие породы. Эти растения разводили здесь не семенами, а черенками.

Андрей Иванович рассказывал:

— Весной нарежем мы из молодых прутьев палочек, сантиметров по 25 длиной, так, чтобы почка оказалась наверху. Такие палочки называют черенками. Посадим эти черенки в землю по самую верхнюю почку. Из почки вырастет стебель, а из самой палочки — корни.

— Это наши детские ясли, — с улыбкой продолжал старый садовник, показывая ребятам всё новые и новые гряды посевов и черенков. — За этими детишками приходится внимательно ухаживать. Поливаем их, между рядков земельку рыхлим, сорняки выдираем. А есть капризные детишки. Лиственницы, например, требуют, чтобы их и от солнышка притеняли. Видите, над грядами установлены щиты из прутьев?

— А сколько лет растут ваши питомцы в этих яслях?

— Смотря по характеру. Таких шустрых мальчишек, как тополь, клен ясенелистный, через год из яслей переводим.

— А девочки хуже растут? — с улыбкой спросил Костя.

— Нет, и девочки разного характера, как и у людей, — засмеялся Андрей Иванович. — Иву, черемуху, акацию тоже через год переводим. А вот такие тихони, как липа, калина, да и дуб с ясенем, года три сидят в наших яслях, туго растут.

— А после яслей вы их в детсад? — улыбаясь, спросил Костя.

— Есть и детсад. Это такие гряды, куда мы некоторых малышей из яслей пересаживаем. Садим там их пореже, чтобы они не теснили друг друга, не ссорились и росли там года два-три. Такие посадки мы называем пикировками. Однако большинство наших малышей переводим из яслей прямо в школы.

— В школы? — недоверчиво переспросил Костя. Он пытливо посмотрел на Васю и Андрея Ивановича: называть яслями гряды с малютками-деревьями это еще туда-сюда, даже похоже, но школа?..

Андрей Иванович заметил костино недоверие.

— Не смеюсь я, не думай. Точно, в школы. И, знаешь, называть гряды яслями и детсадами — это я сам придумал, а школы — это название настоящее, литературное. Во всех питомниках так и зовут: школы. Пойдем, поглядим.

Все пошли за пределы посевного участка. Там росли деревца повыше. Рассажены они были гораздо реже — между рядов метр и больше.

— Вот это и есть школа, — пояснил Андрей Иванович. — Те растеньица, что на грядах от посева семян растут, мы называем сеянцами. А когда сеянец сюда, в школу, сажается, то и название ему уже другое — саженец.

— А не школьник? — подцепил Костя.

— Школьники — у людей, а у нас саженцы, — деловито пояснил Андрей Иванович, не замечая, что он своим пояснением и себя вроде как не к людям, а к растениям причислил. Вася заметил это и с особым уважением посмотрел на старика: «Крепко же он со своей работой сжился».