Чистилище - Захар Петров

- Да, вы правы. Люди строили мощные машины, которые назывались «ракетами» или «космическими кораблями» и они побывали на Луне. Они построили постоянно действующую космическую станцию на земной орбите. Они посылали корабли к другим планетам и собирались самолично явиться на Марс, но помешала Последняя Мировая.

- И что на Луне?

- Что вы имеет в виду?

- Там жить можно?

- О нет, жить там нельзя. Нет. Там нет воздуха, воды, перепады температуры…

- А на других планетах?

- Нет, не думаю. Вернее точно нельзя… нигде нельзя… А что вас собственно интересует?

Вера хотела спросить что-то ещё, но тут студенты начали ерничать: «О, наша Пруднич куда-то собралась…», и она осеклась. Она произнесла очень тихо, почти про себя, но Вячеслав был уверен, что расслышал, или даже прочитал по губам её ответ: «Я хочу понять, чего мы лишились…».

На нескольких следующих лекциях Вера молчала. Вячеслав украдкой посматривал на Веру - она внимательно слушала, записывала, но вопросов не задавала.

Теперь она жадно изучала глобус, который он показал им на прошлой лекции. Это было не просто любопытство – это было изучение мира. Не было сомнений – эта девушка умна, необыкновенно умна и хочет много знать. И тем более не понятно, почему она в спецназе. Почему это пытливое дитя работает убийцей.

- Вера, вы мне глобус не сломайте, - он у меня единственный.

Она отвлеклась от глобуса и посмотрела на него. Нет, она не смутилась и даже не поставила глобус на место. Она продолжала что-то обдумывать, может быть даже вести какие-то подсчёты в голове, и, казалось, нуждалась в помощи. Но при этом ничего не говорила, а просто смотрела на преподавателя, ожидая, что дальше скажет он. Вячеславу захотелось поговорить с этой девушкой:

- Вера, что вы имели в виду, когда сказали: «Я хочу понять, чего мы лишились…»?

Девушка секунду подумала, потом посмотрела на глобус, аккуратненько его провернула по оси и вместо ответа задала вопрос, ткнув пальцем в аббревиатуру «США»:

- Это правда, что Америка первая начала войну?

«А ведь она читает что-то ещё, кроме моей жалкой брошюрки. Откуда бы ей, впервые увидевшей глобус, догадаться, что США – это и есть то, что иногда называли Америкой».

- Этого точно не знает никто. Было много государств, которые могли это сделать и не думаю, что у Америки было для этого больше поводов, чем у других. Просто американские солдаты уже после Последней Мировой напали на Муос, и из-за всеобщей ненависти к ним стало принято считать, что именно американцы начали Последнюю Мировую. Да и какой смысл сейчас искать виноватых, тем более, что виноваты, я так думаю, в какой-то мере все?

- Так вы хотите сказать, что американцы, пришедшие в Муос, не виноваты? - с плохо скрываемым возмущением спросила девушка.

- Нет, что вы, я не могу так говорить. Они пришли с войной, пришли убивать, насадили рабство – они преступники. Но дело в том… Я просто не уверен, что окажись наши военные или военные какой-нибудь другой страны возле мирных американских поселений, они не сделали бы то же самое. Просто в мире накопилось столько ненависти и зла, что они распирали мир изнутри, и рано или поздно мир должен был лопнуть. Но самое ужасное это то, что после катастрофы ничего не изменилось – Муос снова тонет в ненависти.

Вере видимо не нравилось то, о чём он собирался договорить, и она переменила тему:

- Вы говорили, что радиация становится меньше. Значит, рано или поздно мы сможем выйти на Поверхность. Как скоро?

- Да, уровень радиации действительно становится меньше, но сущность распада радиации такова, что чем дальше во времени, тем медленнее он происходит. К сожалению, социальный распад в самом Муосе происходит быстрее и темпы этого распада, наоборот, возрастают; люди всё больше дичают – поверьте, я это знаю: мне всё труднее преподавать своё вневедение, я встречаю всё меньше студентов, которые способны, а главное, желают его понять.

Вера недоверчиво, даже с каким-то сожалением, посмотрела на Вячеслава Максимовича. Конечно же, она не разделяет его пессимизм.

Преподавали в Университете и более полезные с прикладной точки зрения науки, чем вневедение и дологию. Например, топографию Муоса. До сих пор география Муоса познавалась Верой только эмпирически – путём хождения по туннелям и бесчисленным переходам и запоминания последовательностей расположения поселений и коммуникаций. Она знала, что командиры пятёрок спецназа пользуются картами, но это случалось довольно редко, перед какими-то операциями в отдалённых малознакомых поселениях. Но даже в этом случае командиры предпочитали основываться на описаниях и от руки нарисованных местными схемах. Было ли этому причиной не очень хорошее владение топографией или же плохое качество карт – Вера не знала, да и не задумывалась.

На вводном уроке топографии она впервые увидела карту Муоса. Долго вглядывалась в ассиметричный крест из двух жирных скрещенных линий метро с нанизанными на них бусинами станций и путаницы переходов с точками поселений. Вера медленно переводила взгляд со станции на станцию, с поселения на поселение, мысленно распутывая этот клубок. Постепенно Муос перестал ей представляться, как один большой длинный петлистый переход. Теперь она начинала его воспринимать целиком, объёмно и гораздо более полно. Карта Муоса надёжно откладывалась в её памяти, причём знакомые ей поселения и переходы, в которых ей приходилось бывать, отпечатывались ярко, образно, сливаясь с воспоминаниями об увиденном. Те места, которые были ей не знакомы, застывали в её памяти в сером цвете, но тоже запоминались надежно. Со временем Вера стала замечать и некоторые явные для неё ошибки, допущенные составителями карты. Видела она и обширные «белые пятна» – не исследованные уголки Муоса.

Иногда к ним приходили офицеры штаба, которые собирали только курсантов и заставляли их буквально зубрить некоторые законы Республики и военные уставы. На лекциях психологов их учили управлять подчинёнными, понимать намерения врага, уметь обманывать его или склонять его к капитуляции. На уроках биологии Муоса им рассказывали о всех известных хищных животных и растениях подземелий, их повадках и уязвимых местах.

Но всё же больше Веру увлекали вневедение и дология, вернее тот пласт наук, которые стояли за этими сокращёнными спецкурсами. Первый месяц Вера буквально утопала в книгах, потеряв чувство реальности. Утром, вскакивая с постели, она бежала в одну из аудиторий, где до начала занятий наспех растягивалась, отжималась, проделывала ката и вела бой с тенью. Но это было только в первые дни. Со временем «спортзал» был забыт, всё время занимали книги. Вера читала в столовой, в перерывах между лекциями, и много читала в самом кубрике. Она не общалась со своими сослуживцами, решившими между собой, что Стрелка окончательно свихнулась, она не замечала соседок по кубрику и почти не замечала их девчачьей жизни.